正市学校七年级政治上册导学案.doc

七年级上册政治第一课 珍惜新起点一新学校,新同学课型： 总第课时 执笔：校对：审核：【学习目标】1、了解自己所在的学校、班级、同学和老师。2、初步知道中学与小学的不同之处。3、对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识。4、调整自己的心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。【学习重点】融入新环境，珍视新友谊，学会团结协作，共同进步。【学习难点】学生在新的环境中敢于交流.善于交流。【自主学习】（充分预习课本，熟记重点基础知识）一、初中生活新体验校 名：校 训：校 风: 学 风: 开设课程:多少班级：最喜欢的校园一角：校园里的新鲜事：二、珍视新友谊活动：我的名片姓名：性格: 特长：爱好：住址：生日：最喜欢的运动：最喜欢的人：最喜欢的一句名言：我的愿望:【合作探究】找一找，与同学友好相处的金钥匙。 1、 与同学相处，应该做到 ：【你来评析】友谊有什么重要意义？【仔细观察】请同学们将自己与新同学相处过程中有趣经历，与全班同学分享。说说发生在你身边的故事。一、最佳选择：1、进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新起点”主要指（ ）A、新同学 B、新老师 C、初中生活学生自身成长的新起点 D、新环境2、在新集体里，我们会有许多不认识的新同学。面对新面孔，我应该（ ）A、从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友。 B、只要学习好，别人就会主动和我交朋友。C、只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊 。 D、万事不求人，有没有朋友无所谓。3、我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学结识更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐，所以我们要：A、共同度过三年时间 B、珍视新友谊C、忘记过去的友谊 D、不要结识太多朋友【相关阅读】如何适应中学生活？怎样才能尽快适应中学生活，做个合格的中学生呢？在日常生活中，应注意以下几点： 1、心理适应 每一个升入中学的同学首先要做到心理适应。到了重点中学或较好的普通中学后，不能企求继续当干部、当尖子生，因为那是优秀生集中的地方，要有当中等生甚至当后进生的准备。虽然你在小学是优秀生，可在这样的班级中要重新排队，你可能会成为“后进生”，这没什么不光彩，因为“后进生”也许比别的一般学校中的优秀生成绩还好，有什么可自卑呢？只要你努力学习，就一定会取得好成绩。 2、环境适应 同小学相比，中学有“四多”现象：学生多，老师多，书多，科目多。同学是新的，老师是新的，上一节课换一个老师，刚开始很难适应。有些学生只重视班主任的课，忽视了其他学科，还有的学生只重视数学、语文两科，这就会造成偏科现象。在小学，老师在学习上、生活上管得很细，而中学主要依靠自己，这些都是环境上的变化。中学生要主动适应环境，在学习上要去掉依赖性，增强自主性，提高生活自理能力。 3、纪律适应 小学生的纪律主要是靠老师和学校管理，学生自制力较差。上了中学以后，学生们会发现老师管得少了，于是有的同学便不能很好地约束自己，开始违反纪律。这是纪律上的不适应。中学阶段与小学阶段在管理上是不同的，中学生已经长大，应具有更高的自觉性，不能指望着什么都靠老师管，如果不适应这点，就容易放松对自己的要求，所以中学生必须加强自觉性。 4、学习适应 而到了中学，要由被动学习变为主动学习，因为中学的教学方法与小学很不相同，中学老师把学生当作学习的主体，启发学生自学，不再是小学的“多读、多背、多记、多默写”。这是因为中学的教材已不再是以感性知识为主，而是以抽象的理性知识为主。为此中学生要尽快改变学习方法，由被动变为主动，由“要我学”变为“我要学”，由死记硬背变为理解记忆.【教学反思】:七年级政治上册第一课 珍惜新起点二 创建新集体课型： 总第课时 执笔：校对：审核：【学习目标】1、懂得共同目标的重要性2、初步知道怎样创建优秀的新集体，知道团结协作的意义【重点、难点】各尽所能，发挥所长，奉献集体；班集体的建设需要我们每一个人的努力，团结协作，互助前行。【自学内容】（请认真阅读教材，独立完成填空）如何创建一个优秀的班集体？ （1）要有，前进的动力。当我们有了后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。（2）要，。彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的。每个人都能在班级中找到，谁都无法代替。 （3）要 ，互助前行。 【合作探究】1、 你最期望的班集体是什么样子的？2、 如何才能创建一个优秀的班集体？【见诸行动】我们应如何维护集体的荣誉和利益？【仔细观察】在你身边，维护集体荣誉和利益的行为有哪些？损害集体荣誉和利益的行为有哪些？