2014新版pep六年级英语上册第一单元教案1-3课时

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/102014新版PEP六年级英语上册第一单元教案13课时UNIT1HOWCANIGETTHERE一、教学内容1、本单元要求会听，说，认读的单词SCIENCE,MUSEUM,POSTOFFICE,BOOKSTORE,CINEMA,HOSPITAL,CROSSING,TURN,LEFT,STRAIGHT,RIGHT2、本单元要求会听，说认读的句型WHEREISTHEITSNEAR/NEXTTO/BEHINDHOWCANWEGETTHERETURNLEFT/RIGHTTHEN3、能够掌握朗读句子时的升降调。二、教学要求1、知识与能力目标1）能够听、说、认读句型WHEREISTHEITSNEAR/NEXTTO/BEHINDHOWCANWEGETTHERETURNLEFT/RIGHTTHEN2）能够在情景中运用句型WHEREISTHEITSNEAR/NEXTTO/BEHIND询问回答位置。并表述行走路线。3）能够掌握朗读句子时的升降调4）能够听、说、认读单词SCIENCE,MUSEUM,POSTOFFICE,BOOKSTORE,CINEMA,HOSPITAL,C精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/10ROSSING,TURN,LEFT,STRAIGHT,RIGHT6）运用上述描述表达路线。2、情感态度、文化意识、学习策略目标1）学习礼貌言行，知道遵守交通规则。三、教学重点和难点重点1、听懂、会说本单元的对话，并能对路线进行描述。2、听、说、认读本单元单词。3、能够掌握朗读句子时的升降调。难点难点单词的正确发音四、教学时间本单元共6课时，每周3课时，2周完成。第一课时一、教学内容ALETSTRYLETSTALKCLETSWRAPITUP二、教学目标1帮助学生理解对话，并学会运用句型“WHEREISTHE”问路。2帮助学生学会运用词组“NEAR,NEXTTO,BEHIND”等表述方位。达到简单的交际。三、教学重难点重点1句型WHEREISTHEITSNEAR/NEXTTO/BEHIND精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/102运用句型问路，表述方位。难点运用句型问路，表述方位。四、教学过程五、教学过程1WARMUP（热身及预习展示）师生自由问答THELLO，NICETOMEETYOUSSNICETOMEETYOUTWHATSTHEWEATHERLIKETODAYSSITSSUNNYTGOODWHATSTHISINENGLISHSSABOOKTYES，ITSMYBOOKWHERECANWEBUYTHEBOOKSSTHEBOOKSTORE2PRESENTATIONANDPRACTICE（精讲点拨）1教师在黑板上画一座房子和一个机器人，指着机器人说WHOSTHAT学生回答ITSROBIN再指着房子说WHERECANWEFINDROBIN学生回答INTHEMUSEUM教师出示感叹句WHATAGREATMUSEUM2教师出示一张明信片，说“ITSAPOSTCARDROBINWANTTOSENTAPOSTCARDWHERESHOULDHEGO”引出单词POSTOFFICE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/103教师出示一张地图，问学生“WHEREISTHEPOSTOFFICE”出示单词NEXTTO,NEAR,BEHIND教师利用三个例句结合图片理解NEXTTO,NEAR,BEHIND4在学生理解三个方位介词后，小组活动，利用方位介词描述途中各个场馆的位置。5LETSTRY教师让学生阅读听力题目，然后听录音独立完成内容。6教师出示对话内容，请学生听录音，然后朗读对话。7学生进行操练，先同桌互练，再在全班表演3CONSOLIDATIONANDEXTENSION（拓展延伸）1教师出示兰州市的地图，请学生根据地图来描述位置。2LETSWRAPITUP根据学生的描述，请学生说一说我们都学过那些方位介词。教师帮助学生总结。然后以小组为单位造句。4SUMMARY（总结）5板书设计UNIT1HOWCANIGETTHEREWHEREISTHEITSNEXTTO/NEAR/BEHIND第二课时一、教学内容ALETSLEARN二、教学目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/101能够听、说、读、写单词SCIENCEMUSEUM,POSTOFFICE,BOOKSTORE,CINEMA,HOSPITAL2能用句子“WHEREISTHECINEMAITSNEXTTOTHEBOOKSTORE”来替换有关询问和回答位置的表达。三、教学重难点本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和ALETSLEARN部分中运用方位借此表述位置。四、教学准备1教师准备本课时的录音。2单词卡片。五、教学过程1WARMUP（热身及预习展示）学生复习对话，教师请学生两人一组表演朗读对话。