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文档简介

微课设计模板一、微教案模板课时名等腰三角形（一）教材内容概要等腰三角形的概念等腰三角形的性质. 等腰三角形的概念及性质的应用教学目标掌握等腰三角形的概念，性质及其应用重点与难点等腰三角形的概念及性质等腰三角形性质的应用教学策略由有简单到复杂逐层递进教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入三角形是轴对称图形吗？什么样的三角形是轴对称图形？用硬纸板剪一个等腰三角形吸引学生注意力，激起学生学习的兴趣。讲授新知等腰三角形的概念性质及性质的应用通过做的模型观察交流讨论吸引学生注意力，激起学生学习的兴趣。知识小结性质1：等腰三角形的两个底角相等性质2：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合（简写成“三线合一”）通过模型图感受到三线合一用图的形式对知识进行简短的总结，及时强化了知识复习巩固性质的运用练习回顾轴对称概念用图的形式对知识进行简短的总结，及时强化了知识自主探究等腰三角形的性质观察模型等到性质自己得出结论二、微学习任务单模板知识点用坐标表示平移学科教师冉成梅班级学生姓名学习小组一、学习指南1. 学习主题主题：等腰三角形1、等腰三角形的概念2、等腰三角形的性质2.达成目标u 预习目标u 课堂目标3.学习方法观看视频，配合使用学习任务单；4.课堂学习形式预告小组竞赛的形式。 三、自我测评（检测学习掌握程度的测试题、习题。注意宜精不宜泛，不要搞成题海战术）四、反思建议（记录疑问；提出教师在课堂教学中指导的建议）：1. 学习疑问（列出在自主学习过程中仍然存在或发现未解决的疑难性问题。可与网络协作同步上传学习疑问，供老师提前收集这些疑问。）2、学习感悟（回顾在自主学习过程，提炼
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