试着把这些行为记录下来。维护集体荣誉和利益的行为：损害集体荣誉和利益的行为：【师生互动、精讲点拨】 有人认为，彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。但是，为了班级的共同目标，我们就不能保持自己的个性。你认为对吗？【课堂小结，知识巩固】（板书设计）确定共同的奋斗目标前进的动力 创建新集体 各尽所能、发挥所长，奉献集体 团结协作，互助前行【课堂练习】（一）单项选择题1、进入新的学校，要创建新的班集体，你认为以下建议中哪一项不正确？（）A、树立共同的目标 B、各尽其能，发挥所长，奉献集体C、团结协作，互助前行D、只要每个同学都是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的2、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启示是 （ ）A、建设一个优秀的班集体要有共同的目标 B、建设一个优秀的班集体需要很多人C、班集体成员人心各异，照样能成大事 D、只要人人都是学习尖子，就能建设优秀班集体（二）多项选择题3、“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中体现了这个道理的有 （ ） A、蝼蚁之穴，溃千里之堤 B、花要叶捧，人靠人帮 C、人多力大推山倒，众人拾柴火焰高 D、有志者事竟成4、“班级的美丽在于我们每个人的独特性。”以下说法符合这一观点的是 （ ） A、每个人都能在班级中找到自己的位置 B、班集体建设需要每个人贡献自己的智慧和热情C、每个人发挥聪明才智能为班集体建设弹奏出美妙的“音符”D、每个人都应各尽其能吧，发挥所长，奉献集体。 三、材料分析题5、有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。（1）这段材料体现了该班什么特点？（3分）（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？（6分）【教学反思】：七年级政治上册第二课 把握学习新节奏一 学习新天地课型： 总第课时 执笔：校对：审核：【学习目标】1、了解初中学习的新特点2、了解自己的学习方式，教师的教学风格，做学习的管理者3、培养学习兴趣，不断引发学生的学习需要；及时调整学习习惯，提高自己的成就动机，增强学生的学习自信心 【重点、难点】找出适合自己的学习方法【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空）活动一：初中学习新特点项目小学初中课程门类学习时间学习方法学习目标上课方式活动二：做学习的管理者请阅读课本第12页材料，交流讨论下列问题：1、进入初中后，你是否出现过与他们类似的情况？谈谈自己的感受，2、针对同学中提到的困惑，你有哪些好的建议？3、反思：通过大家的讨论和交流，你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗?活动三：了解自己的学习方式请阅读课本第14页和15页的内容：1、找一找自己的学习方式，并向同学们介绍。2、同学们介绍了自己的学习方式，对你有何启发？【合作探究】3、“语文老师上课风趣幽默，我最喜欢上语文课了，越学越有信心！数学老师上课太严肃，没意思，上课不想听，作业也不会做，一点兴趣也没有。”思考：1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？2、你也是这样吗？如果你是他，你会怎么办？3、如果这位同学这样下去，会有什么后果？【课堂检测】1、进入初中，我们的学习具有的新特点是（ )A、学习的内容全部是新的 B、新的老师教给我们知识C、我们在新的学习环境中D、在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识2、许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于 ( )A、老师、家长的辅导太少 B、没有克服困难的毅力C、没有自己喜欢的科目 D、缺乏科学的学习方法和策略3、“方法出效益”。同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要( )A、想办法适应老师的教学风格 B、要求老师来适应自己的学习C、照搬其他同学的学习方法D、请家教多做题弥补不足4、进入初中以来，我遇到了一个“拦路虎”，那就是“时间不够用了”。每天我总是忙忙碌碌，似乎连喘气也不行，回家后，经常感觉时间流逝的太快。（摘自张同学）（1）造成张同学感到时间紧的原因有哪些？（2分）（2）针对张同学的疑问，请你帮他提出合理的有效方法。（提示：从学习的观念、管理、方法等角度回答。）（4分）【教学反思】七年级政治上册第二课 把握学习新节奏二 享受学习课型： 总第课时 执笔：校对：审核：【学习目标】3、 懂得学习是一个苦乐交织的的过程，认识到学习既是权利又是义务。