语文人教版九年级下册谈生命 （第二课时）.docx

谈生命 第课时1.揣摩关键句子,理解生动、简洁的语言所描述的树的特点。2.深入探究本文的主旨,正确理解现代文明与传统文明的关系。3.理解节制而含蓄的叙述中蕴含的思想感情。揣摩关键语句,理解文中蕴含的思想感情。新课导入赏析语言突破难点拓展延伸本课小结导入:直接型设计意图此环节旨在让学生明确本节课的学习任务。上节课我们了解了文章的内容,了解了作者的创作意图,这节课我们要通过赏析作品的语言来深入分析文章内容,体会作者的情感。一、跳读文章,赏析语言设计意图此环节旨在让学生通过赏析语言,深入了解课文内容。(学生带着问题,跳读课文,思考问题,讨论交流。)象征意义和比喻意义:(1)巉岩前阻:比喻人生的挫折、逆境。(2)“细细的平沙”“斜阳芳草”“夹岸红艳的桃花”:比喻美好的东西。(3)暴风雨:比喻遇到挫折,身处逆境。(4)大海:象征着生命的归宿。(5)光明:象征生命达到辉煌的顶点。(6)黑暗:象征生命的终结。2.生命像“一江春水”的历程,喻示着人的生命历程中的几种状况,显示了人生的丰富多彩:人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相生相随的。3.(1)小树经历了“破壳出土春天繁花似锦夏天绿叶成荫,结出累累果实秋天庄严绚烂,宁静喜悦冬天归落大地”的生命状态。(2)这种状态暗示着“生命诞生成长发展创造辉煌归根奉献”的人生历程。4.通过“一棵小树”的经历,我们可以认识到:生命的规律就是从渺小、微弱继而强健、壮大,最终归于消亡。生命始终向前发展,这是任何力量都不能阻挡的。5.“成树”预示着人生经历种种奋斗,实现远大理想,为社会承认。在奋斗的历程中必经艰难险阻和幸福快乐,如果不经历这些,半途而废,便难以修成正果。二、再读文章,突破难点设计意图问题的设置,旨在帮助领会文章的主旨。1.作者为什么反复说“我不敢说来生,也不敢相信来生”?明确“来生”是虚无缥缈的,“不敢说”“也不敢相信”传达出作者对今生的珍爱与重视,这是积极进取的生命观。这样反复说,说明作者认为生命只有一次,应当珍惜,无论经历坦途还是坎坷,都应当勇敢面对,细细体会,让自己的人生过得充实而有意义。2.如何理解“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”这句话?明确云翳,比喻丰富多样的经历、体验;美丽的黄昏,指人活到一定的年龄或者说到了老年,具有无限感慨又感到幸福和欣慰。这句话的意思是希望你的一生有丰富多样的经历,你才能真正体验到人生的美好,或者说人生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀,只有某种单一的经历是不够的。3.最后一层在全文结构和表达主题方面起什么作用?明确最后一层是议论,从表达主题方面来说,在前文对生命的现象做比喻性的描写之后,再点题命意、阐明主旨、深化主题;从结构方面说,起着总结全文的作用,因为文章具有哲理性、议论性的特点,所以最后一层具有结论的性质。4.你从文中领悟到生命的本质是什么?生命的规律又是怎样的?明确生命就是蓬勃成长,顽强进取,坦然奉献,任何力量也无法阻碍它、压制它。生命的规律:开始渺小、微弱,继而强健、壮大,最终归于消亡,其间幸福与苦难、顺利与逆境相生相成。5.作者对生命的本质有怎样的认识?(学生自由朗读,思考问题,表达交流。)(教师适时点拨,引导。)明确示例:(1)生命的本质和规律,在于蓬勃成长,奋勇前进,任何力量也无法阻碍它、压制它。(2)生命始而渺小、微弱,继而强健、壮大,终而归于消亡,其间幸福与痛苦、顺境与逆境相伴相随。(3)生命的道路是曲折的,要经历种种磨难,其间有痛苦也有幸福,痛苦也是一种幸福。(4)生命存在于运动之中,生命的过程是进取、斗争的过程。(5)个体生命是宇宙大生命的一分子,个体生命最终要回归宇宙大生命的母体之中。(6)生命的体验,始而新鲜,继而平静,最终归返大生命母体中则无欢喜,也无悲哀。三、借题发挥,拓展延伸用身边的人、事讲讲自己对人生的理解。尤其当生活中遇到不如意时,应该如何面对生活?设计意图此环节的设置,旨在培养语言概括能力,树立正确的人生观。学生A:最重要的是调整好自己的心态。不要一天闷闷不乐、郁郁寡欢的,要让自己的心情快乐起来,如果心情低沉,就很容易想东想西。要相信船到桥头自然直。悲伤地度过一天,不如开心地度过。世界上有那么多比我们悲惨的人,我们有什么理由自暴自弃呢?学生B:用乐观的心态面对不如意,你会发现其实我们一直认为的不如意,只是生活对我们的考验而已,勇敢地迈过去,就会迎来美好的生活。学生C:在我们的生活中,总会遇到许多困难或不如意的事情,如生活上的、学习上的、情感上的我们要有信心去克服它,不要轻言放弃!学生D: 人们不是常说这样一句话吗:人生不如意的事十有八九!也就是说,不如意才是人生中最常见到的状态,而你如果能够学会应付和变通,那么不如意相信也是可以转化的,对吧?人生的过程就是不断完善自己的过程!只要你以积极的态度面对人生,相信你的人生就会精彩而幸福。学生E:遇到不如意的事情,你可以想想以前快乐的事情,其实说实话,每个人都有不如意的时候,因为这才是人生成长的经历。教师总结:每个人的生活都不是一帆风顺的,有幸福,有感动,有悲伤,有快乐正是因为如此,我们的生命才丰富多彩,让我们珍惜生命,珍爱生活,用正确的态度对待生命中即将出现的,或可能发生的一切事情。冰心的哲理散文谈生命中,一幅幅震撼人心的形象画面,一句句高亢激昂的精警语言,给我们以启迪。我相信:你们一定会在生活中更加珍惜生命,热爱人生。1.摘抄优美句子,诵读积累。2.作者说生命像一江春水,像一棵小树,生命还像什么?结合你的经历和感悟谈一谈。谈生命一江春水奋勇前进一棵小树蓬勃成长快乐与痛苦相