2PRESENTATIONANDPRACTICE（精讲点拨）1教师出示ROBIN,并说ROBINISAROBOTWHERECANWEFINDROBIN引导学生说出单词SCIENCEMUSEUM2教师出示地图，并说ROBINWANTSTOSENTAPOSTCARD,ITSNEARTHEMUSEUMWHEREISIT引出单词POSTOFFICE3教师根据地图继续引导学生ROBINWANTSTOBUYSOMEBOOKS,THEPLACEISNEXTTOTHEPOSTOFF精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/10ICECANYOUFINDWHEREROBINWANTTOGO4以同样的方法教单词CINEMA和HOSPITAL5教师领读单词，学生小组内读单词，相互纠正发音。6教师利用地图，请学生描述每个地方的位置。7学生进行操练，先同桌互练，再在全班表演3CONSOLIDATIONANDEXTENSION（拓展延伸）请学生拿出事先画好的地图两人或四人为一组，以一问一答的形式描述地图上的位置。教师请个别小组展示对话。4SUMUP（总结）5、板书设计UNIT1HOWCANIGETTHEREWHEREISTHECINEMA图画图画ITSNEXTTO/NEAR/BEHINDTHE图画第三课时一、教学内容BLETSTRYLETSTALK二、教学目标1帮助学生理解对话，并学会运用句型“HOWCANWEGETTHERE”问路。2帮助学生学会运用词组“TURNLEFT,TURNRIGHT,”等表述路线。达到简单的交际。三、教学重点难点精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/10重点学生能够充分理解并正确朗读对话。难点如何正确的表述路线，指引他人到达目的地。四、教学准备录音五、教学过程1WARMUP（热身及预习展示）（1）教师出示地图，让学生根据地图描述某地的位置。（2）LETSTRY教师先让学生阅读句子然后听录音完成练习。（3）FREETALKINGTCANYOUGUESSWHICHFOODISFAVORITESSTILIKEPIZZABESTWHERECANIBUYTHEPIZZAYES,ITSRESTAURANTITSITALIANRESTAURANT教师领读单词PIZZA，ITALIANRESTAURANT（二）PRESENTATIONANDPRACTICE（精讲点拨）LETSTALK（1）教师出示地图，说“NOW,IWANTTOHAVESOMEPIZZA,IWANTTOGOTOTHEITALIANRESTAURANTHOWCANIGETTHERE”。让学生先画出路线，然后教师引导学生表述路线TURNLEFTATTHETHENTURNRIGHTATTHE再请同学来说说他们的路线。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/10（2）朗读课文对话，分角色完成对话。或小组内朗读表演对话。3CONSOLIDATIONANDEXTENSION（拓展延伸）（1）教师课件出示兰州市或安宁区的地图，请学生小组内完成对话。HOWCANIGETTOTHETURNATTHETHENTURNATTHE（2）教师用单词卡片在黑板上拼一个地图，先让学生自己说一说路线，然后请一个学生通过抽卡选出他的出发地和目的地，并进行描述，在他描述的同时。请其他同学通过描述画出路线。4、板书设计UNIT1HOWCANIGETTHEREHOWCANIGETTOTHETURNATTHE图片THENTURNATTHE图片第四课时一、教学内容BLETSLEARNLETSPLAY二、教学目标1、能够听、说、认读以下短语STOPATAREDLIGHTWAITATAYELLOWLIGHTGOATAGREENLIGHT。能够听、说、读、写短语和单词STOPWAITTRAFFICLIGHTSTRAFFICRULES精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/102、能够了解基本的交通规则，即红、黄、绿灯的功能，并能根据英文指令做动作。三、教学重点难点重点掌握四会短语和单词。难点书写短语TRAFFICLIGHT，TRAFFICRULE和理解动词STOPWAIT的含义。四、教学准备准备兔子舞的音乐和录音机录音带及教学挂图。五、预习提纲附县下发的预习提纲。六、教学过程（一）WARMUP（热身及预习展示）（1）师生一起吟唱LETCHANT的歌谣。“兔子舞”游戏（2）预习效果展示。从歌谣中引出HOWDOYOUGOTOSCHOOL让学生根据自己的实际情况来作答。（二）PRESENTATIONANDPRACTICE（精讲点拨）LETSLEARN（1）教师引导学生做游戏红绿灯教师先用中文和学生做，接下去引出英文REDLIGHT，GREENLIGHT，YELLOWLIGHT，STOPWAITGO（2）练习（三）CONSOLIDATIONANDEXTENSION（拓展延伸）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/10拼读单词比赛（3）请小老师来领读单词。（4）由TRAFFICLIGHT引出EVERYCOUN