宝坻区中小学课堂教学教案五年级劳技新.docx

宝坻区中小学课堂教学教案授课教师： 崔旭彬 授课时间：课 题13 做防蝇罩课时教学目标通过本课的学习制作，学会制作防蝇罩的方法，培养学生良好的卫生习惯，提高动手实践能力。教学重点目测法、交叉固定、教学难点会用尖嘴钳、米字支架、多块纱缝合教学方法实际操作，分组练习教学手段实物，课件课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一、二、三、导入新授评一评在夏天有许多苍蝇，它们身上带有许多细菌，如果落在食物上会传染给人类很多疾病。利用防蝇罩保护食品卫生是一个简单可行的好方法。今天我们就来做一个实用的防蝇罩吧。1、同学们谁家用过防蝇罩？把你们见过的样子向你的同位说一说。2、制作方法：（1）用尖嘴钳把铅丝截成84厘米1根、50厘米4根、16厘米1根，备用；2、把84厘米长的铅丝弯成一个圆圈，衔接处用尖嘴钳拧牢；3、把4要50厘米长的铅丝摆成米字形，在交叉处用16厘米长的铅丝缠绕固定，并做成一小圆环；4、把米字支架的8个顶端分别固定在圆圈上，用尖嘴钳拧牢；5、把窗纱按图剪成4个三角形，每相隔一根支架的两根铅丝之间铺一块窗纱，然后用针线缠绕缝合，固定在支架上。缝合的顺序应从支架的提手处开始，一直缝到大圆圈上。6、第一块窗纱缝的另一边与第二块窗纱的一国重合后缝在支架上，依次把四块窗纱缝好，最后在底部把大圆圈缝好，把下部多余的窗纱剪去。制作中注意：保持安全距离，在制作中注意周围同学的安全。教师引导学生听讲解小组同学互相说一说学生听讲解学生检查准备的材料各小组把制作完成的作品，互相展示，评一下看谁组做的结实，缝合严密。板 书 设 计做防蝇罩备料扎骨架缝窗纱教 学 反 思本课对于学生动手能力要求较高，教师应该在制作的过程中详细指导示范。宝坻区中小学课堂教学教案授课教师： 崔旭彬 授课时间：课 题14 泥塑小工艺课时教学目标通过本课学习，探究泥塑的基本造型和方法。引起学生对仿陶工艺和泥贴浮雕的兴趣，发展学生的形象思维和动手能力。教学重点泥塑技法 泥贴浮雕的压、刻、补、挖技法教学难点学习各种技法的应用教学方法泥塑技法 泥贴浮雕的压、刻、补、挖技法教学手段讲解、课件、操练课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一、二、三、导入：新授学生评定今天给同学们带来几件泥塑作品。大家可以从许多方式见过这种作品，相信有的同学在出游中曾经亲手做过这些的泥塑作品，它们是用什么做成的呢？制作的过程是怎么样的呢？教师出示多媒体，展示制作的过程。1、仿陶罐的制作过程（1）塑泥坯。先将纸黏土揉成球状，然后压（将泥放在掌中，两手掌轻压使泥变扁）、团（将泥放在手掌中，两手掌轻压并来回转动，使泥成球状）、捏等方法塑出自己相要的形状来。（2）雕刻图案。用泥塑工具刻上自己喜爱的图案。（3）阴干。放在不见阳光的地方使其慢慢干透。（4）着色。把阴干后的泥塑用白广告色涂上底色，干后再用彩笔描绘，也可在泥塑表面涂上鞋油，干布打磨直至发亮。 注意：作品大小的设计要充分考虑纸黏土现在有体积；着色需待彻底阴干后进行；携带和使用刻刀等工具要注意安全。2、泥贴浮雕的制用过程（1）构思画稿。把构思好的图样画在一张白纸上。（2）拓稿。把画稿的主要轮廓线拓印在事先准备好的硬纸析上。（3）贴泥。对照画稿用工具把纸黏土巾到硬纸上的主要轮廓线内。主体部分贴得要略高一些。（4）雕刻。对照画稿用工具进行雕刻。雕刻的主要手法是压（需凹进去的部位用木制成的雕刻工具压进）、刻（需深且需见棱角的部位可用刻刀来刻）、挖（需深或挖空的部位，可用雕刻工具掏挖）、补。教室布置任务学生思考并回答问题学生观看多媒体学生边理解边动手说说自己作品的创意，评一评谁的作品美观新颖。板 书 设 计14 泥塑小工艺泥塑技法：压、搓、团、捏泥贴浮雕技法：压、刻、补、挖教 学 反 思本课对于学生动手能力要求较高，教师应该在制作的过程中详细指导示范。宝坻区中小学课堂教学教案授课教师： 崔旭彬 授课时间：课 题15、制作小台灯课时教学目标通过本课活动，使学生通过小制作了解一般电路知识，认识最基本的元件符号，培养科学精神和动手实践能力。