2016年七年级英语上册第四单元学案分析

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/222016年七年级英语上册第四单元学案分析莲山课件M2016年七年级英语上册第四单元学案分析第1课时UNIT4WHERESMYBACKPACKSECTIONA1A2C【教师寄语】HETHATWILLNOTWORKSHALLNOTEAT不劳动者不得食。【学习目标】1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。2、学会方位介词，IN,ON,UNDER,BEHIND的用法。3、能用方位介词和WHERE句型表述物品的正确位置。4、掌握句型ISTHEBASEBALLONTHESOFAYES,ITIS/NO，ITISNT【学习重点】1、方位介词IN,ON,UNDER,BEHIND的用法。2、WHERE句型表述物品的正确位置。3掌握句型ISTHEBASEBALLONTHESOFAYES,ITIS/NO,ITISNT【学习过程】一、自主学习（教师寄语KNOWLEDGEISPOWER）学习任务一会读写、本课14个单词。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/221、个人自渎，记忆本课单词。2、小组互相检查单词读的情况。3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）桌子_床_梳妆台_书橱；书柜_沙发_椅子_抽屉_植物_（疑问副词）在哪里_在下_在上_在里面_在后面_他（她，它）们_5、认真观察A的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。学习任务二用方位介词描述物品的位置。1、利用物品的位置变化，练习方位介词IN,ON,UNDERBEHIND以及介词短语（教师示范）。2、小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。在桌子下面_在梳妆台上_在书橱里_在沙发上_在床下面_在椅子后面_3、总结介词短语结构_学习任务三运用方位介词IN,ON,UNDER,BEHIND及精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/22WHERES/WHEREARE及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。1、以小组为单位，看1A图画，并分别理解图画中的对话（1）AWHERESMYBACKPACKBITSUNDERTHETABLE（2）AWHEREAREMYBOOKSBHEYREONTHESOFA2、小组为单位,两人合作，结合1A图画或实物，练习自己的对话并展示。3、读1A图画中对话，背诵并展示、竞赛。学习任务四听力练习1试读2A中出现的单词2听录音，按听到的顺序给这些物品编号3再听录音，找出活动2A中的物品，并编号4两人一组，练习听力对话，并展示学习任务五能用一般疑问句谈论物品的位置1自读下列对话,试着理解意思AWHEREISMYBACKPACKBISITONTHETABLEANO,ITISNTBISITONTHECHAIRANO,ITISNTOH,ITSUNDERTHECHAIR2小组讨论对话意思,并练习对话精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/223小组展示4利用自己身边的物品进行练习二、合作共建（教师寄语MANYHANDSMAKELIGHTWORK）1小组讨论下列短语该如何表述在我的抽屉里_在他的梳妆台上_在这个沙发下面_2我们学习了那些表示物品位置的介词三、系统总结（教师寄语NOMANCANDOTWOTHINGSATONCE）1如何用方位介词和WHERE句型表述物品位置。例如我的双肩包在哪里在桌子下面。_MYBACKPACKITS_我的书（BOOKS）在哪里在沙发上。_MYBOOKSTHEYARE_总结句型A_B_A_B_2通过学习,你知道怎样来谈论物品的位置了吗你能试着做个对话吗精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/22四、诊断评价（一）根据中文提示将所给的词排序，组成正确、通顺的英语句子，注意标点和大小写。1我的尺子在课桌上。ON,DESK,THE,MY,IS,RULER_2那只棒球在双肩背包里。BACKPACK,THE,INTHE,BASEBALL,IS_3那只钢笔在书的下面。UNDER,PEN,THE,BOOK,THEIS_二选择1WHEREISMYBOOKITSUNDER_TABLEAMYTHEBTHEMYCMY2WHERE_HISKEYSAISBARECAMDBE3_YOURBAGATSCHOOLAWHATSBWHATCWHERESDWHERE三完成句子精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/221我的书在哪在你的梳妆台上。