2019-2020年三年级美术上册 有趣的鞋教案 人美版.doc

2019-2020年三年级美术上册 有趣的鞋教案 人美版 课时 1-2课时 教学目标 1.欣赏并发解种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色 2.通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分，学会用各种材料，使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子 3.培养学生的造型能力，试尝各种不同材料的运用 教学评价建议 1.学生课前的准备是否充分 2.学生能否运用各种材料制作不同造型的鞋子 3.整个教学活动中，是否提高了学生的学习兴趣和创作欲望 4.简单了解环境与人类生存的关系，尝试运用各种废旧材料进行创作 5.学生的造型能力与形象思维之间的联系 6.美术教学中，如何运用废旧材料美化教室的环境 教学实施建议一课前准备 1. 教师准备和学生课前分别收集一些广告纸，旧的挂历纸，包装纸；零碎的布；旧毛线，钮扣；彩泥等等 2. 学生课前准备剪刀，胶水，水粉颜料，油画棒或水彩笔等 3. 课前教师收集虎头鞋，凉鞋等别致有特色的鞋子，制作几双不同造型，不同材料的鞋子做范例 二课堂教学 1. 引导阶段 欣赏教师带的来各种鞋子，引导学生通过看，想，说，了解不同造型的鞋子的共同特点及组成部分 2. 发展阶段 以小组为单位，在欣赏与联想的基础上，对各种不同造型，不同材料的鞋子进行图形和色彩的分析，讨论训练学生敏锐的造型感觉，采用大胆的表现形式，独立完成一双有趣的，用料独特的鞋子作品 1 以小组为单位,对各种不同材料的鞋子进行讨论，分析，提示学生仔细观察，大胆联想，找出根据各种材料制作鞋子，注重在质地，图形或色彩上产生不同效果 2 绘画制作鞋子时要注意鞋子的不同造型，制作效果的协调，鼓励学生制作出不同造型，不同材料的鞋子鞋子不必全部具有具象的图形，可以根据学生各自不同的感受，通赤直觉进行大胆随意的创作 3 学生做作业时，教师可以根据学生不同的个性特点，由学生自由选择制作方法使用彩色广告纸，彩泥里，可以利用其鲜艳，强烈的色彩感觉，突出表现鞋子的立体或半立体造型 三教学拓展 1. 可以使用各种广告纸，旧画报，采用碎纸粘贴的形式，产生马塞克式的效果来制作鞋子的鞋底或鞋面 2. 寻找各种不同颜色，图案的小布片，采用剪，贴，缝等方法，完成鞋子的创作 3. 用折泥制作立体的鞋子造型，再用水粉颜料添加花纹，颜色 4. 以小组为单位共同完成一组鞋子的设计制作作品，并粘贴在废旧的纸板上，同时为版面确定主题，美化设计，进行展示，评比 教学参考资料 中国民间工艺 造型艺术综合材料篇 造型艺术泥工篇附送：2019-2020年三年级美术上册 机器人 1教案 人美版教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：了解机器人的相关知识，指导机器人与人有着密切的关系。应会：能用绘画的方法画一个机器人。2.隐性内容与目标：启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。教学重点与难点：重点：了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作，或利用废旧材料设计制作。难点：生动地表现机器人的功能和作用。教学准备：课件、绘画工具和多种制作材料。教学过程：一、组织教学检查学生学习用具准备情况，调节学生情绪。二、导入新课找学生装扮成机器人与大家见面交流。三、讲授新课A、出示课件：（1）展示机器人文字资料。（2）展示机器人图片资料。（3）展示表现机器人的优秀作品。B、提出问题：（引发学生观察机器人的种类和特征，激发热爱科学的情感。）（1）为什么叫机器人？（2）机器人能做什么？（3）机器人必须是人的样子吗？（4）机器人是使用什么材料制作的？C、展示表现机器人的功能和作用的图片。（让学生初步了解有关机器人的科学知识，体会机器人与人的关系。）提出问题：机器人都有哪些功能和作用？师概括，在各行各业中（农业、工业、服务行业、军事等）都用到了机器人，它的种类非常多。能帮助人们做好多的事情。D、出示课件：讲解机器人制作的基本方法。（手工制作和绘画的方法）手工制作：巧妙使用生活中的废旧物制作机器人。绘画法：用水彩笔或水粉染料完成。E、展示学生作品：（1）分析生活中有哪些废旧物品可以再利用？课本上都用了哪些废旧物品制作的？（2）绘画作品中，画的是什么内容，她是怎么样表现机器人的功能的？四、学生作业，教师巡回指导作业要求：用绘画或者手工制作的方法，完成一组帮助人们做事的机器人。（也可以设计一个多功能的机器人）指导要点：（1）制作的时候注意安全。（2）要巧妙地利用各种材料。（3）要有创新，设计要新颖。（4）要体现出机器人的功能和作用。五、小结展示作品，让学生介绍自己的机