4、 体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；5、 激发学生强烈的求知欲和学习的热情，对学习充满兴趣，树立终身学习的意识。【重点、难点】理解学习是一种享受；明确拥有学习的权利和机会是快乐的【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识）一、感受学习，激发兴趣1、学习在你心目中的颜色 你所用的颜色代表了什么情绪或态度学习中有乐1、2、3、学习中也有苦1、2、3、在学习中，我难忘的快乐瞬间是，因为当时，所以我快乐。2、世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学习机会和条件吗？情景设计，感受失学的痛苦（参考资料：练习册）想一想: 上述图片和材料给我们的启示是什么？二、探索世界奥秘(1) 人类探索世界奥妙获得了巨大成就你还知道哪些人类探索世界获得的成就 思考一下，你是怎样知道这些答案的？ 如果不学习，你能知道答案吗？(2)世界还有许多未知领域需要我们去探索埃及金字塔是怎样建成的？恐龙是怎样灭绝的？太阳系究竟是如何起源和演化每个人现在还不明白的问题，看看全班同学一共提出多少个问题？（每人最少说一个）【合作探究】搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？【仔细观察】 你身边同学在学习中有何值得借鉴的成功的经验？【课堂检测】一、最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。）1、下面对学习中的“乐”分析不当的是（ ）A、当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候B、当我们听不懂老师讲的课，完不成作业的时候C、当我们通过学习，发现自己潜能的时候D、当我们的好奇心在学习中获得满足的时候2、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这句话给我们的启示是（ ）A、学习过程只有苦，没有乐B、正确看待学习中的苦与乐C、学习中只有享受和快乐，没有苦D、学习具有重要性3、“学习是一种享受”的意思是（ ）A、我们享有上学的权利，也可以随时放弃B、可以逃避体力劳动C、我们有上学的机会和条件D、这是一句反话，实际学习是受罪4、进入初中，我们的学习是（ ）A、一种责任和义务B、一件苦不堪言的差事C、人成长的需要D、人生苦乐交织的一种快乐洋溢的享受5、科学之父爱因斯坦指出：提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学上的或实验上的技能而已，而提出心得问题，新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 李政道教授也说过：我们学习知识，目的是要做学问，学习，就是学会问问题，学会怎样问问题。（1）两位科学家的话，共同说明了一个什么问题？（2） 你通常对学习是如何理解的？由上述两位科学家的研学之道，你受到什么心的启发？【教学反思七年级政治上册第三课 珍爱生命一 世界因生命而精彩课型： 总第课时 执笔：校对：审核：【学习目标】1、热爱自然，关注其他生命 。2、了解生命的 意义与价值。【重点、难点】1、认识每一种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互关爱。2、理解人类为什么要与其他生命和谐相处。【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空）一、基础知识梳理1、_是地球上最珍贵的财富，世界因_的存在而变得生动和精彩。2、我们要_生命，_生命。二、思考人类应该怎样和其他生命相处？【合作探究】1、活动一：说说校园里的生命。（结合图片，激发学生的兴趣）2、活动二：说说校园外的生命。（从不为人知的小生命到广为人知的生命）3、活动三：讲述人与其他生命之间爱的故事，分析人与其他生命为什么应和谐相处？4、活动四：人与其他生命应如何和谐相处？（小组合作解决）5、活动五：我们中学生该怎么做？三、巩固与反思1、你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背（ ）周末到森林中打猎 到餐馆吃野生动物 不践踏草坪、花卉 保护珍稀动植物A、B、C、D、2、地球上最珍贵的财富是（ ）A、金钱B、地位C、友情D、生命3、我们每一个人应关爱与呵护周围的生命，特别是要关爱呵护（ ）A、弱小生命B、珍稀野生动植物 C、所有野生动植物 D、已灭绝动植物4、如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要（ ）将其他生命赶跑 去关爱与呵护周围的生命 高高在上，因为人类的生命是宝贵的关爱社会、关爱自然A、B、C、D、5、人类只是一个地球，尊重地球就是尊重生命，保护环境，就是保护我们人类自己。在日常生活中，我们的一举一动都可能对地球造成伤害，下列行为不可取的有（ ）到餐馆吃野生动物的肉 随手乱扔电池 使用一次性快餐盒 使用太阳能热水器 随处燃放烟花爆竹A、B、C、D、6、材料一：据估计，现在每天都有100多个物种从地球上消失，其中有许多物种是人类从未见过的。