_BOOKS_ONYOUR_2椅子在哪桌子下。WHEREARETHE_THE_（四）翻译句子1我的数学书在哪里_2他的棒球在哪里在桌子下面_3你的电子游戏在梳妆台上吗不,没有_4我的书在哪里它们在沙发上_5他的书在床上吗不,没有精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/22_【中考连接】（五）句型转换1MYBACKPACKISUNDERTHECHAIR对划线部分提问_2THEPLANTISONTHETABLE对划线部分提问_3MYDICTIONARYISINTHEBACKPACK变一般疑问句_五、【课后反思】（教师寄语NEVERDOTHINGSBYHALVES）通过本节课的学习，我最大的收获是_感到自己有待加强的是_。第2课时UNIT4WHERESMYBACKPACKSECTIONA3A4【教师寄语】BOOKSANDFRIENDSSHOULDBEFEWBUTGOOD读书如交友，应求少而精【学习目标】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/221、熟练掌握本课3个单词2、利用交际句型询问并描述物品的位置。【学习重点】学写寻物启示和失物招领。一、自主学习（教师寄语KNOWLEDGEISPOWER）学习任务一会读写本课3个单词1个人自渎，记忆本课单词2小组互相检查单词读写情况3根据汉语写出下列英语单词并展示知道_包_双肩背包_椅子_抽屉_植物_梳妆台_学习任务二利用WHERE的特殊疑问句和ISITARETHEY谈论物品的位置。1学生阅读3A给下列句子排序并使其组成对话。两人一组练习对话。2仿造3A对话利用3C图片相互问答。利用身边实物进行问答练习3GAME利用图片进行PAIRWORK二、合作共建（教师寄语MANYHANDSMAKELIGHTWORK）小组讨论ISITONTHEDRESSERARETHEYONTHEBED及其回答。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/22三、系统总结（教师寄语NOMANCANDOTWOTHINGSATONCE）总结一下你说学的介词短语。四、诊断评价（一）写出下列短语在沙发的下面_在抽屉里_在背包里_在梳妆台上_在包里_在椅子的下面_（二）根据句意及汉意写出下列单词（）WHERESMYBACKPACKITSU_THETABLE（）WHEREAREMYBOOKSIDONTK_（）WHEREAREHERKEYSTHEYREO_THETABLE（）WHEREAREHISBOOKSTHEYREI_THEBOOKCASE（三）选择1WHERE_MYBOOKAISBARECCANDDO2WHERE_HISKEYSAISBARECCANDDO3WHERESMYBASEBALL_UNDERTHEBEDAITBITSCTHEYDTHEYRE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/224WHEREAREHISPENS_ONTHEDESKAITBITSCTHEYDTHEYRE5WHEREISTHEBAGI_KNOWAISBISNTCDODDONT6_MYBASEBALLITSUNDERTHECHAIRAWHERESBWHERECWHEREREDWHEREARE7_UNDERTHETREENO,THEYARENTAWHERESBWHERECWHEREISDWHERERE【中考连接】（四）翻译下列句子。1我的书包早床上。_BACKPACKIS_BED2他的手表在椅子的下面。HISWATCH_THE_3你的字典在哪里它在梳妆台上。_YOURDIACTIONARY_ONTHE_4你的电脑游戏的背包里吗是的，它在。_YOUR_GAME_THEBAKPACK_,_5我的书在哪里我不知道，在床上吗不，它们不在。WHERE_MYBOOKSI_THEYONTHEBED精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/22NO,THEY_五、【课后反思】（教师寄语NEVERDOTHINGSBYHALVES）通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_第3课时UNIT4WHERESMYBACKPACKSECTIONB1A2B【教师寄语】FEARALWAYSSPRINGSFROMIGNORANCE恐惧源于无知【学习目标】1掌握本课单词及短语。2能准确描述物品所在的位置。【学习重点】描述物品所在的位置。【学习过程】一、自主学习（教师寄语MANYHANDSMAKELIGHTWORK）学习任务一熟练读、写本课单词及短语。