1a recycle 2

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/81ARECYCLE2莲山课件MRECYCLE2教学目标与要求1复习第46单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。2能听懂会说本单元所学的动物、食物、玩具等方面的31个单词，并能按指令做游戏。3练说数字112。4学会制作摇摇乐。5学唱歌曲“HAPPYNEWYEAR”。第一课时一教学内容与分析LETSACT本部分呈现了SARAH一家在过元旦节时给MISSWHITE问好的情景，是对第46单元所学的日常用语的复习，教师要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。二课前准备1SARAH,MIKE,SARAHSFATHER,SARAHSMOTHER,MISSWHITE和一只狗，一只猫的头饰。2教师准备四份包装好的礼物，其中两份礼物是一个玩具车和一个洋娃娃。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/83教师准备一个托盘，上有八个蛋糕。4教师准备两杯橙汁。5教师准备数张画有多个（110）的CAKE,HOTDOG,HAMBURGER以及UNIT4所学动物和UNIT6所学玩具的图片。6学生每人准备CAKE,CHICKEN,COKE,JUICE,WATER,MILK,TEA,COFFEE,HAMBURGER,BREAD,FRENCHFRIES的图片一套。三教学步骤1热身/复习WARMUP/REVISION1教师播放歌曲HAPPYNEWYEAR，学生听音，伴以拍手等动作。2师生互致问候，然后学生间自由交谈，可用问答的方式。2新课展示PRESENTATION听录音来展示LETSACT部分的教学内容。3趣味操练PRACTICE1教师根据对话提问题，如HOWMANYCAKESCANSARAHHAVEACAKE2教师放录音，让学生跟读对话。3将学生分为七人一组，进行角色表演。4请学生上讲台进行角色表演。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/85游戏到底是几个6游戏我能吃得饱4课堂评价ASSESSMENT本学期的英语学习已近结束，可在此与学生进行小结，并鼓励学生争取获得EXCELLENT的贴纸奖励。做部分练习，方法和步骤参考第一单元。5课外活动ADDACTIVITIES1听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。2让学生根据所学对话，自编一段去同学家作客的对话，注意运用所学内容。第二课时一教学内容与分析LETSPLAY本部分主要是对食物以及数字110的复习并学习数字1112。游戏中ZOOM说OHICANTMOVE是表示他吃得太饱了，走不动了。2FINDANDMATCH本部分是一个帮助动物找家的游戏。二课前准备1教师让学生四人一组准备HAMBURGER,MILK,TEA,WATER,FRENCHFRIES,COKE,HOTDOG,CAKE,BREAD,CHICKEN的图卡。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/82一个骰子。3学生四人一组准备112的数字卡片。4学生四人一组，每组准备四个颜色不同的棋子，每人一个。5FINDANDMATCH的放大的图，以及按照DOG,MONKEY,MOUSE,TIGER,PIG,DUCK,RABBIT,PANDA,BEAR,BIRD,ELEPHANT的样子剪成的图片。三教学步骤1热身/复习（WARMUP/REVISION）1让学生跟随录音一起唱歌曲TENLITTLECANDLESDANCE。用手指来代替CANDLE。如唱ONELITTLECANDLE时伸一个手指。2学生进行日常对话，如P1HELLOHOWAREYOUP2IMFINE,THANKYOUANDYOUP1IMFINE,THANKS等等。3让学生边听录音，边说DINNERTIME的歌谣。4教师展示动物的图片，通过GUESSINGGAME来复习单词。请一个同学上讲台面朝黑板，教师将手中的卡片让下面的同学选一张，然后请面朝黑板的同学猜教师手上的图片是什么，可有三次机会，下面的同学用YES,NO来回答。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/82新课展示（PRESENTATION）1教师用数字卡片11，12教数字11，12。2教师让学生听LETSPLAY的录音，并根据录音，用手指着相应的数字和食物，力求做到“眼到、手到、口到、心到。3趣味操练PRACTICE（1）游戏加个一2学生边听LETSPLAY的录音，边用手指表示数字，并做相应的动作。3将学生分成两大组，一组说MOVETO另一组说HAVE/DRINK4课本上的游戏操作说明A学生四人一组将数字卡片和准备的食物图卡按课本上的顺序放在课桌上。B请四个学生为一组到讲台上来，他们通过掷骰子来决定谁先开始（数字大的可先开始）。C学生轮流掷骰子,骰子上显示几，学生就走到那个数字卡上，并说出数字卡相应表示的食物，如，MOVETO6,DRINKSOMECOKE说对的将棋子放在数字卡上，并做出相应的动作，如DRINKSOMECOKE的动作；说错了，退回原位。谁先到12，就做出吃得太饱，走不动的样子，说OHICANTMOVE谁就是胜利者。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/84教师将FINDANDMATCH的图贴在黑板上，以BIRD为例子，说HELPTHEBIRDGETHOME并将BIRD的图贴在鸟巢上，让学生跟读HELPTHEBIRDGETHOME5让学生在自己的课本上将动物和它们的家连线。教师发指令，如HELPTHERABBITGETHOME6将学生分为两人一组，分别上讲台在FINDANDMATCH的图上为动物找家，其中一个同学发指令,如HELPTHEBIRDGETHOME,另一个同学将动物贴在各自家的地方。7教师可引导学生进行讨论，有些动物的家是固定的，如PANDA的家一定在竹林里。有些家则是几个动物所以只要学生选择的理由正确，就可以。由于MOUSE是可把任何地方当作家的，所以MOUSE没有家。4课堂评价ASSESSMENT做活动手册本单元第2部分和第3部分练习。5课外活动ADDACTIVITIES在课下和同学一起玩LETSPLAY的游戏。第三课时一教学内容与分析1LETSMAKE本部分是让学生学会，并制作摇摇乐。2LETSSING精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8本部分是一首新年问好的歌曲，曲调孩子们都较熟悉。二课前准备1教师准备一个摇摇乐的成品，两个纸杯，一些透明胶纸，一些米，各色彩笔。2学生每人准备两个纸杯，一些透明胶纸，一些米，各色彩笔。3教师准备一月一日的日历。三教学步骤1热身/复习（WARMUP/REVISION）1教师让学生听HAPPYNEWYEAR的歌曲，并让他们跟着节奏拍手。2学生间进行日常对话。3将学生分两组，一边拍手，一边说第二课时学的歌谣。2新课展示（PRESENTATION）1教师举起制作好的摇摇乐说THISISASHAKER重复ASHAKER。然后指着制作的工具说LETSMAKEASHAKER2教师按照课本上呈现的制作程序，一边用英语讲解，一边呈现给学生。3教师使用一月一日的日历教NEWYEAR。3趣味操练（PRACTICE）1请学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行摇摇乐的制作。每句话中的第一个动词都是教师要强调的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/8部分，一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。教师可适当给学生充分的时间，让学生用颜色笔将摇摇乐画得