从食物、医药、审美以及维护生态平衡的角度看，这些物种都有极大的价值。此外，目前大约有145种哺乳动物、437种鸟类、69种两栖类和爬行类动物、400多种无脊椎动物和250种植物正处于灭绝的边缘。 材料二：这里的每一块土地对我们来说都是神圣的。哪怕是一根发亮的松针，一块沙砾的海滩，一片林中的云雾，一颗清晨的露珠，还有一只鸣唱的小虫我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。芬芳的花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟，山岩、草地、动物和人类同属于一个家庭。大河小溪中闪闪发光的不仅仅是水，那也是我们祖先的血液。河流也是我们的兄弟。人类属于大地，而大地不属于人类。世界上万物都是相互关联的，就像血液把我们身体的各个部分连结在一起。生命之网并非人类所编织。人类不过是这个网中的一根线、一个结。但人类所做的一切，最终会影响到这张网，也影响到人类本身，因为降临到大地上的一切，终究会降临到大地的儿女们身上。西雅图（印第安人酋长）（1）造成材料一中问题出现的原因有哪些？你认为最主要的原因是什么？对你有什么启示？ （2）材料二说“生命之网并非人类所编织。人类不过是这个网中的一根线、一个结”。你怎样理解这句话？ （3）你认为人类与其他生命之间应建立怎样的关系？【教学反思】七年级政治上册第三课 珍爱生命二 人的生命的独特性课型： 总第课时 执笔： 全永旺 审核：【学习目标】1、知道每种生命都具有独特性；2、认识、悦纳自己的生命，体会自我生命的独特性。【重点、难点】认识到自己是世界上独一无二的生命【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空）自主学习，基础知识梳理1、每个人都是独一无二的，有自己独特的_和_。2、人的生命独特性最突出表现在_。3、人的生命独特性更多表现在，人的_的多样性。【合作探究】1活动一：展示“独特的我”2活动二：说说人类生命的独特性。人的生命与其他生物的生命相比，又有哪些独特性呢？要求学生以小组为单位进行讨论发言。3活动三：说说人类的文明成果。思考：人类运用思维和智慧创造了什么？4、活动四：我的理想，选择适合自己特点的成材之路，增强自尊自信，更加热爱生命。【自我认识】请说一下你自已的长处和短处。【你来评析】有人说：“人类是大自然的主宰，我们可以无限制地向大自然索取资源。”这种说法对吗？【课堂检测】1、“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋”。这句诗说明我们人类（ ）A、只有想像力B、更具智慧C、很爱吹牛D、想到就能做到2、观察一下你周围同学的指纹、签名、性格、兴趣爱好之后，判断下列观点，正确的是（ ）A、人和其他生命相比有自己的性格B、每个人都是独一无二的，有自己的特点和风格C、人和其他生命相比有自己的兴趣爱好D、人和其他生命相比有自己的人生道路3、人的生命独特性突出表现在（ ）A、想像力B、智慧C、个性品质D、外貌4、人的生命独特性更多地表现在（ ）个性品质 财富多少 人生道路 实现人生价值的方式和途径A、B、C、D、4、材料分析题著名物理学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇实验物理论文。他来到艾里逊实验室，不久却传出笑谈：“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁！” 杨振宁痛苦地认识到：自己的动手能力比别人差！被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着他：“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”杨振宁认真思考了两天，终于接受了泰勒的建议。从此，他把主攻方向转入理论物理研究领域。1956年他与李政道教授合作，提出了“弱相互作用中宇称不守恒”定律。他们因此而共获1957年诺贝尔物理学奖，成为全球华人的骄傲。杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出的贡献。（1）、杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出贡献，说明了人的生命独特性突出表现在哪些方面？（2）、杨振宁教授放弃从事实验物理研究而改为理论物理研究，从而取得成功，给你什么启示？（3）、如何根据自己的个性，选择适合自己的成才之路？5、从6岁到12岁，张海原先后经历了三次令她刻骨铭心的失去。第一次是岁时，一辆卡车将她撞倒，她的左腿粉碎性骨折，不得不从膝盖截肢。第二次是11岁那年，比她小一岁的弟弟因淋巴癌不治而亡；第三次是12岁时父母离异，海原失去了她曾为之自豪的父爱。此后在母亲的关爱下，她15岁加入沈阳残疾人杂技团，通过自己的努力在杂技舞台上一次一次地征服了无数的观众，随后她参加了第四届全国残疾人运动会，获得了跳远和跳高两个项目的全国冠军，并同时打破了这两个项目的世界记录。 