“等候幸福花儿竞相开放”——班主任班会发言稿.doc

“等候幸福花儿竞相开放”班主任班会发言稿文 章来源 天 添资源网 w wW.tT z yw.Co m“等候幸福花儿竞相开放”班主任班会今天我很荣幸地坐在这儿发言，真是愧不敢当。因为每位班主任都默默地在自己的岗位上付出许多。每位班主任都是一本用时光装订起来的厚书，翻阅起来几天几夜都看不完，其中的是微小，平凡和琐碎。我的发言就从这个星期一下午，我们八二班王同学烫伤的故事开始，星期一下午第三堂下课，爱管闲事的李同学风风火火地闯进来。“老师，王烫伤了”，我的心一紧，连忙跑到教室，同学们里三层外三层地围着王，我拔开同学们一看，王右脚被烫的起了两大片水泡，王同学一声不吭。我有点急了，伸手在这个一米80左右的男孩子身上打了一巴掌问“咋回事，疼不疼”“不疼，老师，没事。”这时孩子们找来牙膏，帮着敷在脚上。我开始调查事情的原委。教学楼下却出现令人意外的一幕，孩子们用电动车推着王栋栋众星拱月般地围着他向外走，王像个受伤的英雄傻笑着。怎么了？我并没有安排学生帮他去治疗，而孩子们却主动承担起这个责任。看到孩子们团结的一幕，我的眼睛有点湿润。故事还没结束，晚自习，我看到王同学抽屉里塞满了琳琅满目的食品，有优酸乳、面包、饼干、沙琪玛。原来爱的教育在孩子们身上生根发芽，我内心暖暖的。窗外，春风吹拂着，我仿佛闻到花香，听到花开的声音。回想起七年级刚接二班时，尖子生流失严重、二班成为我们五中名符其实的差班，在第一次乡统考成绩平平，而且优秀生葛xx、桑xx带头生气打架。我沮丧过、失望过。但他们是你的学生，你别无选择。我只有调整好自己，决心用爱赢得学生们的尊重。我告诉学生们，自信才能自立，我们风雨同舟一起努力，不管前进道路上有多少沟沟坎坎。我开始了新一届班主任的琐碎工作，定班规、订目标、选班长。为了尽快走进学生心里，让学生“亲其师、信其道。”班会上教育学生做学问先做人，打扫班级卫生我拿起扫帚。但真的走进孩子心里，用自己的人格魅力去影响学生，这些还远远不够。正好，学校要求各班搞好文化建设，我和孩子们一起设计，一起布置，需要的用具、印刷我自己拿钱，天黑晚归了几次我记不清，只是感觉到我们的心近了，孩子们敢和你一起说悄悄话、敢亲近、信任你。这只是其中的一件小事，还有许许多多、课堂上和学生因为一道数学题争的面红耳赤。生活中有学生没吃晚饭，我帮她们煮方便面吃，失去父母双亲的申晋源同学生病了，我送去卫生所看着输液，从山西来的申云霞进校迟了一个月，我放学后留下来帮她补课，同学们捐班费，我也是其中一员。点点滴滴的小事筑成爱的教育。学生在爱的感召力下开始团结、友爱、上进、凝聚。在几次的乡统考中，好几科成绩名列前茅，其中数学成绩多次全乡第一。班级总成绩名列前茅。班主任这个岗位，我们曾经烦过、累过、怨过。但同时也收获过，上一届学生送来了鲜花、水果，他们之中有一中生、也有职高的学生。我们收获过家长的表扬，“董老师，我们家的胡xx有你教，我不会让她去一中和其它地方上。我们还收获了同事们的赞许、领导的肯定，但收获更多的是和学生们共同成长的快乐！相信我！我会和我们五中的班主任们，一起为城郊教育事业努力，静静地等候幸福花儿竞相开放。我的发言完毕，谢谢。用良好的言行影响学生；用严格的制度规范学生；用丰富的活动培养学生。用深刻的故事教育学生；用班级的文化熏陶学生；用集体的力量凝聚学生。用真诚的师爱感化学生；用耐心的说服征服学生；用热情