2011届高考英语语法专题复习 定语从句

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/52011届高考英语语法专题复习定语从句莲山课件MUNIT7THESEA语法剖析关系副词引导的定语从句；引导词前有介词的定语从句1观察下列句子THEPLACEWHEREIWENTLASTSUMMERISTHEMOUNTAINTAI我去去的地方是泰山。IREMEMBERTHEDAYSWHENISTAYEDINTHAILAND我还记得在泰国的那些日子。THEREASONWHYJACKISSOHAPPYISTHATHEPASSEDTHEEXAM杰克之所以那么高兴是因为他通过了考试。我们已经学习了用关系代词THAT,WHICH,WHO/WHOM引导的定语从句。回忆一下规则，我们可以判断，以上的三个句子不可以用这几个关系代词引导。因为，关系代词要在定语从句中充当主语或宾语，而这几个句子中，定语从句部分均不缺这两种成分，所以，应该使用关系副词WHERE,WHEN和WHY。显然，WHERE的先行词应该是表示地点的名词或代词，WHEN的先行词是表示时间的名词或代词；而WHY的先行词应该是表示原因的名词REASON。2我们对上面的三个句子作些改变精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5THEPLACETOWHICHIWENTLASTSUMMERISTHEMOUNTAINTAIIREMEMBERTHEDAYSINWHICHISTAYEDINTHAILANDTHEREASONFORWHICHJACKISSOHAPPYISTHATHEPASSEDTHEEXAM可以看出，上面的三个句子都需要代词来引导，并作介词的宾语。所以，我们要用关系代词WHICH或THAT。但是，THAT是不能跟在介词之后引导定语从句的。因此，这三个句子都用WHICH来作引导词。3介词放在关系代词之前的注意事项1有的介词是定语从句中词组的固定搭配拆开的结果，即用什么介词由从句中的动词决定。如HEISTHEBOYWHO/WHOMIWASTALKINGTO他是我刚才与之交谈的男孩。HEISTHEBOYTOWHOMIWASTALKING2有的介词是根据句意添加上去的，即用什么介词由先行词决定。如THISISTHESUBJECTONWHICHHEMADEGREATPROGRESS这就是他取得巨大进步的科目。HEEMPLOYED30MEN,OFWHOM12WEREFROMHISHOMETOWN他雇了30个人，其中有12个是他的老乡。3定语从句中的词组若是十分密切的固定搭配，一般不可拆开。如精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5ISTHISTHEPENTHAT/WHICHYOUARELOOKINGFOR这是你在找的那枝笔吗THEBABYWHO/WHOMMYSISTERTAKESCAREOFISSOLOVELY我姐姐照顾的那个婴儿是如此的可爱。4表时间的“介词WHICH”WHEN；表地点的“介词WHICH”WHERE；表原因的“FORWHICH”WHY。复习英语中的比较结构1比较结构通常有下列表现形式1表述两者或两者以上在某方面相似ASAS2表述两者或两者以上在某方面程度不同NOTASAS；MORETHAN3表述某人或某物在某方面的独特或独一无二THEMOSTADJ如MIKEISASTALLASOURPETEACHER麦克和体育老师一样高。IAMNOTASTALLASMIKE,THATIS,HEISTALLERTHANI我不如麦克高，也就是说，他比我高。MIKEISTHETALLESTBOYINOURCLASS,THATIS,NOONEISTALLERTHANHIM麦克是我们班上最高的男生，就是说，没人比他更高。2几种特殊的比较结构1表述某人或某物在某方面无与伦比精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5WONTFINDAMOREBETHEMOST如MICKISTHETALLESTBOYINOURCLASS,THATIS,YOUWONTFINDATALLERBOYHERE麦克是我们班上最高的男生，就是说，在这里，你不会见到比他更高的男生了。2表述“越就越”THEMORE,THEMORE如THEMOREHEEATS,THEFATTERHEBECOMESTHEFATTERHEBECOMES,THELESSCONFIDENTHEWILLBE吃得越多，他就越胖；变得越胖，他就越没有自信。3表述某人或某物在某方面的程度成倍数关系倍数ASAS是的几倍倍数MORETHAN比程度强/多几倍倍数THE抽象名词（表示“量度、程度”等意义的词是的几倍如“长江的长度是这条河的三倍”有三种表达方式THECHANGJIANGRIVERISTHREETIMESASLONGASTHISRIVERTHECHANGJIANGRIVERISTWICEL