2015年天津物理中考分析.docx

1.声光热力电比例2.力电细分比例力学测量3电阻3质量密度3欧姆定律13力的概念2电功电功率9受力分析3电热3摩擦力6家庭电路5固体压强2电与磁3浮力与压强结合6简单机械3电学合计36功率、机械效率9机械能4力学合计413.年级比例4.难度比例5.综合分析知识点难度知识阶段分值单项选择题1声音的三要素初二上32热机初三上33电与磁 初三上34滑动变阻器初三上35物态变化初三上36家庭电路图初三上37杠杆初三上38平面镜作图初二上39长度的估测初二上310受力分析初二下3多项选择题11凸透镜成像规律初二上312电功率：图像初三上313质量密度初二上3填空题14光的传播方式初二上415力的基本概念初二下416力学：功和功率初二下417机械能转化初二下418家庭电路/电功率计算初三上2/219电功率：比例法初三上4综合题20比热容/电功率初三上4/321功率、机械效率初二下522伏安法测电阻初三上723控制变量法:摩擦力的影响因素初二下624欧姆定律之比例法运用（设计实验）初三上625浮力与压强结合初二下66.历年模块横向对比20112012201320142015趋势声22233持平热10.2514.59.758.2510增加光897610增加力50.2545.547.2538.2541增加电24.75273244.536大幅减小能源/信息4.752200取消考察7.历年细分知识点横向对比20112012201320142015声现象22233温度温度计热膨胀热传递1.2540.750.75！物态变化22233分子动理论/内能/比热容/热机78.574.57光的直线传播/反射/折射2624平面镜成像4233凸透镜成像规律23333力学测量与估测3.5683.753运动524！力的概念44.757.7532摩擦力6受力分析3固体压强31.542液体压强1.5333大气压强4.756.754.75！浮力35.52.2563质量密度663简单机械64243功和功率、机械效率1281039机械能8461.54电学测量与估测1.5！电学基础2284！电阻63欧姆定律109119.513电功电功率1012715.59电热23家庭电路2435电与磁2.752233能源/信息4.7522！2015年物理中考较去年相比，既有延续又有变化。延续：今年的中考在考试定位上与去年是相同的。在减负的大政策影响下，14年与15年中考物理已经不具备选拔性，更多的是保证了学生对基础知识掌握程度的下限。考试的难度及目的更趋近会考，不进行学习能力的区分，一句话：大波。变化：与往年相比，出题思路有明显变化。1. 往年中考偏向于考查与生活实际相结合的实际应用类题目（包括物理应用、小实验等）。主要体现在最后一道大题，如14年的浮力秤问题、13年的试管爬升现象、12年的高压锅应用。这种对于实际应用类题目的考查在天津物理中考持续了十多年。而今年的最后一道大题则另辟蹊径，注重考查对于基础理论知识的把握，属于纯粹的理论分析题目。当我们把视线回溯，在2002年之前，天津物理中考其实一直是此种模式。这又再次验证我们之前说的中考轮回的可能性。2. 实验题目的变化。在近几年中考中，实验题目共有三道。其中测密度实验为必考考点（可能涉及天平量筒的常规测量以及利用浮力、机械等进行非常规测量）。测待测电阻阻值实验及测量额定功率实验（两个实验都包括伏安法的常规测量及伏阻法、安阻法等非常规测量）进行二选其一，另一道实验则无固定考点，但必考控制变量法。反观今年，整体实验考察思路进行翻天覆地的变革：测量密度实验不翼而飞。作为替代，却考察了两道类似的电学实验，这种难度的大幅度降低，让很多在之前备考时重点准备的学校及学生大跌眼镜。 平心而论，天津物理中考出题模式已趋近固化，公立学校及各类培训机构已深入研究。在中考之前各类分析卷预测卷更是满天飞。所以中考命题组面对这种窘境，只有选择变革。变革方向无外乎：一、在现有模式下，深挖知识点，加大出题难度。但这就与现有的减负大环境相背离。二、推倒重来、重新洗牌。完全打破现有出题模式。但这样就往往就会造成某段时间的不适应感。而从现有情况来看，命题组无疑选择了后一条路。而作为毕业或备考学生，抱怨是没用的。我们需要想一下在现有改革情况下，如何积极应对，拥抱变化，把握新趋势，比别人更快的调整来迎接未来可能出现的机遇。1. 要求素质：偏向基础，格式和谨慎程度。不得不说，现在的中考环境对于一些考生来说是不公平的。尤其是那些从最开始就关注难题的聪明学生。而从另外的角度来讲，中考也是公平的。它给大多数普通学生提供了一个相对公平的竞争机会。所以不管哪类型学生都需要重新适应。一定切记，一道大题，经过思考、分析、解答，共花费10分钟获得6分。甚至来说还不见得能解答的出来。但一个选择错读3分。漏写一个单位2分。表格设置不合理3分。每年的中考分析会，都会得出一个结论。大多数失分都是由于马虎、紧张、计算不准导致。真正高分的学校也不是教学程度较深的、关注能力的学校，而是死学苦练的学校。所以我们得出结论，学的深不如学的扎实，做得快不如做的谨慎。2. 变革将会继续进行：很不幸的，按照今年出题的节奏。命题组只能在这条路一路走到黑，相信明年的题目将会更加灵活。一些我们以前总结下来的结论，某些必考点，某些不考点。都可能进行替换。同时由于改革无法兼顾灵活与难度，因此要求学生把握知识一定要全，而不需要“精”。力争做到面面俱到，尤其是书本中的课后题，及动手动脑学物理。3. 高中不适越发严重 天津初中阶段的学习和中考的特点是难易区分度不大，题目基础，稍有难度的题目也是题型固定灵活不足。这就导致在中考时，学习程度不同的学生在成绩上的区分不大，基础扎实且踏实心细的学生容易获得高分，而学有余力、突破中考难度的学生反而没有施展空间，如果刚好又犯了粗心大意的毛病，甚至得分不如平时学习程度稍差的同学。 中考得分普遍偏高，会给学生一种“物理学科不过如此”的感觉，他们会把这种对物理学科的轻视带入到高中阶段的学习中。而高中时代的物理学习并不像初中阶段这样基础与简单，更多是以筛选、分层为目标。很多在初