9.1 压强

第九章 压强1.1 压强【教学设计思路】新课标对本节课的要求是“通过实验探究，学习压强概念。能用压强公式进行简单的计算。知道增大压强和减小压强的方法”。本节课教学重点放在关于压力作用效果的影响因素这一问题的探究和压强概念的建立上。利用学生探究所得的结论，加上学生自己的思考、讨论、得出压强的概念。最后让学生学会对所学知识做简单应用。压强是生活和生产中应用广泛的一个概念，本节教材主要建立在前面所学习过的初步基础上，是学习了重力、摩擦力和对另一类力的学习的迁移，是学习了物体运动状态的改变和力的关系后对力的另一类作用效果的具体分析。本节课学习的压强是整个单元的基础，也是学好液体压强、大气压强和浮力的重要保证。【教学目标】：一、知识与技能：1、 知道压力的概念和压力与重力的大小关系。2、 理解压强的概念、公式和单位。3、 能用压强的知识进行有关的计算、解释生活中简单的现象。二、过程与方法：1、 学习用控制变量法设计实验，探究压力作用效果与哪些因素有关。2、 利用比值定义法建立压强的概念。3、 培养学生多向思维的能力。三、情感态度与价值观：鼓励学生勇于探索自然现象，学会享受科学探究的乐趣。【教学重点】：1、压力与重力在什么情况下大小相等。2、科学探究压力作用效果与哪些因素有关。3、压强的概念、公式和单位。4、能用压强公式进行有关计算、解释简单现象。【教学难点】：1、压力与重力在什么情况下大小相等。2、利用科学探究的结论建立压强概念。【教学方法】：讲授新课,引导探究教学法、问题讨论教学法、观察法、自主探究法。【教学课时】： 1课时【教学过程】：一、 引入新课：1、压力与重力的大小关系：先让学生思考？ 看PPT课件图中的茶杯对桌面、图钉对墙面、木块对斜面是否有作用力? 方向如何？结论：只有当物体放在水平面上时物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。二、压力的概念：通过PPT课件上面的例子分析得出： 杯子垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 压力 木块垂直压在斜面上的力1、垂直压在物体表面上的力叫压力2、方向:垂直与受力物体表面 PPT中的图两手指按压一端已经削好的铅笔后，两手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉又有何变化?三、压力的作用效果可能与哪些因素有关？1、通过PPT图中的实验结果：(1)、当受力面积相同时，_越大，压力的作用效果越明显；（ 1、2 ）(2)、当压力相同时，_越小，压力的作用效果越明显；（ 2、3 ）四、压强：物体单位面积上受到的压力叫做压强。（表示压力作用效果的物理量）1、压强的计算公式：p=F/S S=F/P（求受力面积） F=PS（求压力）其中 F-压力-牛顿（N）S-受力面积-米2（m2）P-压强-帕斯卡（Pa）2、压强单位：牛/米2（N / m2）专用名帕斯卡 简称帕 Pa 1 Pa = 1 N / m2 3、1Pa的物理意义：每（1）平方米的面积上受到的压力为1N 注意：受力面积S是指两个物体的实际接触面积 课堂练习：1、一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为510-2m2，试计算书对桌面的压强。解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以 F=2.5N桌面的受力面积 S= 510-2m2所以压强 P=F/S=2.5N/510-2m2=50N/m2=50Pa 答：书对桌面的压强为50Pa2、任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。五、通过刚才PPT中的那些事例你能总结出增大和减小压强的方法吗？1、增大压强的方法:(1)增大压力;(2)减少受力面积;(3)在增大压力的同时减少受力面积。2、减少压强的方法:(1)减少压力;(2)增大受力面积;(3)在减少压力的同时增大受力面积。5、以下是增大压强和减小压强的举例: 1、增大压强的:(1)用钢丝截断肥皂;(2)切菜时把刀刃磨得锋利些;(3)钉子或图钉的前端做得很尖。2、减小压强的:(1)书包的带子做得宽大些;(2)拖拉机的轮上安装履带;(3)火车的轨道安装在枕木上。六、应用压强知识解释生活现象、解决实际问题。1、让学生解释：为什么沙地上骆驼留下的脚印更浅？2、提出思考题：一砖块放在水平地面上，要求切掉一部分，并且只能切一刀，如何切，能分别使它对地的压强变小、不变及变大？思考并回答问题：分别求出二者的压强之后进行比较。理解人们对骆驼“沙漠之舟”的美称。应用所学压强的公式对老师提出的问题展开思考。四、课堂小结： 本节课主要是通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单的计算。知道增大压强和减小压强的方法。同时会解释或运用生活中的一些压强的现象。五、布置作业： 湘巴状元之路 24页 第19题【板书设计】第九章 压强1.1 压强一、压力：1、垂直压在物体表面上的力叫压力2、方向:垂直与受力物体表面 二、压强：1、物体单位面积上受到的压力叫做压强。（表示压力作用效果的物理量）2、压强的计算公式：p=F/S S=F/P（求受力面积） F=PS（求压力）其中F-压力-牛顿（N）S-受力面积-米2（m2）P-压强-帕斯卡（Pa）3、压强单位：牛/米2（N / m2）专用名帕斯卡 简称帕 Pa 1 Pa = 1 N / m2 4、1Pa的物理意义：每（1）平方米的面积上受到的压力为1N 注意：受力面积S是两个物体的实际接触面积 三、增大和减小压强的方法：1、增大压强的方法: (1)增大压力 (2)减少受力面积2、减少压强的方法: (1)减少压力 (2)增大受力面积教学反思：通过本节内容的学习，学生知道了压力的概念，压力的方向与接触面垂直，压力的作用效果与两个因素有关、理解压强的概念、计算公式和单位，能够运用压强公式