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文档简介

统计调查教学设计 彭杨中学_刘婷教学目标：1、 了解通过全面调查收集数据的方法，并能够独立设计调查表。2、 了解全面调查的一般步骤和适用范围。3、 会画条形图和扇形图。教学重难点：重点：了解全面调查的一般方法难点：了解运用全面调查的应用范围，并能根据已有数据画出条形图和扇形图教学方法：通过创设情境引发学生思考，引导学生积极动手动脑进行探索，教学环节的设计与展开都以生活中的常见问题为出发点，让学生在自主探索的过程中，形成自己的观点，与导学案相结合完成本节课内容。教学过程1、 创设情境，提出问题1、 一天，一个小学生看妈妈做饭时，突发奇想地问妈妈：“一斤大米有多少颗米粒？”妈妈该怎么解决这个问题？大家帮她出出主意。2、 一个鱼塘老板想知道一个池塘里有多少条鱼，采用什么方法可以知道？请大家帮他想一想办法。2、 探索新知，解决问题1、 自主探索，讨论收集数据的方法问题1：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？问题2：你能设计一份调查问卷来收集我们需要的数据吗？2、 集体合作。探索整理数据的方法收集数据 整理数据 全班同学最喜爱的节目统计表（小组合作） 节目类型 划记 人数 百分比 A 新闻% B体育% C动画% D娱乐% E娱乐% 合计%3、 数据的描述和分析数据问题1：你能根据统计表和统计图说出全班同学喜爱五类电视节目的情况吗？问题2：如何根据百分比或圆心角画出相应的扇形图？问题3:你能说出条形图和扇形图的相同点和不同点吗？4、 通过所学知识，课堂小结什么叫
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