教学重点导线接点要牢固，底座有一定重量、软支架不可过高。教学难点制作有新意的小台灯。教学方法启发式教学法、实际操练法、师生互动法、生生互动法教学手段课件、制作材料课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一、二、三、四、五、导入：揭示课题：新课：制作新的台灯评价展示：说说你的小台灯的样子，有什么特点？知道小台灯的工作原理吗？制作小台灯1、探究制作过程：1）了解电路图。2）按照灯口大小在果冻盒底部挖一个圆洞，制成灯罩。3）将塑皮电线在筷子上缠绕后退下，做成软支架。4）用小药盒做台灯底座。将电池盒、开关用白乳胶固定在药盒里适当地方。5）将软支架用白乳胶固定在药盒底部，并用一号旧电池配重。6）将灯口用白乳胶固定在灯罩上。7）在果冻盒底部扎洞，将软支架另一端用白乳胶固定在灯罩上。8）按电路图连接导线，接头出用胶布缠紧。注意导线要从软支架内穿过。9）装入电池，拧上电珠。10)检验电路是否正确：接通开关开亮否。学生小组合作制作，教师巡视指导。排线整齐、接点牢固、美观实用。温馨提示：不可 用220伏交流电实验。学生简介自制小台灯的特点并提出学习制作欲望。学生跟着课件学习制作过程学生小组合作制作，教师巡视指导。板 书 设 计15、制作小台灯了解电路图 做软支架、底座 固定组装连接线路 教 学 反 思本课对于学生动手能力要求较高，教师应该在制作的过程中详细指导示范。宝坻区中小学课堂教学教案授课教师： 崔旭彬 授课时间：课 题16、小葱栽培课时教学目标通过本课活动，让学生体验小葱栽培过程，掌握简单的栽培方法。培养学生的观察能力和动手能力。教学重点发芽温度：1520度，土壤要够多，不可放日光下。教学难点掌握发芽温度、适度和空气。教学方法启发式教学法、师生互动法、实际操作法教学手段课件、种子、种植工具和材料课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一、二、三、四、五、六、导入：揭示课题：了解栽培过程：分阶段实施栽培讲评温馨提示：葱是一种常见的蔬菜，你能举例说出它在配菜中的用途和主要吃法吗？让我们试栽一盆小葱，希望你能够成功1、将葱籽张入水杯中，用水泡两天，将漂浮在水面上的种子捞出扔掉。2、将布浸湿，放入瓷盘，在两盘湿布中间放入葱籽，慢慢就会长出白色嫩芽。3、等芽长到1、2厘米时，可以播种：纸杯底部戳几个小孔，以方便排水。装入56厘米沙土，再铺上1厘米普通土。将长出根的种子每隔5毫米种一棵，覆盖上约2厘米沥出多余的水分。4、当嫩芽涨到2厘米左右，铺一层1厘米左右的细沙土。5、当叶子长到67厘米时就可以开始收获了。6、每日观察一次，写好观察记录。分阶段实施栽培。交流观察日记，品尝收获的小葱，看看谁圆满完成了栽培过程。发芽时，保持布的湿润即可，切忌用水浸泡。生长过程中，适量浇水，避免强日光照射。学生举例学生试栽学生观看课件，了解栽培过程学生分组进行试验交流观察日记，品尝收获的小葱，看看谁圆满完成了栽培过程。板 书 设 计16 小葱栽培 发芽：家中实施 播种：沙土、普通土壤、细沙土 管理：适量浇水、避免强光 教 学 反 思本课对于学生动手能力要求较高，教师应该在制作的过程中详细指导示范。宝坻区中小学课堂教学教案授课教师： 崔旭彬 授课时间：课 题17 插花课时教学目标通过本课，学习简单的插花方法，掌握初步的插花技能。在自我评价和共同评价中感悟插花的“相对平衡”原则，提高鉴赏能力和生活情趣。教学重点“修剪”和“整理”步骤中要体现“相对平衡”的造型原则花枝的末端剪成斜面教学难点“修剪”和“整理”步骤中要体现“相对平衡”的造型原则教学方法启发式教学法、师生互动法、实际操作法教学手段课件、制作材料课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一、二、三、四、看一看做一做想一想评一评把色彩浓淡不一，花枝长短不等，花朵大小不同的鲜花，精心地配置成艺术造型，就是我们所说的插花。下面是几幅插花作品的图片。只要大家肯于动脑、动手，就能创造出这样精美的图片。