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文档简介

15 画风 第二课时 古埠镇张杨小学 章青 教学目标 1 理解文中的三个小朋友是怎样画风的 2 懂得事物之间的联系 能用别的方法画风 教学重难点 1 正确流利有感情的朗读课文 2 了解文中三个小朋友怎样画风的 能用其他的方法画风以及会 画一些看不见摸不着的东西 教学过程 1 创设情境 巧设悬念 1 同学们 今天上课前老师给大家带来了一首诗 画 远看山有色 近听水无声 春去花还在 人来鸟不惊 2 诗中看得见摸得着的东西有哪些 3 师 看得见摸得着的东西容易画 看不见摸不着的东西能不能画呢 我们今 天来学习画风 看看别人是怎么样画这看不见摸不着的东西的 二 质疑问难 探究学习 1 用自己喜欢的方式读文 说说课文的主要内容 思考 课文写了几个小朋友 他们是怎么画风的 找出他们画风的句子 读一读 2 指名逐段朗读 师生共同评议 说说课文写了一件什么事 写了三个小朋友一起动脑筋想办法 把无形的风 生动地展现在纸上的故事 三 再读课文感知内容 一 风看不见摸不着 赵小艺 陈丹 宋涛是怎么画风的 1 赵小艺在房子前面画了一根旗杆 旗在空中飘着 板书旗子飘 2 陈丹在大树旁边画了几颗弯弯的小树 板书小树弯 3 宋涛画了几片乌云 又画了几条斜斜的雨披丝 板书雨丝斜 4 赵小艺画了个拿风车的小男孩 风车呼呼地转 板书风车转 2 他们画这些 怎么就能说他们在画风呢 风把旗子吹得飘起来 风把小树吹弯了 风把雨丝吹斜了 风把风车吹得呼 呼地转动起来 3 你喜欢课文中的哪个小朋友 为什么 喜欢他们爱观察 爱动脑 善于合作 敢于创新 板书 爱观察 爱 动脑 找联系 四 指导朗读三个小朋友的对话 赵小艺高兴 兴奋 陈丹自豪兴奋 宋 涛化难为易的心情 五 分角色朗读体会感悟 1 小组內角色朗读课文 2 选择一组在班上分角色有感情地朗读课文 四拓展延伸 1 展示刮风图 感受风的魅力 2 动手画风 你会怎样画风 扶起的衣角被单 飘舞的风筝 3 启发想象 声音气味与风有什么相同的地方 如果让你画声音气味你会画什 么 五课堂小结 通过这节课的学习你有了哪些收获 板书设计
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