1个人自读，记忆本课单词及短语精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/222小组互相检查读写情况3根据汉语写出下列英语单词及短语并展示单词数学_光盘_录像视频_录音带帽子短语闹钟录像带_数学书_4独立完成1A,小组核对答案5开展竞赛活动,完成1B学习任务二用方位介词及WHERE句型表述1A图画中物品的正确位置1根据1A图画,找出物品的位置并填表THINGSMATHBOOKRULERCDSPLACESONTHEBEDONTHETABLE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/222根据图画及表格自由问答EG1AWHEREISTHEVIDEOTAPEBITSONTHETABLE2AWHEREARETHEBOOKSBTHEYAREONTHECHAIR学习任务三正确描述物品所在的位置。1听录音,完成2A2听录音,完成下列表格。THINGSALARMCLOCKVIDEOTAPEMATHBOOKCDBOOKSPLACESONTHETABLE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/223听录音,并结合表格描述物品的位置,完成2BEGTHEMATHBOOKISONTHEDRESSER二、合作共建（教师寄语MANYHANDSMAKELIGHTWORK）小组合作,描述本组内一位同学的物品的位置,写在横线上至少五句_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/22第4课时UNIT4WHERESMYBACKPACKSECTIONB3ASELFCHECK【教师寄语】ONECANNOTPUTBACKTHECLOCK时钟不能倒转【学习目标】1、掌握本节课的12个单词2、掌握本节的两个重点短语3、掌握便条的书写格式以及如何写便条4、复习掌握本单元的单词。5、学会询问及描述物品的具体位置。【学习重点】1会写便条2方位介词和WHERE句型表述物品的正确位置。【学习过程】一、自主学习（教师寄语KNOWLEDGEISPOWER）学习任务一熟悉掌握本课12个单词1、自读并记忆单词2分钟2、两人一组，相互提问3、展示交流，小组竞赛拿走带到_东西,物_妈妈_能,精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/22可以,会_拿来,取来,带来_一些,若干_需要_地板,地面_房间_电视,电视机_书桌,课桌_学习任务二掌握便条的书写格式（一）1、个人自读3A中的便条2、小组合作,翻译短文TAKETO_翻译把这块橡皮给你的弟弟_把这块表带到房间里_3、小组合作，讨论便条的格式,并写在下方THINGS物品PLACES位置CDONTHECHESSERKEYSINTHEDRAWERBOOKSONTHETABLEBASEBALL精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/22UNDERTHEBED4、展示交流（二）1、独立完成3B2、小组核对答案，并试着翻译短文3、小组合作，讨论BRINGTO的用法翻译把你的电子游戏带到学校里来。学习任务三会读、写本单元生词表中32个单词。1、自读并记忆单词5分钟。2、两人一组，互相检查。3、展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）物品桌子_床_梳妆台_书橱_沙发_椅子_抽屉_书包_录音带_光盘_介词在上_在里_在下精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/22_在后面_其它拿走；带到_拿来；取来_需要_房间_学习任务四用IN,ON,UNDER,BEHIND和WHERE句型表述物品的具体位置1、学生个人思考并完成下列短语。在床下面_在梳妆台上_在椅子后面_在书橱里_在他的双肩背包里_在她的抽屉里_在我的书包里_2、小组核对答案，并结合以上短语总结介词短语的结构_3、两人一组理解并练习下面的对话。WHEREAREMYBOOKSSORRY,IDONTKNOWARETHEYONTHEBEDNO,THEYARENTARETHEYUNDERTHECHAIRYES,THEYARE4、结合上面的对话，组内合作，练习自己的对话，并展示。5、看课本SECTIONB1A图画，描述图中物品的具体位置。（EGTHEMATHBOOKISONTHEDRESSER）请再写下两个精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/22句子_学习任务五写便条。1、理解下列句子，总结THE的用法。IHAVE（有）ANOTEBOOKTHENOTEBOOKISONTHEDESK总结THE_2、假如你是BOB，写张便条，告诉TOM把下列东西带给你的朋友，MARY。_二、合作共建1小组讨论TAK