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六年级体育课程纲要课程名称六年级体育人民教育出版社教师年 级六年级总课时45课时左右学年度2012-2013年度学情分析本学期是六年级的第二个学期，比第一学期教材相对难度有所增加。水平三的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。课程目标安全教育为主开展学期教学跑：1使学生基本掌握慢跑要领。2是学生基本掌握短距离的快速跑要领。跳：1使学生基本掌握单脚跳的动作要领。2使学生基本掌握立定跳远的动作要领。投：1使学生基本掌握轻物掷远的动作要领。2使学生基本掌握轻物掷准和高抛的动作要领。韵律：1让学生通过学习基本掌握简单的韵律动作。2能做简单的模仿徒手操。球类：1原地运球2行进间运球3投篮课余活动：1能做简单的小游戏2知道保护自己的一些常识。课程内容课程内容及安排课 时 安 排安全教育2课时教学常规、队列队形4课时队列队形、游戏3课时广播体操、游戏4课时踢毽子、跳绳、游戏4课时各种快速启动的跑 、追拍跑 、接力跑、游戏4课时立定跳远、跳远、游戏3课时前滚翻、肩肘倒立、游戏4课时器械体操、韵律操3课时武术基本功4课时小球类和球类游戏4课时韵律（模仿操、徒手操）4课时课程实施一、教材：对教材内容进行合理开发，根据学生的实际情况对所授内容进行适当的调整和增减。二、实施手段：1教案：以教案为主要教学手段，结合体育用品展开。2体育用品使用要有一定的合理性、安全性。1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。措施3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。 5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。三、教学方法：1教学方式讲与练的结合利用有效形体与语言带动学生积极性。2引导学生课堂纪律安全化。3充分发挥教师肢体语言加强对学生锻炼的印象。课程评价一、学生基础知识：以各班级整体为
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