1.2我们都是社会的一员 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

苏超爆火，“无痕观赛”获点赞近段时间，“苏超”频频刷屏。同时网友们也注意到一个细节：“苏超”赛后，球迷们主动捡拾垃圾、清理场馆。无论是南京球迷跪地清理垃圾，还是扬州小球迷踮脚把水瓶放进垃圾袋，这些都成为了一道亮丽的风景线。你如何看待球迷们的行为？每一个球迷的行动汇聚成一股强大的力量，推动全社会形成良好的风尚。都是社会的一员第一课

丰富的社会生活我们—在苏超出圈中如何看见“我”与“社会”？总议题：苏超出圈中如何看见“我”与“社会”？分议题1：如何在社会中找到“我”？分议题2：“我”如何与社会互依存？目

录01如何在社会中找到“我”？在本次苏超联赛中有一名盐城门将因多次精彩扑救而走红，让我们一起来认识一下他。走红门将“明身份”①，想想他与哪些人产生了联系？请你完成严子航的社会关系网络图。②以他的社会关系网络图为示例，绘制自己的社会关系网络图。议学任务：（1）绘制社会关系网络图教练老师队友同学球迷...爸爸老师妈妈同学外婆...我③结合绘制的社会关系网络图谈谈你对个人与社会的关系的认识。“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”

—马克思议学成果原因：①我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么,各种关系相互交织，就形成一张“大网",每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。（1）人是社会的人。P6在严子航的自我介绍中他说自己既是球员、又是学生。议学任务：（2）明晰不同社会身份消费者同一个人为什么会有不同的身份？请说说你有哪些身份？（不少于三个）子女邻居大哥哥学生...议学成果原因：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者……（2）人的身份是在社会关系中确定的。P7相关链接：几种主要的社会关系从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。血缘关系以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。地缘关系以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。02“我”如何与社会共依存？02激发文旅活力“知来源”苏超的这股热潮不仅席卷了球场，还蔓延至文旅消费等领域，成为推动城市持续发展的活力源泉，据江苏省体育产业集团预测,“苏超”整个赛季将创造超3亿元综合经济效益。江苏省及各大城市陆续推出跟着苏超游江苏跟着赛事品美食等活动议学任务：知美好生活源头请你说说让我们“填饱肚子”的美食、“放松心情”的表演等是如何制作出来的？养殖制作送上餐桌物质支持构思排练上台表演精神滋养议学成果原因：我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（3）社会为人的生存和发展提供必要条件。P8“苏超”能踢出这一记好球离不开刚才提到的03探寻苏超出圈“凭什么”球迷的无痕观赛球员的全力以赴商家的热情好客议学任务：解开苏超火爆密码根据图片说说苏超出圈还需要哪些人贡献力量？公安、体育、文旅等部门为赛事提供保障；网友自发“造梗”“玩梗”；主流媒体加强宣传；志愿者提供志愿服务；环卫工人坚守岗位;文创团队打造文创产品等....议学成果原因：①社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。②任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。（4）社会的发展离不开每个人的努力。P8议学成果（1）人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。（2）人的身份是在社会关系中确定的。（3）社会为人的生存和发展提供必要条件。（4）社会的发展离不开每个人的努力。1.个人与社会的关系?P6-P8主办方与球迷齐心协力、主流媒体和自媒体主动参与、官方与民间良性互动，在这场全民参与的“苏超”中，每个人都能找到自己的位置，体验专属快乐，其乐融融，这正是当代社会珍贵的图景，也是个人与社会关系的清晰体现！思维导图我们都是社会的一员（1）人是社会的人。（2）人的身份是在社会关系中确定的。（3）社会为人的生存和发展提供必要条件。（4）社会的发展离不开每个人的努力。启思导行每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。结合社会的变化发展，分析这些变化发展对你成长的影响。为了让社会生活更美好，你能做些什么?为了让社会生活更美好，我能课后实践结合家乡特色，设计一个符合家乡文化的全民参与赛事策划书。主题：《设计家乡特色全民赛事》1.赛事名称设计要求：融合家乡符号+全民参与理念如：瓷都·千人陶艺接力赛2.文化内核挖掘任务：找出3项可赛事化的家乡文化元素如：传统手工艺、特色美食等3.完成策划书赛事名称：第一部分：赛事背景文化调研报告第二部分：赛事流程（需写出各个环节参与人员及具体行动）03随堂练习随堂练习1．公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（