在1997年10月举行的大连国际马拉松女子轮椅半程赛中，张海原夺得了第一名，在2000年第五届残运会上，她获得跳高、跳远第一名，并打破了由自己保持的世界纪录。同时，她还获得2000年大连国际马拉松轮椅全程赛组第二名。大连市政府因此授予她三八红旗手、青年突击手等多项荣誉。1999年9月，在一行人的陪同下，张海原手拄单拐，完成了她单腿攀登华山的壮举。 (1)张海原对待生命的态度是 (2)根据张海原的经历，谈谈你对生命价值的理解。【教学反思】七年级政治上册第三课 珍爱生命三 让生命之花绽放课型： 总第课时 执笔：全永旺审核：【学习目标】1、我们该怎样珍爱自己的生命?2、生命的价值是什么?怎样提升生命的价值?【重点、难点】肯定生命、尊重生命；延伸生命的价值。【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空）自主学习，基础知识梳理1、珍爱生命的人，都不会轻易放弃_。2、每个人对_ _和_都有价值。3、幸福快乐的生活从_开始。4、生命的意义在于_。5、我们该怎样珍爱自己的生命？6、怎样提升生命的价值？【合作探究】活动一：欣赏一首诗我还有一只脚，感受生命的可贵。活动二：学会自救的方法：把全班同学分四个组，分别是：紧急呼救组、防火自救组、溺水自救组、地震自救组。每个组的同学进行自救方法的讲解和演习。【课堂检测】1、多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩，因此，我们要尊重生命、珍爱生命。珍爱生命就要（ ）锻炼身体，保持健康 不宰吃动物 保护生态环境 敢于同疾病作斗争 面对凶恶歹徒，不作无谓的牺牲 及时享受短暂、宝贵的生命A、B、C、D、2、每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，应该（ ）A、从明天做起B、从干一番大事业做起C、从进入初中以后做起D、从现在做起，从一点一滴的小事做起3、吴欲同学给自己的生命箴言是：人活着，不应该追求生命的长度，而是追求生命的质量。对“生命的质量”的正确理解是（ ）A、生活条件的优越B、生活的艰辛和曲折C、生命的价值和意义D、生活的快乐和悲伤4、提升生命的价值最主要的是（ ）A、延长生命的时间 B、绝不放弃生的希望 C、多享受社会财富 D、为社会多作贡献5、分析说明题有的人活着 /他已经死了；/有的人死了 /他还活着。（1）为什么说“有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。”？（2）请你举出5个虽死犹生的模范人物。（3）怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？（4）请说出你的生命箴言。6、一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。” 你对这句话中的“生命的质量”是怎样理解的？【相关阅读】拓宽生命 贾凤山这是一个十分感人的故事：某医学研究所一位刚刚进入不惑之年的副教授，在一次体检中被确诊为癌症，并被宣判最多还能活半年时间。对于一个年龄处于黄金阶段、工作处于巅峰时期的人来说，这个消息不啻于一声晴天霹雳。面对突如其来的打击，他和家人陷入了极度悲哀之中。冷静后，这位副教授振作起精神，决心打破生活的常规去“拓宽生命”，以便实现原计划两年完成的一项科研课题。他一面积极配合医院进行治疗，一面夜以继日地加班加点潜心研究，终于在生命的最后时刻实现了夙愿，给后人留下了一笔珍贵的财富。这个故事使我们感悟到，一个人的生命不仅有长度，而且还有宽度。拓宽了生命，也就增加了生命的分量。 拓宽生命就是与生命作斗争，恰如生命学家所说，人的一生就是不断同死亡斗争的过程。 拓展了生命的宽度，实际上也就等于延伸了生命的长度，因为生命的平方在叠加。 最后，我想还是用雷锋日记中的这段话来结束这篇文章：“一个人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋同志的这段话，想必更能诠释“拓宽生命”的真谛。 【教学反思】七年级政治上册第四课 欢快的青春节拍一 走进青春课型： 总第课时 执笔：全永旺审核：【学习目标】1、以积极乐观的心态迎接青春期的到来，正视自己青春期的种种变化。2、如何面对青春期生理和心理的变化。3、了解青春期基本的生理和心理常识以及排解烦恼的办法。【重点、难点】1、开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化。2、学会克服青春期烦恼，悦纳青春、热爱青春。【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空）1、基础知识梳理、青春期一般指_岁，它是人生发展的又一阶段，是从性、不能生育的儿童期转变为、具有生育能力的成年期的时期。、青春期是人一生中身体发育的_。青春期的身体变化主要表现在三个方面：_，_，_。