1　常见的酸和碱（a案第一课时）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/91常见的酸和碱（A案第一课时）H1FONTWEIGHTBOLDTEXTJUSTIFYINTERIDEOGRAPHFONTSIZE22PTMARGIN17PT0CM165PTLINEHEIGHT240TEXTALIGNJUSTIFYH2FONTWEIGHTBOLDTEXTJUSTIFYINTERIDEOGRAPHFONTSIZE16PTMARGIN13PT0CMLINEHEIGHT173TEXTALIGNJUSTIFYH3FONTWEIGHTBOLDTEXTJUSTIFYINTERIDEOGRAPHFONTSIZE16PTMARGIN13PT0CMLINEHEIGHT173TEXTALIGNJUSTIFYDIVUNIONFONTSIZE14PXLINEHEIGHT18PXDIVUNIONTDFONTSIZE14PXLINEHEIGHT18PX教学目标知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应；能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之有关的实验。进一步认识与体验科学探究的过程；学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。重点和难点运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。教学准备教师白醋、稀盐酸、稀硝酸、稀硫酸、食盐水、石灰水、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液、酚酞试液、点滴板、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9滴管、羽衣甘蓝。学生每小组自制23种指示剂。回忆与引入你知道哪些酸和碱，请你说出它们的名称。那么，我们怎样用简单的方法证明这些物质是酸还是碱呢活动与探究将8支试管分成两组，每组的4支试管中分别装有白醋、石灰水、稀盐酸、氢氧化钠溶液。向其中一组试管中滴加紫色石蕊试液，向另一组试管中滴加无色酚酞试液，观察现象。加入紫色石蕊试液后的颜色变化加入无色酚酞试液后的颜色变化白醋石灰水稀盐酸精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/9氢氧化钠溶液讨论与交流根据上述实验现象,你可得到哪些结论活动与探究根据你的假设，设计验证假设的实验方案并完成实验。观察与思考取羽衣甘蓝，在上面滴加盐酸，你会观察到什么现象（羽衣甘蓝变红）。对羽衣甘蓝遇盐酸变红的现象，你有哪些假设活动与探究根据你的假设，设计验证假设的实验方案并完成实验。你对羽衣甘蓝遇盐酸变红现象的各种假设你验证假设的实验方案实验现象精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9你的结论活动与探究用自制指示剂试验在白醋、稀盐酸、食盐水、石灰水、氢氧化钠等五种溶液中的颜色变化。指示剂（汁液）在不同溶液中的颜色变化白醋稀盐酸食盐水石灰水氢氧化钠溶液讨论与交流比较实验结果，哪些指示剂在酸或碱溶液变色效果较好你认为这些指示剂有什么用途联想与应用花为我们的生活增添了生机和活力。请精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9你谈一谈，为什么会出现“万紫千红的花”反思与小结通过这节课的学习，你有什么收获、体会或想法回忆与引入1有稀硫酸、石灰水、食盐水三种溶液，请你设计一个简单的实验来鉴别它们。2收集白醋、果汁、石灰水、肥皂水、蔗糖水、清洁剂液、自来水等物质，用自制的指示剂检验它们的酸碱性。课题1常见的酸和碱探究单回忆与引入你知道哪些酸和碱，请你说出它们的名称。问题与讨论我们怎样确定上述物质是酸还是碱活动与探究将8支试管分成两组，每组的4支试管中分别装有白醋、石灰水、稀盐酸、氢氧化钠溶液。向其中一组试管中滴加紫色石蕊试液，向另一组试管中滴加无色酚酞试液，观察现象。加入紫色石蕊试液后的颜色变化加入无色酚酞试液后的颜色变化精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9白醋石灰水稀盐酸氢氧化钠溶液讨论根据上述实验现象，你可得到哪些结论观察与思考取羽衣甘蓝，在上面滴加盐酸，你会观察到什么现象（羽衣甘蓝变红）对羽衣甘蓝遇盐酸变红的现象，你有哪些假设根据你的假设，请设计验证假设的实验方案并完成该实验。活动与探究你对羽衣甘蓝遇盐酸变红现象的各种假设你验证假设的实验方案实验现象你的结论活动与探究用自制指示剂试验在白醋、稀盐酸、食盐水、石灰水、氢氧化钠溶液中的颜色变化。指示剂（汁液）在不同溶液中的颜色变化白醋稀盐酸精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9食盐水石灰水氢氧化钠溶液讨论比较实验结果，哪些指示剂在酸或碱溶液变色效果较好你认为这些指示剂有什么用途联想与应用花为我们的生活增添了生机和活力。请你谈一谈，为什么会出现“万紫千红的花”练习与实践有稀硫酸、石灰水、食盐水三种溶液，请你设计一个简单的实验来鉴别它们。在家里收集白醋、果汁、石灰水、肥皂水、食盐水、清洁剂液、自来水等物质，用自制的指示剂检验它们的酸碱性。背景资料一、自制指示剂实验原理许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素,这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不同的颜色，可以作为酸碱指示剂。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9实验用品玻璃杯、研钵（或榨汁机）、纱布。花瓣如牵牛花、植物叶子如紫甘蓝、萝卜如胡萝卜、北京心里美萝卜、酒精溶液乙醇与水的体积比为11。实验步骤取一些花瓣、植物叶子、萝卜等，分别在研钵中捣烂后，各加入适量酒精溶液，搅拌浸泡。半小时后，再分别用四层纱布将浸泡出的汁过滤或挤出，就得到指示剂。将自制的指示剂分别装入小瓶中，并贴上标签备用。二、酸碱指示剂的发现英国著名化学家、近代化学的奠基人罗伯特波义耳ROBERTBOYLE，16271691在一次实验中，不小心将浓盐酸溅到一束紫罗兰上，为了洗掉花瓣上的酸，他把花浸泡在水中。过一会儿，他惊奇地发现紫罗兰变成红色。他请助手把紫罗兰花瓣分成小片投到其他的酸溶液中，结果花瓣都变成了红色。波义耳敏锐地觉察到，把紫罗兰花瓣投进一种溶液中，就能确定这种溶液是否显酸性。波义耳从各种花和一些植物中提取汁液，并用它制成了试纸。波义耳用试纸对酸性溶液和碱性溶液进行多次试验，终于发现了我们今天还在使用的酸碱指示剂。点评本节课抓住了科学探究中最为重要的因素精心精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/9设计和选材，从身边的物质和已学过的知识引入课题，创设了真实的问题情景，激发了学生强烈的求知欲和探究兴趣，为后面的系列探究营造了良好的氛围。提供的“探究单”