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文档简介

诵读与欣赏 边疆小夜曲教学设计教学内容：苏教版五年级（上）练习五 诵读与欣赏 边疆小夜曲教学目标：1大致了解小夜曲的特点，读懂诗意，熟读成诵2、通过朗读、背诵训练，引领学生贴着诗人的心，走近诗歌的境界，积累语言，积淀文化，提高语文素养。教学重难点：通过朗读、背诵的训练，引领孩子贴着诗人的心，走进诗歌境界。教学准备：课件教学课时：1课时教学过程：一、 导入。1.课件播放摇篮曲师：从这熟悉的旋律中，你感受到什么呢？生交流发言。（听到旋律的优美，想起童年的往事，感受亲情的美好）师：是呀，舒缓的旋律流淌着浓浓的爱意。这就是著名的舒伯特的小夜曲。2、板书：小夜曲课件出示小夜曲的相关知识（小夜曲是一种黄昏或夜间在室外独唱或独奏的歌曲乐器曲。）添加板书：边疆理解：边疆（指靠近国界的领土。）边疆小夜曲（边疆战士心中的歌。） 3、齐读课题。二、朗读感悟。一读1、自由轻声读，要求读准字音，读通句子。2、指名读、正音。二读读诗，光把它读正确、通顺还不够，只有把诗意意理解了，才能读出感情来。1.默读诗歌，你能读懂什么？仿佛看到了什么？2.生交流答案预设：A.湛蓝的夜空中，闪耀着许许多多的星星，他们都眨着调皮的大眼睛冲我笑呢？（拟人化的语言真形象）B.蓝蓝的天空映照着蓝蓝的江水，水天一色，分不清哪里是蓝天，哪里是江水。（活学活用“水天一色”这个词）C.一簇簇鲜艳的花朵在晚风中摇曳，散发着阵阵清香，令我们心旷神怡！（多么温馨的夜晚）补充（1）理解“浸透”“浸”：泡（近义词解释法）“透”：达到饱满的，充分的程度。（课件出示“透”的意项，生据词选择正确解释）（2）你还仿佛看到了谁在干什么？我仿佛看到了一名战士在边疆站岗放哨，保卫祖国.（3）“战士心里”装着什么？（人民的幸福，安康，国家的安全）教师：这就是边疆战士心中的歌，一首爱国爱民的歌。板书：爱国爱民之歌3、指名配乐有感情朗读，学生互相评价。三、读这么美的诗，又充满爱的诗，同学们也一定想把它留在自己的心中，下面做个比赛看谁最快把诗留在心中。1、 自由练习背诵。2、 同桌互相检查背诵。3、 指名背诵。4、完成课堂小测试（一）（按诗歌内容填空。）四、读1、 加上表情和动作小组自由练习读。2、 每组派一名代表上台表演比赛读。3、完成课堂小测试（一）（仿照边疆小夜曲把诗歌补充完整。） 三、小结学法今天同学们表现得真不错，谁来说说我们学会小诗的步骤有哪些？四、布置作业像描写战士、赞美战士的诗歌还有很多如十五的月亮、军港之夜、望星空等，你们今天的表现出色，老师奖励你们欣赏军港之夜。其他请同学课后找来读一读，唱一唱。结束语：短短的四十分钟，同学们用悦耳
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