）A．两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果B．两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会C．广告语的意思是社会的发展决定个人的进步D．鲁迅的话是指社会为人的生存和发展提供必要条件D解析：本题考查个人与社会的关系。A：公益广告语强调个人进步推动社会进步，但鲁迅的话强调个人离不开社会，并非都说明“社会存在发展依赖人们共同努力”，故A错误；B：公益广告语体现个人对社会的作用，鲁迅的话体现社会对个人的必要性，两者侧重点不同，故B错误；C：广告语强调个人进步促进社会发展，而非“社会决定个人进步”，故C错误；D：鲁迅的话表明社会为人的生存和发展提供必要条件，故D符合题意；故本题选D。随堂练习2．个人的成长离不开社会，下列说法能体现这一观点的是（

）A．风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来C．天行健，君子以自强不息D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟A解析：本题考查个人的生存与发展离不开社会。A：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”表达了读书人不仅要专注于自身学业（读书声），还要关心家庭事务（家事）、国家大事（国事）以及天下之事（天下事）。这体现了个人的成长和发展离不开对社会的关注和参与，个人不能只局限于自身的小圈子，要关注社会、融入社会，故A说法正确；B：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调的是一个人要取得成功、获得成就，需要经历艰难困苦的磨炼，侧重于个人在面对困难和挫折时的坚持和努力，突出的是个人自身的奋斗精神，没有直接体现个人成长与社会的关系。故B说法错误；C：“天行健，君子以自强不息”意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进，强调的是个人要不断自我激励、奋发向上，追求自身的进步和发展，重点在于个人的自我完善和自强，没有涉及到个人与社会之间的联系。故C说法错误；D：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调的是个人在学习过程中需要勤奋和刻苦，关注的是个人学习的方法和态度，与个人成长离不开社会这一观点无关。故D说法错误；故本题选A。随堂练习3．“我们吃别人种的粮食，穿别人缝制的衣服，住别人建造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”对此理解正确的是（

）A．个人可以离开社会而独立存在B．个人从社会中获得物质支持和精神滋养C．社会是由个人组成的社会D．社会的发展需要个人作出各种牺牲B解析：本题考查个人与社会的关系。A：题干强调个人依赖社会提供的物质和精神资源，而A认为个人可以脱离社会独立存在，与题意相反，故A说法错误；B：题干中提到的粮食、衣物、住房属于物质支持，知识和信仰属于精神滋养，故B符合题意；C：虽然社会由个人组成是正确观点，但题干重点在于个人对社会的依赖而非社会构成，故C不符合题意；D：题干未提及个人需要为社会牺牲，且“各种牺牲”表述过于绝对，故D说法错误；故本题选B。随堂练习4．俗话说“远亲不如近邻”。邻居之间形成的社会关系属于（

）A．血缘关系 B．地缘关系C．业缘关系 D．亲近关系B解析：本题考查社会关系的类型。A：血缘关系基于家庭或亲属纽带，而邻居并非亲属，故A不符合题意；B：地缘关系以地理位置为基础，邻居因居住地相邻形成，故B符合题意；C：业缘关系因职业或学业产生，如同事、同学，与邻居无关，故C不符合题意；D：“亲近关系”并非社会关系的分类标准，故D说法错误；故本题选B。随堂练习5．小雪在家是父母的孩子，在学校是八年级学生，在超市是小顾客，在社会是合格的小公民。这些说明了（

）A．人的身份是在业缘关系中确定B．社会关系不同，我们的身份不同C．每个人身份的角色定位是一样的D．个人的成长离不开社会提供的各种条件B解析：本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。B：依据教材知识并分析题干可知，小雪在不同场合的身份变化体现了社会关系不同导致身份不同，故B说法正确；AC：人的身份是在社会关系中确定的，而业缘关系只是其中一种类型，不能涵盖所有情况；每个人的角色定位因社会关系不同而不同；故AC说法错误；D：虽然个人成长需要社会条件，但题干未涉及成长问题，故D说法不符合题意；故本题选B。随堂练习6．中国工程院院士杜祥琬说：“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排自己的人生。”这启示我们（

）①随着身体的成长，我们的生活空间不断延展②个人是社会中的人，个人的发展离不开社会③人们在交往中形成了各种各样的社会关系④我们要在个人与社会的统一中明确人生目标A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D解析：本题考查个人和社会的关系。

②④：“将人生价值与国家、时代相融合”启示我们个人发展需要依托社会和国家进步，个人是社会中的人，个人的发展离不开社会，我们要积极融入社会，在社会实践中锻炼成长，要在个人与社会的统一中明确人生目标，故②④符合题意；

①③：材料主要说明个人和社会的关系，并未直接体现“生活空间不断延展”、“各种各样的社会关系”，故①③不符合题意；

故本题选D。随堂练习7．个人离不开社会，只有了解社会、关心社会，才能适应社会、融入社会，更好地奉献社会。建业中学八年级（1）班同学学习了《丰富的社会生活》一课后，围绕石家庄市当前的环境问题进行调研，请你参与其中。【宣传设计】(1)请你为本次的调研活动设