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文档简介
四下 UNIT6 Shopping A LETS TALK教学目标:1.能够听、说、认读本课时的主要句型:Can I try them on. Lets try size 7. Theyre just right.2.能够跟录音朗读对话并进行表演。教学重点:学习新句型:Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right.教学难点:在情景交际中正确使用本课时的新句型。教学准备:课件教学方法:情景教学法教学过程:一、Warm-up1.Greeting :Hello,boys and girls. Im your new teacher, you can call me Miss Wei. How are you?2.Lets sing:Unit 5 歌曲:This old hat3.answer the question:what clothes can you see in the song?二、新知学习1.学习Can I help you? Yes, these _ are nice.和what size? Size.(1)教师展示一张鞋店的图片,Boss Weis shoe store,引入句子 these shoes are nice。操练这个句子。老师作为售货员问学生Can I help you ?(2)邀请学生来自己的鞋店购物,出示范例对话,师生示范创编对话,教授What size?Size . 示范结束,学生两人一组,创编对话,并展示对话。 范例对话 A:Can I help you? B: Yes. These shoes are nice. A:OK .What size? B: Size 33/35.,please. A:Sure.Here you are.Thanks2.学习Can I try them on? Of course。(1)出示试穿鞋子的图片,并教读Can I try them on ? Yes, of course.(2)对话操练:出示范例对话,师生示范创编对话,用事先准备好的鞋子来让学生试穿,相机教学教读 they are too big/small, they are just right .范例对话Assisant(售货员):Can I help you?Customer(顾客):Yes. These shoes are nice. Can I try them on?Size 36/37.,please.Assistant(售货员):Of course. Here you are. Are they OK?Customer(顾客):They are_! just right/too small/too big(3)学生两人一组,创编对话,并上台展示对话。三、学习文本1初听 Listen and answer the questions:(1)回答两个问题:Is size 6 OK for John? What size is OK?(2)出示图片讲解中国和外国尺码的区别。2跟读:listen and repeat。3. Two students in one group.Practice the dialogue in different roles. (两人一组,练读对话)并挑学生来表演对话。四、操练Three students in a group.Lets act.(三人一组,表演对话) 范例对话Assistant: Can I help you?John: Yes.These shoes are_.Can I _?Size 6,please.Assistant: _. Here you are.Mom: John ,are they OK?John: No,theyre too_.Mom: Hmm. OK, Lets try Size 7.John: They are_.Mom: Good.5、 拓展对话Make a new dialogue. (六一到了,你想买什么呢?) (Childrens Day is coming. What do you want to buy?) 范例对话A: Can I help you?B:Yes.This_(hat,coat,dress,sweater,shirt) is pretty. Can I try it on ? Size_(S/M/L)A: Of couse. Here you are.B: It is _.(big, small,just right.) 六、作业:Homework:1.Practice the dialogue with your partner after class.(课下和同伴练读对话)2.Creat a dialogu
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