2、 阅读、预习课本34页38页内容将自己小时候的照片与现在的照片进行对比，看一看在你身上发生了哪些神奇变化，思考一下这些变化说明了什么？【合作探究】第一环节：变化知多少（2分钟时间思考后在班内发言、交流）1、根据课前的准备和老师的提示，说说自己或是身边的朋友升入中学后在身体、心理方面的变化。青春期身体的变化：青春期心理的变化：第二环节：烦恼有多少（小组交流并做好记录，5分钟后以小组为单位在全班交流。）小组交流：进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢？对本组成员的发言进行总结，然后以小组为单位在全班交流。（提示：可以从青春期身体发育带来的困惑进行讨论，也可以从自己生活、成长，比如：在家里的，在学校的以及同学的交往在这些方面遇到了哪些烦恼进行交流。）青春期身体发育带来的困惑：青春期生活中、交往中的烦恼：第三环节：青春不烦恼（小组合作，做好讨论记录，小组讨论5分钟后做课堂展示。）小组探究：如何正确面对青春期的烦恼，并讨论出排解烦恼的办法。【课堂检测】1、青春期是人一生中身体发育的关键期。这一时期身体变化很大。下列不属于这一时期变化的是（ ）A、身体外型发生的变化 B、身体内部器官的完善 C、性机能的成熟 D、乳牙的替换2、小强已经上七年级了，看到班里男同学的个子都比自己高，他很忧虑。请你来给 他做做工作，告诉他（ ）A、先天就是个子矮的人，着 急也没用B、他父 母个子高，他矮，是基因的变异，着急也没有用C、在青春期，个人身体的成长有着不同的韵律和节拍，有的快有的慢，不要着急D、快吃增高的药，不然就长不高了3、对青春期出现的特殊生理现象，如变声，我们应这样对待（ ）A、寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么做 B、欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象C、更多地注意自己在生理上的其他变化，一有变化就去医院D、寻求医生的帮助，尽量回到原来的状态4、青少年心理发展的特点有（）智力逐步 发展到高峰期自我意识迅速发展，“成人感”强烈情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性身体内部器官的完善性机能的成熟性意识萌 动A B C D 5、材料分析：材料二：李芳刚上初中，她隐隐地觉得自己的鼻子有点“扁”（实际上相当正常），于是，她自己发明了简易的“隆鼻术”用手反复地捏鼻子，上课捏、下课也捏。结果，本来一个很正常的鼻子被捏得经常肿痛发炎。(1)你怎样看待他们的这些烦恼？(2) 你能为他们提一些建议吗？【教学反思】七年级政治上册第四课 欢快的青春节拍二 感悟青春课型： 总第课时 执笔：校对：审核：【学习目标】1、知道青春的意义，把握青春的内涵。2、知道男女同学之间如何正常交往。3、培养健康的心理品质。【重点、难点】男女同学如何正确交往。【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空）1、基础知识梳理、对于青春，我们充满了，在与同学交往中，是我们需要遵循的基本准则。、追求个性不一定要在装扮上，真正的个性在于从深处散发的。、男女生正常交往有益我们。、青春是活力的象征，它蕴涵着、和。【合作探究】2、思考：（1）在青春期里，我们容易出现哪些认识上和行为上的误区？我们该如何正确处理？（2）在青春期里，我们容易出现哪些认识上和行为上的误区？我们应该怎样对待和处理上述种种误区？（3）该不该谈论我们青春期的生理变化？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？ (4)如何表现自己的个性？(5)男女同学之间要不要交往？应该如何交往？学生活动一：有这样一些词翱翔、春天、朝阳、落叶、灿烂、蓬勃、歌唱、萧瑟、落日、自立、奋斗、昂扬你会把青春与哪些词相连呢？为什么？你还能想到与青春有关的词是、青春是的象征，它蕴涵着、和意志。学生活动二：畅想青春（学生在规定时间内，充分发挥想象力，拟写提纲）【课堂检测】1、在青春的成长过程中，我们要体会到青春的美好，需要遵循的基本准则是( )A、彼此交流 B、彼此了解 C、彼此尊重 D、彼此依靠2、曾经有这样一句话“男女搭配，干活不累”，请你找出其中的原因（ ）A、两者之间可以优势互补，取长补短B、可以把重活推给对方去做 C、大家可以边聊天边干活D、以上都错3、青春是美丽的，也是易逝的。下列不能体现这一观点的诗句是( )A、花有重开日，人无再少年 B、莫等闲，白了少年头，空悲切 C、盛年不重来，一日难再晨 D、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟4、每个人都希望自己成为与众不同的人，都愿意追求个性的独立。那么，真正的个性在于( )A、装扮上的标新立异 B、言谈举止上的放荡不羁C、个性上的狂傲 D、勇于对自己行为负责的精神5、星期天，妈妈发现周超捷将头发染成了三种颜色，而且还戴左耳环，便对他说：“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪。”