2019春鄂教版语文二下《古诗诵读：小儿垂钓》word导学案.doc

2019春鄂教版语文二下古诗诵读：小儿垂钓word导学案主备人： 备课时间：xx年 4 月 3 日 上课时间:xx年 月 日 学 习内 容古诗诵读 小儿垂钓课时第 1 课时学习目标1、认识“蓬、侧、苔、借”4个生字。2、朗读古诗，熟读成诵。3、通过看图读诗，了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。学 习 重难点重点：朗读古诗，熟读成诵。难点：通过看图读诗，了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。学 习准 备预习内容：认识生字，熟读古诗。学习工具：字卡，ppt课件。导 学流 程内容与互动（质疑、补充、评价）学法指导小结归纳激 趣立 向预时： 分1、今天哪，老师想带你们一起去渔光村看一看。2、教师配乐动情地描述：这儿有一条消澈的小河，小河的周围草木茂盛，石头上长满了青苔。河里的小鱼可多了它们快活地游来游去。几条小鱼高兴地蹦出了水面，正热情地欢迎咱们呢!自 探 立 学预时： 分一， 自主学习。1初读古诗 ，圈出不认识的生字拼读。2、你会认了本课的二类生字词吗？检测一下吧！垂 蓬 侧 莓 苔3、 借助资料理解词语意思：稚子 垂纶 莓 借问 蓬头读准字音读通诗句自 探 立 学预时： 分二、合作探究1、联系课文内容，谈谈对诗句的理解。2、这首古诗给你留下了怎样的印象呢？小组合作：小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会。准备小组展示学习成果，人人参与。展 示立 性预时： 分展示：1、 读古诗。2、联系课文内容，谈谈对诗句的理解。3、这首古诗给你留下了怎样的印象呢？训 练 立 能预时： 分你想做哪道题呢?请选择自己喜欢的一项完成。(1)训：把这首古诗吟诵给爸爸妈妈听。(2)编：把诗歌编成小故事，讲给好朋友听。(3)演：根据诗句内容同学合作表演。二、背诵古诗、默写古诗。评 馈立 思预时：1 分附送：2019春鄂教版语文二下古诗诵读：赋得古原草送别word教案主备人： 备课时间：xx年 月 日 上课时间:xx年 月 日 学 习内 容 古诗诵读 赋得古原草送别课时第 1 课时学习目标1、认识“赋 岁 侵 荒”4个生字。2、朗读古诗，熟读成诵。3、通过看图读诗，体会到作者对友人的依依惜别之情。学 习 重难点重点：朗读古诗，熟读成诵。难点：通过看图读诗，体会到作者对友人的依依惜别之情。学 习准 备预习内容：认识生字，熟读古诗。学习工具：字卡，ppt课件。导 学流 程内容与互动（质疑、补充、评价）学法指导小结归纳激 趣立 向预时： 分谈话导入，激发兴趣同学们，人间有了亲情，让我们体验到亲人的关爱；人间有了友情，让我们感受到生活的美好我们今天要学习是一首描写送别朋友的古诗。自 探 立 学预时： 分自主学习。1初读古诗 ，圈出不认识的生字拼读。2、你会认了本课的二类生字词吗？检测一下吧！赋 岁 侵 荒4、 借助资料理解词语意思：离离 远芳 侵 晴翠 王孙 萋萋读准字音：2、读准词语3、读通诗句; 4、了解大意自 探 立 学预时： 分合作探究1联系课文内容，谈谈对诗句的理解。2这首古诗给你留下了怎样的印象呢？小组合作：小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会。准备小组展示学习成果展 示立 性预时： 分自学展示一：会认五个双横线生字。以下方式可供选用：1、 比：比准确、比快速、 2、 读: 分读、齐读、表演读、花样读、 讲：解释词语 ：离离 远芳 侵 晴翠 王孙 萋萋自学展示二：能正确流利的朗读课文，以下方式可供选用： 比：比准确、比流利读: 分读、齐读、表演读、花样读自学展示三：谁来说说