书P207 图我们来学习插花的方法和步骤1、 制作步骤：构思、设计插花的造型2、 选择花材3、 根据构思、设计，将花材修剪成所需擦很难过段、形状，并将花枝的末端剪成斜面4、 插入装有花泥的花器中。铁丝、大头针可用于叶子或纸条弯曲造型的固定5、 整理6、 给作品命名花枝的末端为什么要剪成斜面搞一个插花作品展，给自己的作品打分，以无记名投票的方式选出优秀作品。学生听讲解并发动自己的头脑风暴学生学习插花过程（看视频）自己动手制作插花学生思考并回答问题学生互评板 书 设 计17插花步骤：构思、设计造型 选择花材 修剪插花、固定整理 命名教 学 反 思本课对于学生动手能力要求较高，教师应该在制作的过程中详细指导示范。宝坻区中小学课堂教学教案授课教师： 崔旭彬 授课时间：课 题18 制作集邮册课时教学目标学习制作简易集邮册，培养学生集邮兴趣。通过集邮，获取更多的自然科学和社会科学知识，提高鉴赏能力和创造能力。教学重点利用尺、刻刀进行直线切割、玻璃纸平整嵌入、封面装潢教学难点利用尺、刻刀进行直线切割、玻璃纸平整嵌入教学方法启发式教学法、师生互动、生生互动、实际操练教学手段课件、实际操练课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一、二、三、四、看一看做一做评一评拓展学习邮票是一个充满了知识和趣味的世界，人们形象地把它们称为“小型百科全书”。你们看，这些小小的邮票多像一扇扇认识世界的窗口啊！做一个小小集邮夹，把手收集到的邮票放在里面。制作步骤：1把27厘米12厘米的卡纸剪成12厘米9厘米的三张纸片（见图1）2在每张纸片上分别画上切割线，并沿线刻开（见图2）3把玻璃纸剪裁成9厘米2.5厘米的小条。把刻好的卡纸反过来，从背面依次嵌入玻璃纸条（见图3）4把3张加工后的卡纸粘到28厘米13厘米的卡纸上。然后画上折线。按先右后左的顺序向内折。（见图4）5绘制封面（参考图5）在小组内展示，看看谁的集邮册美观精致把收集到的邮票按普通、纪念、特种等分类，收藏学生在老师的讲解下，了解邮票。学生跟着课件把自己收藏的邮票放在集邮夹里。学生分组展示集邮册，并尽行互评板 书 设 计18 制作集邮册小型百科全书分类收集美观精致教 学 反 思本课对于学生动手能力要求较高，教师应该在制作的过程中详细指导示范。宝坻区中小学课堂教学教案授课教师： 崔旭彬 授课时间：课 题19 平衡小实验课时教学目标通过本课活动，培养学生的科学探究精神，初步认识平衡现象，学会做平衡小实验的方法，提高动手能力和联想能力。教学重点牙签要穿过海绵的正中央两根铁丝要等长，与牙签呈垂直方向插入，两个橡皮泥球的大小要基本相同。在桌面上实验时，两端橡皮泥球不能接触桌面教学难点牙签要穿过海绵的正中央教学方法师生互动、启发式教学、生生互动教学手段课件、动手操作、材料课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一、二、三、四、看一看做一做想一想评一评杂技演员走钢丝的时候，双手常常要横握一根长杆，你知道这根长杆起什么作用吗？“不倒翁船夫”这类的玩具，你玩过吗？我们一起做一个平衡小实验。1、 用剪刀把泡沫海绵建成圆球状，将牙签从中间穿过。试着把它立在桌面上，松开手，看看立得住吗？2、 将细铁丝分别插入海绵球的两侧。松开手，看看它能立多长时间。3、 将橡皮泥分别团成两个球，在铁丝的两端各插上一个。看看这次能否立住。4、 如果将铁丝弯度加大，使橡皮泥球低于牙签底端，下面倒放一只杯子，这时它还会倒下来吗？如果用肥皂或马铃薯、萝卜等代替泡沫海绵和橡皮泥，还能做这个实验吗？通过这个小实验，结合日常生活你都能联想到了什么呢？评评谁的实验最成功师生共同做实验学生做平衡试验学生分组总结实验结论师生互评，生生互评板 书 设 计19平衡小实验要点：牙签要闯过海绵的中中央 铁丝等长 牙签垂直插入、橡皮泥球大小相等橡皮泥不能接触桌面教 学 反 思通过本课活动，培养学生的科学探究精神，初步认识平衡现象。学会做平衡小实验的方法，提高动手能力和联想能力。实验中学生的动手操作，培养他们严谨的学习态度和思维的严密性。