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利息教学设计上关完小 付林教学目标1、学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类，理解什么是本金、利息，什么是利息税。2、能正确计算利息和税后利息。教学重点：利息和税后利息的计算。教学难点：税后利息的计算。教学过程一、创设生活情境，了解储蓄的意义和种类1、储蓄的意义师：快要到年底了，同学们可能都要收到许许多多的压岁钱，同学们怎样来保管这一部分钱呢，谁能说说？师：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社，储蓄起来。这样不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。2、储蓄的种类。（学生汇报）二、自学课本，理解本金”、“利息”、“利率”的含义1、自学课本中的例子，理解“本金”、“利息”、“利率”的含义，然后小组互相举例，检查对“本金”、“利息”、“利率”的理解。本金：存入银行的钱叫做本金。利息：取款时银行多付的钱叫做利息。利率：；利息与本金的百分比叫做利率。2、师：根据国家经济的发展变化，银行存款的利率先让学生谈谈你所知道的储蓄有哪几种，并举例说明，然后教师作适当的补充。有时会有所调整，而且，根据存款是定期还是活期，定期时间的长短，利息也是不一样的。3、利息计算（1）利息计算公式利息本金利率时间（2）例题：王奶奶要存1000元请你帮助王奶奶算一算存两年后可以取回多少钱？（整存整取两年的利率是4.68%）。在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例题。在学生独立审题解答的基础上订正。板书：方法一 方法二10004.68%293.6（元） 10004.68%293.6（元）93.65%=4.68（元） 1000+93.6（1-5%）1000+93.6-4.68=1088.92（元） =1088.92（元）答：两年后王奶奶可以取回1088.92元。师：我们存入银行所得的利息要缴纳利息税，利息税是利息的5%。王奶奶存1000元2年，到期利息93.6元，应缴纳利息税93.65%4.68元这样她存入1000元，到期后她可以实际得到本金和税后利息一共是1088.92元。4、学生完成第100页的“做一做”三、实践应用1、学生分组观察存款凭证，从上面我们可以获得哪些信息？我们能利用上面的信息求出到期时张叔叔可以取回多少钱吗？2、学生自由答题，可以采用不同的方法。3、让学生上台板演，说
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