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文档简介

中考说明文复习指导教学设计【知识能力目标】1、了解说明文这一文体的特点；2、学习说明文的有关知识；3、揣摩说明文的语言特征。【教学重点】明确考点内容【教学难点】掌握解题方法【教学方法】1、讨论点拨法2、品读法3、延伸拓展法【教学步骤】导入：各位同学，大家好，我们很快就要迈进中考的考场，但很多同学都有这样的烦恼：“怎么我的语文成绩总也不见提高？我的语文总会在阅读上丢很多分？”，那么同学们想不想摸索阅读技巧，找寻阅读规律，来尽可能快的提升你们的阅读分析能力呢？（同学点头示意）今天我们师生合作对说明文阅读分析做一尝试。【复习内容】一、概念： 说明文是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容的一种文体。二、分类：1、事物说明文2、事理说明文三、说明对象及特征：1、文章说明的是什么事物，这个事物就是说明的对象；阅读事理说明文，要弄清说明了什么事理。2、所谓特征，是这一事物区别于其它事物的标志。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。四、说明顺序： 1、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排的说明顺序。2、空间顺序：即按照事物的空间存在形式，从外到内，从上到下，从前到后，由远及近等依次进行说明。3、逻辑顺序：即按照事物的内在联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。五、说明方法： 1、举例子：列举有代表性的实例来进行说明。 作用：突出被说明事物的某些特点，给读者以具体的印象。2、打比方：是指用比喻的方法进行说明。作用：突出事物的某些特点，增强说明的生动性、形象性。3、列数据：是指运用数据来说明事物的特征。作用：从数量方面准确的突出事物的特征。4、作比较：就是在说明的过程中，将相关事物的某些方面进行比较，从而突出事物的特征。作用：在比较中突出被说明事物的特征。5、分类别：就是按照一定的标准，进行分类并加以说明。作用：条理清晰的说明事物的特征。另外：下定义、作诠释、引用、列图表、摹状貌等。六、说明文的结构：1、总分式：总分、分总、总分总。事物说明文多用总分式。2、递进式：事理说明文多采用递进式，一层一层的剖析事理。七、说明文的语言： 说明文的文体特征决定了其语言必须准确、简明、严密的特点。教师总结： 知识来源于生活，又要很好的应用于生活。我们要把学习到的有关说明文的知识很好的应用于生活，提高生活质量，提升生活品位。【作业与训练】 阅读一段说明文，完成文后各题。【板书设计】说
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