思想品德人教版八年级上册合作竞争求双赢教案

第八课 合作！竞争！教案一、课标透析课标的具体要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往与沟通”：“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。”二、学情分析1、针对现代社会的要求。21世纪是一个充分合作的世纪，科学和技术的进步使我们成为世界大家庭的成员，成为“地球村”的居民，联合国教科文组织强烈呼吁我们要“学会合作”，学会与他人共同生活。21世纪也是充满竞争的世纪，从世界范围的经济竞争到综合国力的竞争，从科技的竞争到民族素质的竞争，竞争已经遍及世界的每一个角落。因此，从小开始就应该培养孩子能够正视竞争、勇于竞争、善于竞争的勇气和能力，在竞争的时代潮流中锻炼身手，应对高科技、高智能、高效率的信息社会的挑战。X|k |B| 1 . c |O |m2、针对青少年不善竞争的现状。竞争已经渗透到方方面面，但是不少学生并不善于竞争。一方面，不理解什么是竞争，即在竞争的概念上是模糊的。比如，把竞争理解为“你死我活”、“残酷无情”、“尔虞我诈”等，概念上的模糊常常导致行为上的偏差。另一方面，不知道如何去竞争，即在竞争的方式上存在问题。比如，有的学生为了追逐某种利益，违背公平竞争的原则，采取不正当的手段去压倒别人。从竞争的观念到竞争的行为，青少年学生需要接受全方位的指导。3、针对青少年不善合作的现状。学会合作是21世纪我国青少年教育的主题之一，与人彼此协作的能力也正是当代青少年所欠缺的，在独生子女身上表现尤为突出。一方面，不少学生身上自我中心的倾向较为明显，与人交往缺乏合作的意向，或者唯我独尊，总是将他人置于服从的地位；另一方面，即使有合作的意向，不少学生也不知道通过什么途径、以什么方式与人合作。在21世纪的今天，从某种意义上说，合作 精神的培养更胜于竞争意识的锤炼，这是现代人交往互动的日益频繁所决定的。三、教学目标：情感态度和价值目标：1、使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。2、使学生愿意合作、善于合作、享受合作。3、在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。能力目标：1、初步形成敢于竞争的能力。 2、初步形成善于合作的能力。 3、把握在合作中竞争的技能。 4、把握在竞争中合作的技能。知识目标：1、认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。 2、理解合作共享与公平竞争的内涵。 3、认识什么是合作中竞争。 4、认识什么是竞争中合作。课时安排：本课为第2课时，每框各1个课时。教学重点：竞争和合作的关系教学难点：在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人教学手段： 采用多媒体教学，制作课件教学过程 第二课时 合作！竞争！（一）设计情境，引入新课小组讨论“在伦敦奥运会上我国乒乓球男、女队双双夺得团体冠军是 的结果。那么，竞争与合作是怎样的关系？我们应怎样对待竞争与合作？如何在合作中竞争，在竞争中合作？这是本节课解决的主要问题。引入。（二）、自主学习，感知目标学生自学课文，解决; 1、合作与竞争的关系 2、在合作中竞争的内涵 3、合作中竞争的意义 4、怎样在合作中竞争 5、怎样在竞争中合作细读课文一：如何处理好自己与他人的关系？P98要学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。感悟理解W w . X k b 1.c O m 细读课文二：团队精神含义:团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。（P99）其核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，个人利益服从团队利益 (三)探究问题，理解目标生活观察1： v北京的微软公司(中国总部) 和汉王科技公司，它们的人机智能交互技术产品，在同一个市场中竞争。这两家公司在竞争的同时又有合作，微软的产品中有汉王的技术，汉王也在竞争与合作中得到发展。合作与商业竞争的关系谈竞争与合作的关系。在合作中竞争；在竞争中合作X|k |B| 1 . c |O |m生活观察2：许多公司在发展自己的业务时，要求员工有通力合作的精神，以树立良好的公司形象，如要求员工步调一致，互通信息，互相支持。与此同时，员工之间的竞争也非常激烈。许多员工把整个身心投入到工作去，提高自己的“业绩”，以使自己在公司中得到更快发展。这就是所谓的“在合作中竞争”。1、“在合作中竞争”的内涵是什么？2、学会在合作中竞争有什么意义？合作探究1、合作竞争显风采p96班集体的合作竞争明志中学八年级5班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。 八年级5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？事例说明了在合作中竞争能够使一个集体的力量更强大、更有活力；每个成员也能更快进步。 我们应学会在合作中竞争。 我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。当然，我们也应当发挥自身优势，扬长避短，敢于与他人竞争合作探究二、考考你1.有人说：竞争对手就是我们的“眼中钉，肉中刺”，是“你死我活”的关系。你赞同这种观点吗？2.在一次马拉松比赛中，当最后一名运动员一瘸一拐地跑到终点时，观众们为他长久的鼓掌。为什么？在合作中竞争应注意哪些事项:（即如何在合作中竞争？） 在合作中竞争，要尊重对手，向对手学习。取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。 要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。 竞争并不意味着拼个“你死我活”，不以成败论英雄.合作探究三 心理学家设计了一个有趣的实验。在一个大玻璃瓶内装入几个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，被试者可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外，但瓶口较小，每次只能拉出一个。瓶子接有水管，可放水入瓶。实验时，由若干个被试者各持一线，要求他们在最短的时间内将圆锥体拉出来。如果时间过长，玻璃瓶中的水逐渐上升把圆锥体浸湿，便算失败。在这种情境下，如果大家互不相让，谁也达不到目的。P97 请你为实验中取得成功出主意？ 成功策略： 1.答：要成功需要大家相互合作，在开始前，先商量好拉绳顺序，开始后，按照安排好的顺序依次拉出。否则，可能全军覆没。 这个实验对我们有什么启发？竞争中需要合作。因为，合作得越好，力量越强大，成功的可能性就越大。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”优秀的竞争者往往是理想的合作者。 在竞争中合作应体现“双赢”原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，合作的真谛是“相互促进、共同提高”。（四）回归生活，升华目标v1.4x100接力赛中，世界纪录的的成绩大于4人100米速度的相加，为什么？2、一个四肢健全的瞎子和一个眼睛明亮的跛子被大火围在一座楼房里，怎么办在竞争中合作应注意的事项：（即怎样在竞争中合作？） 竞争中合作应体现“双赢”原则。 要处理好自己和他人关系。 要有团队精神。（五）收获交流，检测目标v小结： 现代社会更需要有“合作意识、奉献精神”，更需要“在竞争中合作”的精神。. 竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。.竞争离不开合作，没有合作的竞争是孤单、无力的竞争，因为没有参照系。.合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水 课堂练习：课堂练习一、选择题1、我们参与竞争的主要目的是（ ）战胜对手，看对手的失落感 实现自我超越，争取更大的胜利开发潜能，取得共同进步 提高学习和工作的效率A、 B、 C、 D、2、“重视你的对手，因为他最早发现你的过失；要感谢你的对手，因为他使你强大起来。”这句活说明了（ ）要尊重竞争对手 竞争有利于发现自己的局限性，提高自己的水平 竞争对人的发展有促进作用 对手之间应该取长补短，携手共进A、 B、 C、 D、3、在合作中竞争。对我们来说要（ ） A、善于找准自身的优势 B、扬长避短 C、敢于与他人竞争 D、善于躲避与他人竞争二、材料分析材料：王楠和张怡宁，