《嫦娥奔月》第一课时.doc

嫦娥奔月第一课时教学目标1、 掌握文中的生字新词，读准字音，理解意思。2、 熟悉课文内容，练习有感情的朗读。3、 初步了解人物的特点，学习后羿射日的故事。教学重点有感情的朗读课文，了解人物的特点教学难点抓住关键词关键句去体会人物的性格教学准备：多媒体课件一、 激趣导入1、同学们还记得我们在四年级学过的两个神话故事吗？（普罗米修斯盗火、盘古开天辟地）你还知道哪些中国神话故事呢？（牛郎织女、女娲造人、后羿射日、嫦娥奔月、夸父追日、鲧禹治水、八仙过海、神笔马良、精卫填海2、那你们知道中国神话中的月中女神是谁？（嫦娥）3、今天我们一起来读一读神话故事嫦娥奔月。4、请学生读课题。在课题中“奔”是读bn还是读bn 我们首先来看看这两个音的意思：bn 1、奔走；急跑。2、紧赶；赶忙或者赶急事。3、逃跑。bn 1、直向目的地走去。2、介词，朝；向。3、年纪接近。4、为某事奔走。所以课题应该选择读音bn.5、理解“嫦娥奔月”嫦娥，后羿的妻子，中国神话中的月中女神。奔，奔向。6、学生齐读课题。二、把握文章主旋律，顺清文章脉络。在学习课文之前，老师想检查同学们对一下词语的掌握情况。相传 凝望 苦难 翻箱倒柜 逢蒙 婆娑 后羿 百宝匣1、通过预习，谁来说说课文一共讲了哪几个人？（三个）【副板书：后羿、 逢蒙、 嫦娥】读准三个人的名字文中三个人物之间是什么关系？2、自读课文，你能从文中找出几个词语分别来概括他们三人的特征吗？并用横线画出相关的课文语句，读一读。【副板书：后羿力大无穷 逢蒙奸诈贪婪 嫦娥美丽善良】（1）读通句子有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老板姓解除这个苦难。有个叫逄蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。（2）理解词语力大无穷：课文的那些语句能够体现后羿的力大无穷？（第2小节第二句，指名读、齐读）奸诈贪婪：奸诈，虚伪诡诈；贪婪，贪得无厌，不知满足。文中指谁奸诈贪婪?你从文中哪些地方看出逄蒙的奸诈贪婪？（第5小节第2、3两句，指名读、齐读)美丽善良：课文的那些语句能够体现嫦娥的美丽善良？（第4小节第二句，指名读、齐读）3、归纳嫦娥奔月的过程（1）课文哪一小节讲了嫦娥奔月时的场景？第六小节齐读课文第六小节（2）“嫦娥吃了仙药”，这个仙药是从哪儿来的？（昆仑山的西王母给后羿的。）（3）既然是后羿的，嫦娥怎么吃了？（因为后羿的徒弟逢蒙想抢仙丹，嫦娥不想他获得，于是就在他快要找到的时候把仙丹吃了，结果她就飞到天上去了。）所以嫦娥奔月的原因是什么？（逄蒙奸诈贪婪，要抢夺仙药。）这交代了故事发生的原因。 （4）嫦娥奔月故事的主要过程应该是哪几个小节？（36）嫦娥为了老百姓不受苦，吞下了仙药，飞到月亮上去了。3、故事尾声（1）嫦娥奔月之后发生了什么事啊？齐读7、8小节（2）指名回答后羿回来见不到自己的妻子，看见妻子在月亮上，于是就追月。人们为了纪念好心的嫦娥就在中秋夜吃月饼，企盼团圆。归纳段意（78）后羿追月，人们想念嫦娥，企盼团圆。4、故事背景（1）那第一二小节讲了什么呢?指名朗读。（2）故事是在什么时间发生的呢？远古（3）你看出了神话传说的开头有什么特点吗？（相传、远古时代、很久很久以前等词语的出现，说明这是很久以前的传说。）（4）当时发生了什么事情？天上有十个太阳，力大无比的后羿射下了九个太阳为百姓接除苦难。（5）所以说这1、2两小节是嫦娥奔月故事的一个背景。 背景概括段意（12）后羿为老百姓解除苦难，射下了九个太阳。5、故事的背景是什么？主要讲的故事过程，故事的结果什么？根据学生的回答，简单概括为：板书：（12）后羿射日背景 （36） 嫦娥奔月 （78） 思念企盼三、精选课文第一部分，品读感悟。1、自由读课文12自然段，边读边想：当时天空中有十个太阳，你可以联系自己的生活经验想象，说说经受着十个太阳炙烤的大地会是怎样的一番情景？那么老百姓又会是怎样艰难地度日吗？2、老百姓还能活吗？那这一小节该怎样读？2、你认为文中的后羿是个怎样的人？ “力大无比”、“为民除害”课文中哪一句话可以充分表现出他的力大无比？这句话中的哪个词让你印象深刻？后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖-嗖-嗖-”，一口气射下九个太阳。（抓住动作、象声词来体会，并指导朗读。）【提示】此处可以让学生做动作进行朗读训练。3、他对最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福。”你认为这一句话应该怎么读？命令的语气。体现了后羿什么样的性格特点？刚强，勇敢指名读，齐读（抓住人物语言体会人物性格特点。指导读出命令的语气。）4、联系第一自然段来体会后羿的性格特点。这就是传说中的后羿射日的故事，说说看后羿身上有哪些东西特别吸引你？（为民造福、勇敢刚强、武艺高强）5、对，在后羿的身上有着男儿的英雄气