英语人教版七年级下册I watching TV.docx

Unit 7 what is he doing? Section b 教学设计 王红梅教学内容 Section b 中 1a 1b 1c, 2a 2b 2c 教学目标 知识与能力学生能掌握本课词汇、动词现在进行时的形态，熟悉基本句型；能根据录音内容回答问题并进行对话。过程与方法采用师生互动合作的学习策略，利用教学图片和电脑课件展开课堂Pairwork, Role play的口语交际活动，进行谈论日常活动的课堂教学和练习。情感态度价值观本课教学内容是谈论日常活动，话题贴近学生生活；通过互相询问和谈论日常事务和活动，能促进同学间的友情；通过合作，能学习和借鉴别人的思维；眼界更开阔，激起学生更大的学习兴趣，以极大的热情参与英语教学实践活动。 教学重、难点及教学突破 重点本课生词；句型：What are you doing? Im watching TV.难点现在进行时态的构成及其运用。教学突破注重使用现在进行时来谈论正在发生的事情和活动，本课话题对于学生来说比较熟悉，重要的是运用现在进行时，这种时态的构成与一般现在时有很大区别，学生会有些混淆，教师要进行引导、比较，并善于总结。 教学准备 教师准备录音机，单词卡片，和学生日常活动有关的图片、课件。学生准备复习旧课，分析一般现在时、一般过去时与现在进行时的区别。 教学步骤 本课小结 本课学习了生词和句型“What are you doing? Im watching TV.”通过练习，学生能听录音回答问题，能根据图片内容进行对话。问题探究与拓展活动向学生介绍dinner，supper的用法，引导学生造句或口头讲述，明确它们之间的区别。 练习设计 随堂练习设计汉译英：你在做什么？我在做作业。他在做什么？他在打扫房间。汤姆在做什么？他在看书。个性练习设计写出下列动词的现在分词形式1clean_ 6get_ 11dance_2eat_ 7have_ 12wait_3talk_ 8go_ 13write_4run_ 9take_ 14watch_5play_ 10shop_ 15come_板书设计Unit 5 Im watching TV.doing watching cleaning eating talkingWhat are you doing? Im watching TVWhats he doing? Hes doing homeworkWhats she doing? Shes reading. Section A 第二课时教学设计 教学内容 教学步骤本课小结 通过本课的学习，学生能够根据图片中的活动回答问题；更有学生能够用自己的语言讲述图中发生的故事。问题探究与拓展活动鼓励学生用简笔画制作一幅学校运动会的场景，然后用现在进行时态写出其中活动。 练习设计 随堂练习设计完成句子1Whatre the students doing?They _ basketball.2What are your mum doing?She _ in the chicken.3What is the old man doing?He _ the book.4What are the children doing?They _ games.个性练习设计寻找一组四格故事图片，并组织语言写出故事中的对话。 板书设计 Unit 5 Im watching TVD