小圣施威降大圣课件

今天我们走进中国著名的长篇古典神话小说 西游记 中 阅读其中一个精彩绝伦的片断 去领略大家喜爱的深化英雄齐天大圣孙悟空的风采 课文向我们讲述了一个怎样的故事呢 齐天大圣又展示了他哪些神奇的本领呢 让我们一起走进课文去了解 导入 小圣施威降大圣 学习目标 1 反复朗读课文 初步感知课文内容 2 通过故事情节和景物来理解主要人物形象 3 激发阅读 西游记 及其它文学名著的兴趣 体验文学作品的魅力 文学常识了解 西游记 是中国古典四大名著之一 由明代小说家吴承恩编撰而成 此书描写的是孙悟空 猪八戒 沙和尚保护唐僧西天取经 历经九九八十一难的传奇历险故事 作者简介 吴承恩 1510 1582 明代小说家 字汝忠 别号射阳山人 淮安山阳 今江苏淮安 人 他生于一个由学官沦落为商人的家族 家境清贫 吴承恩自幼聪明过人 淮安府志 载他 性敏而多慧 博极群书 为诗文下笔立成 但他科考不利 至中年才补上 岁贡生 后漂泊到南京 长期靠卖文补贴家用 晚年出任长兴县丞 由于看不惯官场的黑暗 不久愤而辞官 贫老以终 吴承恩 明代小说家 江苏淮安人 出身于一个世代书香而败落为小商人的家庭 吴承恩自幼敏慧 又好学习 博极群书 以文名著于乡里 他好奇闻 受到民间文学的积极影响 又喜读唐人 传奇 从中吸取营养 这对他 西游记 的创作有着重要意义 走进作者 课文背景 本文节选自 西游记 第六回 原标题为 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 前五回故事 花果山仙石孕育出一石猴 石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王 数年后 石猴拜菩提老祖为师 获名孙悟空 学得长生之道 七十二般变化及筋斗云 又向龙王讨得金箍棒 后大闹天宫 玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空 悟空两度打败众天神 于是 观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空 本课故事即从这里开始 字词知识 音形识记掣棒 ch 金箍棒 大鹚老 c 嗛 xi n 青鹞 y o 鹭鸶 l s 老鹳 u n 鳜鱼 u 鲂鱼 f n 撺 cu n 木木樗樗 ch 愕然 蓼汀 li ot n 幌一幌 hu n 鸨鸟 b o 翎毛 l n 淬 cu 词语释义 只情 尽情 弄喧 弄玄虚 耍花招 愕然 形容吃惊 告病 称说有病 良愿 心愿 愿望 理解标题的含义 1 你从课文标题 小圣施威降大圣 中获得了哪些信息 课文标题点明了人物 事件及故事的主要内容 2 课文标题中的 小圣 和 大圣 各指的是谁 小圣 即二郎神杨戬 大圣 即孙悟空 默读课文 把握内容 根据下面的提示 梳理课文情节 小说由小圣与大圣激战起笔 由于妖猴惊散 大圣 接下来 写二郎真君与大圣 结果 后来 写大圣 默读要求 1 学习快速阅读 力争每分钟不少于500字 2 阅读时 尽量扩大一次性进入视野的文字数量 3 通过关键词语带动整体阅读 提高阅读速度 小说由小圣与大圣激战起笔 由于妖猴惊散 大圣无心恋战 迅速逃离战场 接下来 写二郎真君与大圣斗法变化 玩性大发 结果激斗变游戏 后来 写大圣来到 灌江口 冒充二郎真君 引起再次激战 课文可以分为三部分 第一部分 1 遭二郎真君与梅山六兄弟围困 大圣败走 第二部分 2 3 二郎真君与大圣斗法 第三部分 4 5 二郎真君与梅山六兄弟合力再次将大圣围困 课文可以分为四部分 第一部分 1 记叙大圣与众天兵天将打斗后败走 第二部分 2 详细记叙大圣与二郎神的智斗 第三部分 3 4 记叙大圣与真君 四太尉 二将军等的交锋 第四部分 5 记叙大圣在庙内与真君的巧妙周旋 问题探究 1 大圣慌了手脚 就把金箍棒捏着绣花针 