认识平衡小实验平衡小实验的方法，个别同学操作还不够规范，还需个别指导。宝坻区中小学课堂教学教案授课教师： 崔旭彬 授课时间：课 题20 找缺点课时教学目标本课活动旨在培养和发展学生的创造性思维能力。列举缺点实际上就是发现问题，发明创造正是为了解决存在的问题。通过学习“缺点列举法”，启发学生克服思维撒很难过的惰性，追求创新和改革。教学重点培养和发展学生的创造性思维能力。教学难点培养和发展学生的创造性思维能力。教学方法启发式教学法、师生互动法、生生互动、实际操练教学手段教学课件，实物，材料，实际操练课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一、二、三、四、五、看一看想一想做一做说一说评一评在我们的日常生活中，所使用的东西不可能都是十全十美的。它们或多或少存在着这样或那样的“缺点”，许多发明创造都是从找“缺点”入手的。看看下面这些物品时通过找到哪些缺点才得到改进的。书P216图 电话 手机 水杯 保温杯结合日常生活你还能举出类似的例子吗？用图表示出来。利用课外时间或假日到商场一两个柜台做一次商品调查，发现某些商品存在的缺点和不足，确定自己创造发明的课题商品调查表商品名称缺点和不足改进意见把你打算创造发明的课题用文字和图表表示出来，在小组内说一说（你的发明目标是什么，要改进什么商品的什么缺点与不足，通过什么途径和办法去解决，画出原商品图或改进后的样品图）小组内谁最善于发现商品的缺点，并能够提出合理可行的解决方案。学生根据教师出示的图片找缺点。学生利用书上图片继续举例。（小组合作）学生分组制作调查表学生们在小组内说一说（你的发明目标是什么，要改进什么商品的什么缺点与不足，通过什么途径和办法去解决，画出原商品图或改进后的样品图）小组互评板 书 设 计20 找缺点商品名称缺点和不足改进意见教 学 反 思通过练习实际生活，让学生在生活中找出缺点与不足之处。通过学习“缺点列举法” 启发学生克服思维上的惰性，追求创新和改革。本课活动旨在培养和发展学生的创造性思维能力。列举缺点实际上就是发现问题，发明创造正是为了解决存在的问题。正确认识人的缺点如何找缺点，使学生能一分为二的看问题，辩证的看待人的优缺点。宝坻区中小学课堂教学教案授课教师： 崔旭彬 授课时间：课 题21 蔬菜调查课时教学目标通过本课学习，知道蔬菜分类常识，调查了解蔬菜市场情况，培养学生观察能力和语言交际能力，掌握社会调查的最基本方法，并在小组交流中学会比较分析。教学重点调查工作的客观性和真实性建立比较项的基本条件和方法教学难点建立比较项的基本条件和方法教学方法启发式教学、师生互动、合作学习、实际操练教学手段课件、实物、实际操练课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一、二、三、激趣导入：做一做评一评你认识下面的蔬菜吗？能说出它们的分类名称吗？蔬菜分类表类别蔬菜名称叶菜类大白菜、菠菜、茴香、韭菜等块茎类马铃薯、山药、姜、芋头等瓜果类茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等豆类扁豆、豌豆、蚕豆、豇豆等下面是两项调查任务，请选择其中一项进行调查。将调查内容填在表格里，小组内交流，说说通过调查比较有哪些体会。1、 蔬菜产地上市批发行情调查地点：调查时间：调查人姓名：编号蔬菜类别蔬菜名称批发价产地2、 蔬菜市场零售价格调查地点：调查时间：调查人姓名：编号蔬菜类别蔬菜名称批发价产地评评谁调查的蔬菜种类多，在小组交流中有独到见解。学生回答教师提出的问题完成调查表小组内进行交流说交流的体会师生互评板 书 设 计21 蔬菜调查产地上市批发行情市场零售价格你有什么体会教 学 反 思通过本课学习，知道蔬菜分类常识，掌握社会调查的最基本方法， 并在小组交流中学会比较分析。调查了解蔬菜市场情况，培养学生观察能力和语言交际能力和调查方法。如何进行蔬菜调查制定计划，在调查的过程中培养学生的分类思想，掌握了社会调查的最基本方法，学生的沟通交流能力得到了提高宝坻区中小学课堂教学教案授课教师： 崔旭彬 授课时间：课 题22 设计投递路线课时教学目标通过本课