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文档简介

两位数减一位数和整十数教学内容：义务教育程准实验教科书（人教版）一年级下册67页例1及“做一做”第一题，练习十二第14题。教学目标：1、 使学生理解和掌握两位数减一位数和整十数，不退位减法的计算方法，并能正确计算。2、 让学生通摆小棒探索出计算方法，培养学生动手操作，解决问题和语言表达的能力。3、 使学生体验数学与生活的密切联系，培养学生探索的兴趣。教学重点：使学生理解和掌握两位数减一位数和整十数不退位减法的算理。教学难点：结合动手操作，明白相同数位的数才能相减。教学准备：口算卡片，玩具图片。教学过程一、 复习口算：老师这儿有几道口算卡片，看一看谁的口算能力强。10+10 9 - 4 5 - 2 6 + 4 9 + 1 8 + 28 - 3 6 + 3 9 + 4 10+ 7二、创设情境，引入新知今天我们学校的商店新到了一些玩具，我们先看一下有哪些玩具？你们喜欢吗？你们能说出它们的价格吗？（学生说一说价格）1、师：我们班的古丽同学有35元，他想买一个玩具小象（2元），根据这些数学信息，你能提出一个数学问题吗？生：还剩多少元？师：你们会列式吗？生：35-2=师：你们说一说怎么算？生：5减2等于3，30加3等于33师：你们会摆小棒吗？谁上黑板摆一摆？35-2是几？生：33答：还剩33元（板书）2、师：现在又出来了一个问题，你们愿意给老师帮个忙吗？我有20元，我想买一个玩具汽车（35元），我的钱够吗？你们能提出一个数学问题吗？生：还差多少元？师：谁会列式？生：35-20师：你会算吗？怎么算？生：30减20等于10，10加5等于15师：35减20能用小棒摆出来吗？谁来摆一摆？他摆的对吗？你们说说35减20是几？生：15答：还差15元（板书）3、师：谁来说一说我们今天学习的是什么内容？你们看这是几位数减几位数（35-2）生：两位数减一位数师：那这个呢？是几位数减几位数？（35-20）生：两位数减整十数板书课题：两位数减一位数和整十数三、巩固练习：1、师：同学们打开数学书第68页，做一做第一题（做完的同学，同桌互相检查一下）。76- 4 57- 3 68- 5 76-40 57-30 68-50 2、师：有一群小兔子出去玩迷路了，它们找不到家了，你们愿不愿意帮小兔子找到自己的家？ 大于50 小于5048+8，56-1，69-5，32+20，64-4，27+6，73-40，43+6四、本课总结师：今天，你都有哪些收获呀？谁来说一说。（学生对今天所学内容进行小结。）板书设计两位数减一位数和整数挂图还剩多少元？ 还差多少元？35-2=33（元） 35-20=15（元）答：还剩33元。 答
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