藏在耳内 摇身一变 变做个麻雀儿 飞在树梢头钉住 句中哪些动词用得好 为什么 捏 藏 变 飞 钉 等一系列动词 生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大 2 那六兄弟 慌慌张张 前后寻觅不见 一齐吆喝道 走了这猴精也 走了这猴精也 这句话写 六兄弟 的 慌慌张张 对刻画孙大圣有什么作用 神态描写 语言描写 侧面描写 用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着 镇定 孙悟空变了哪些形象 麻雀儿 大鹚老 鱼儿 水蛇 花鸨 土地庙 二郞神又变了哪些形象 饿鹰儿 大海鹤 鱼鹰儿 灰鹤 它们有什么联系呢 说明二人斗法 真君始终技高一筹 同时也表现出大圣的坚毅和无畏的反抗精神 精读课文 体会妙处 想一想 课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象 为什么 示例 大圣变作大鹚老的情节最吸引人 它写出了大圣逃跑躲避的速度之快 显示了作者丰富的想象力 这个情节给我留下了深刻的印象 大圣被追得一天无路 入地无门 变了个土地庙的情节给我们留下了深刻的印象 特别是大圣的尾巴变作一根旗杆 让人忍俊不禁 增添了喜剧效果 大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑 在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓 让人记忆深刻 畅所欲言 拓展延伸 1 本文主要刻画了 大圣 和 真君 两个人物形象 请问 你喜欢文中的哪个人物 为什么 同学们自由讨论 喜欢孙悟空 神通广大 机敏 坚毅 勇敢 无畏 有正义感和反抗性 喜欢二郎真君 本领高强总能识破大圣的各种变化神通广大 2 学了本文 你从中获得了哪些有益的启示 启示一 遇到困难时 要有坚毅的品质和无畏的精神 只要坚持过 奋斗过 不论结果如何 我们都无怨无悔 启示二 解决问题时 我们要学会变通 要找到解决问题的关键 这样问题才会迎刃而解 启示三 作文离不开想象 想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀 我们要学习作者奇妙大胆的想象 三 孙悟空的每一次变化 二郎神都马上找到制服他的办法 作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的 在别的作品中 你有没有看过类似的写法 答案 因为大圣是根据打斗时的战况和周围环境因地因时而变的 比如第二段 二郎神 变作一只大海鹤 钻上云霄来嗛 这时大圣根据战况 为了麻痹对方 所以 大圣又将身按下 入涧中 变作一个鱼儿 再如第三段 那大圣趁着机会 滚下山崖 伏在那里又变 变一座土地庙儿 这里大圣就是很好地依据地势变作了土地庙 写作借鉴 1 故事情节生动 人物形象鲜明 课文所选部分主要是记叙孙悟空与二郎神的打斗过程 其中孙悟空的多般变身 以及二郎神的随之变化 写得曲折详细 故事充满了趣味 很能吸引读者 同时这场打斗经过 写得既紧张又诙谐 而孙悟空的不屈不挠 反应敏捷迅速 在文中也表现得非常充分 真正塑造出了一个美猴王的形象 2 想象丰富 充满神奇色彩 文中写孙悟空和二郎神的多次外形变化 都是作者巧妙想象的成果 一会儿天上 一会儿水中 一会儿变成麻雀 一会儿变成海鹤 等等 这多般变化 非一般作者所为 从中也可见作者的想象之神奇 生活阅历之丰富 而且故事充满了神奇色彩 把读者带到神仙世界 并给以美的享受 3 语言优美 对事物的描摹惟妙惟肖 课文部分出现了大量的动物 作者对这些动物的描摹可谓真实 生动 哪怕是对动物细节的描绘也做到了刻画逼真 穷形尽相 比如写大圣变作鱼儿 而二郎神变作水禽时 文中写道 忽