周超捷不以为然地说：“你真老土！好多同学都羡慕我这种新潮打扮，只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句，周超捷生气地说：“我已经长大了，怎样打扮是我自己的事情，不用你管！”（1）你羡慕这种打扮吗？说说你的理由。（2）你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗？为什么？（3）请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。【拓展阅读】每个人的四种年龄 (1) 实际年龄：指人们出生后的自然年龄。 (2) 生理年龄：指生理发育成长的年龄，与实际年龄不一定一致。(3) 心理年龄：指人的心理特征所表现的年龄特点，与实际年龄并不完全一致。(4) 社会年龄：指一个人处世待人、适应社会能力的强弱。【教学反思】七年级政治上册第四课 欢快的青春节拍三 祝福青春课型： 总第课时执笔：校对：审核：【学习目标】1、认识青春的美好之处2、知道美好的青春要靠我们去创造3、体味青春的幸福和美好，激发珍惜热爱之情4、培养积极乐观的心态，满怀信心地迎接青春的到来【重点、难点】青春拥有梦想、激情、幸福，激起学生对青春充满希望【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空）1、青春期我们会有很多，但青春更多的是，是，是。2、正因为是美好的，所以需要我们更加珍惜，开创出属于自己的。3、和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？你的青春幸福吗？4、与父母相比较，我们因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。5、与儿童期相比较，我们拥有更多的6、与老人相比较，我们拥有更多的7、写一句关于青春的寄语。8、你知道哪些关于青春的诗句、名言、歌曲？【合作探究】1、在青春期，我们会有很多苦恼，也许会一个人流泪，有事甚至怅然若失。所以青春期只有烦恼，没有幸福？这种观点对吗？2、青春期与青春有何区别？【见诸行动】写一句关于青春的寄语。【课堂检测】1、（明辨是非）青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇气和意志。 ( ) 2、（最佳选择）与儿童、与父母、与老人相比，中学生拥有更多的青春幸福，突出表现在 ( )A、理想追求、思维的深刻性、较多的生活和工作经验B、身体优势，是感悟社会和人生的智者C、拥有快乐、梦想与激情、好的生活条件和时代，可以充分发挥创造力D、思维的深刻性、进取心，面对的新生事物多3、青春是一本无字的书，每个人都想让她灿烂、充实，为此，你应该做到( )A.及时行乐，沉湎于网吧B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C.努力学习知识来丰富自己 D.标新立异，让青春没有缺憾4、张奶奶已年近60，但是别人都说她很年轻，仍保持着青春的活力。这表明，青春更多地体现在（ ）A、年龄的大小 B、美丽的容颜 C、健美的身姿 D、心态、气质和情感中5、“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”李桑的名言启示我们( )A、要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳 B、每个人都会在青春年代成为有才华的人C、青春是盛开的花朵，她散发着迷人芳香 D、青春一定会开花结果【拓展阅读】每天你都要奔跑着每天清晨，羚羊睁开双眼时就会想到：今天我必须跑在速度最快的狮子的前面 ,否则我就会成为狮子的美餐。几乎就在同时，狮子醒来后也在想：我得赶上速度最慢的羚羊，否则我就会饿死。于是，羚羊和狮子同时出发，草原上新的一天拉开了帷幕。他们不停地奔跑，使得草原充满了生机。每个有志少年，都应该像草原上的羚羊和狮子那样，把最美好的年华洒在无尽的跑道上，做一个奋斗不息的斗士。因此，当清晨驱赶睡意的时候，请对自己说一声：每天，你都要奔跑着。【教学反思】七年级政治上册第五课 自我新期待一 日新又新我常新课型：总第课时执笔： 全永旺校对：审核：【学习目标】1、 知道认识自我的途径。2、 初步树立完善自我的信心。【重点、难点】引导学生用发展的全面的眼光从内在和外在、优点与缺点两个角度全面认识自己，树立完善自己的信心。【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空）自主学习，基础知识梳理1、 正确认识自己，就要做到用_、_眼光看待自己。2、 全面认识自己，既要认识自己的_，又要_;既要看到自己的_，又要看到自己的_。3、 认识自我的途径有：通过_认识自己、通过_、通过_。【合作探究】1、 人的内在美与外在美有什么联系？2、 怎样正确对待他人的评价？3、认识自我的途径有哪些？【课堂检测】1、看自己是一朵花，看别人是豆腐渣，这句话的含义是（ ）A、只看到自己的短处，看不到自己的长处。B、只看到自己的长处，看不到自己的短处。C、即看到别人的长处，又看到自己的短处。D、用自己的长处比别人的短处。2、在评价和认识自己时，要把自己的“昨天今天明天”联系起来分析，这是用（ ）的眼光来看待自己。A、静止 B、发展 C、缺乏自信 D、明智3、“尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。”这句话是说（ ）A、一尺是很短的 B、只有一寸就够长了C、世上没有真正聪明的人 D、世界上十全十美的人是不存在的4、俗话说：“人贵有自知之明”这就要求我们（ ）（1）正确地认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己的目标（2）一味地拿自己的长处和别人的短处相比（3）总是拿自己的缺点和不足与别人的长处相比（4）既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足。A、（1）（2） B、（2）（3） C、（3）（4） D、（1）（4）5、我们只有真正做到全面客观地了解自己，认识自己，才能不断提高自身素质，从而塑一个崭新的自我。下列选项中，正确认识自己不可取的途径是（ ）A、自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识评价自己。B、在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足，从而认识自己C、可以从他人对自己的态度和评价中认识、了解自己。D、用自己的长处去比别人的短处。6、但丁的名言“走自己的路，让别人去说吧”的含义是 ( )A、没有必要听别人意见B、别人说得对，但是自己做不到C、认真分析别人意见，准确判断，坚持原则D、别人的意见都是错误的7、（明辨是非）一个人的美应该是内在美和外在美的统一，而内在美是重要方面。 ( )8、（阅读思考，运用所学知识回答相应的问题。） “骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋。”这句话蕴涵着怎样的道理？通过什么途径才能正确认识自己？【拓展阅读】花儿努力地开有一个人想学医，可是又犹豫不决，就去问他的一个朋友：“再过四年，我就 44岁了，能行吗？”朋友对他说：“怎么不行呢？你不学医，再过四年也是 44岁啊！”他想了想，瞬间领悟了，第二天就去学校报了名。我的一个朋友，几年前跟人合伙做生意，运货的船突然遇风浪翻了，他们所有的财产和梦想也随之坠入了海底。他经不起这个打击，从此变得萎靡不振，神思恍惚。当他看到另一个跟他一起遭遇变故的人居然活得有滋有味时，就去问他。那人对他说：“你咒骂，你伤心，日子一天天地过去；你快活，你欢乐，日子也一天天地过去，你选择哪一种呢？”人就是这样，当你以一种豁达、乐观向上的心态去构筑未来时，眼前就会呈现一片光明；反之，当你将思维囿于忧伤的樊笼里，未来就变得暗淡无光了。长此下去，你不仅会将最起码的信念和拼搏的勇气泯灭，还会将身边那些最近最真的欢乐失去。对每一个人来说，那些如空气一样充塞在身边的欢乐才是最重要的，它组成我们生命之链上最真实可靠的一环，你一节一节地让它松落了，欢笑怎么能向下延续呢？有一首诗写道：“你知道，你爱惜，花儿努力地开；你不知，你厌恶，花儿努力地开。”是的，花儿总是在努力地开，美好的日子也一天天地流逝。你该欣喜地度过每一天还是痛苦地挨过每一日，可全在于你自己了。【教学反思】：七年级政治上册第五课 自我新期待二 发现自己的潜能课型： 总第课时 执笔： 全永旺校对：审核：【学习目标】1、知道自身可能存在的潜能。2、知道发掘自己潜能的方法。【重点、难点】发掘自己的潜能【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空）基础知识梳理 1、人的潜能犹如一座_,蕴藏丰富，价值连城 2、人的智能至少有七个方面，既_、_、_、_、_、_、_.。 3、_是取得成功的重要条件。 4、_，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。 5、_，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。6、只有在_才能激发潜能。【合作探究】1、 你可能有哪些潜能2、发掘潜能的方法有哪些？【课堂检测】1、（明辨是非）在心中想象出一个更好的“自我”的形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。 ( )2、刘军是个聪明的学生，可他在学习上不肯用功，老师提醒他应当更努力些，他却说：“我现在如果太刻苦了，将来不就没有潜能可供挖掘了吗？”他的说法是（ ）错误，因为人的潜能如一座巨大的宝藏 错误，只有在实践中才能发掘自己的潜能正确，因为人的潜能是有限很小的 错误，养成懒惰的坏习惯就难以开发自己的潜能A、 B、 C、 D、3、人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。在下列选项中，对发现人的潜能不利的因素是( )A.提高自己的