module10 unit1 this is his head导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/10MODULE10UNIT1THISISHISHEAD导学案目标引导案设计老师宿荣珍审核人王月梅执教老师执教时间课型新授序号学习内容MODULE10UNIT1THISISHISHEAD学习目标1识记单词HEADARMHANDLEGFOOTX2掌握运用句型THISISHIS3培养孩子乐于与人合作的意识，通过交流，加深对同学的了解。重点难点学生初步会用THISISHIS的语言结构描述第三人称男性身体部位。板书设计MODULE10UNIT1THISISHISHEADHEADARMTHISISHISHANDHERLEGFOOT执教教师修改案课前预习听音指图听音说话听说练习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/10教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案STEP1、WARMUPSINGASONGPLEASESTANDUP既引发了学习兴趣又复习了POINTTO的用法，为新课的学习减轻难度STEP2、LEADIN1、分组。（说明本节课进行智力大比拼，男女同学各一组，以脚丫剪纸为积分。由脚丫引出FOOT一词）出示单词卡片，并板书。同时鼓励学生认真听讲，公平竞争。COMEON,BOYSANDGIRLSTGUESSWHATSTHIS让学生猜，然后回答。SSITSAPANDATYES,LETSSAYHELLOTOPANPANTHISISPANPANSBODY板书BODY,拼读。TODAY,WEREGOINGTOLEARNM10,UNIT1THISISHISHEAD板书STEP3、PRESENTATION1、LISTENANDANSWER整体感知课文。WHOISHE他是谁2、教师举起自己的书TWHATSTHISSSITSABOOKTYES,THISISABOOKTHISISMYBOOK拿起一个男生的笔说THISISMYPENCIL,YES精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/10指着一个女孩儿，HER,HER,HERBOOK,THISISHERBOOK在教室里指着女学生，随意指着她的物品，用THISISHER造句练习。3、利用多媒体课件展示熊猫的HEAD。同时板书单词和句型。做到词不离句。4、利用CHANT对所学内容进行练习。如HEADHEADHEAD,THISISHISHEAD其余的单词，学生自己编造。5、重点区分一下HEAD和HAND的音形义。同样用于其他单词的学习。SETP4、DRILL1、LISTEN看图和句子进行跟读，训练跟读的能力。判断对错课文中，大明是用THISISHIS身体部位，来介绍盼盼的身体部位的。YESORNOSTEP5、PRACTICE1、拿出准备好的小玩具，教师做示范然后让学生指他的身体部位并介绍，检查学生掌握情况。2、师简笔画喜羊羊TLOOK,WHATSTHISSS喜羊羊TNOWIDRAWYOUSAY”THISISHIS”然后画一只美羊羊ISTHISHIS/HERHEADSSYES,ITIS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/10TNOWYOUCANASKANDANSWERLIKETHISNOWWORKINPAIRSSTEP6、SUMMARY看板书复习单词和句子然后进行总评，评出优胜小组，进行奖励。并鼓励另一组再接再厉，争取下一节课获得胜利。STEP7、EMOTIONTEACHINGLOVEYOURBODYSTEP8、HOMEWORK让不同的学生，一个拿一个熊猫身体的部位，在教室前走过，引起学生的极大兴趣。让单词和图片结合，让单词动起来。此时，学生会很自然的说出NO教师笑着说THISISHISPENCILREADAFTERME,教师放慢速度引导学生说THISISHISPENCIL单词卡片，并多找几个同学说一说板书HIS，学生拼读。HIS,HIS,HISPENCIL,THISISHISPENCIL教师对这个句型作替换练习THISISHISPENTHISISHISBAG让学生猜一猜HIS的意思。引导学生学习HIS他的这个单词，并让学生试着用这个句型THISISHIS造句子。指着一个女孩儿，HER,HER,HERBOOK,THISISHERBOOK在教室里指着女学生，随意指着她的物品，用THISISHER造句练习。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/102LISTEN看图和句子进行跟读，训练跟读的能力。3、小组读课文。4、ROLEREADING3、小游戏SIMONSAYSLETSPLAYAGAME,SIMONSAYSIFTHEYARERIGHT,YOUCANSAY”YES”WHICHGROUPWANTSTOSHOW（1）教师介绍POINTTOHIS/HERHEAD/HAND游戏的做法。（2）教师发指令，学生快速指身体部位。（指错者惩罚轻轻刮鼻子）（3）分小组做游戏。过关展示案执教教师修改案一连一连HEAD手HAND头ARM脚LEG腿精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/10FOOT手臂二我会译1POINTTOYOURHEAD2THISISAPANDA3THISISHISHEAD4THISISHISLEG目标引导案设计老师宿荣珍审核人王月梅执教老师执教时间课型新授序号学习内容MODULE10UNIT1THISISHISHEAD学习目标掌握并巩固身体部位的词汇HEAD,ARM,HAND,LEG,FOOT等，以及运用此句型THISIS人称物主代词名词。3能口头运用THISISHISHEAD这类语句谈论基本身体部位。重点难点2能口头运用POINTTOYOURHEAD，这类语句发出指令，并能根据指令指出相应的身体部位。板书设计MODULE10UNIT1THISISHISHEAD精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/10HEADARMTHISISHISHANDHERLEGFOOT执教教师修改案课前预习听音指图听音说话听说练习教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案STEP1GREETINGANDWARMUPTEACHERGREETSTOTHECLASSDIVIDESTUDENTSINTOTWOGROUPS,LETTHEMSINGTHESONG“PLEASESTANDUP”,ANDSEEWHICHGROUPISBETTERSTEP2LEADINTTODAYWELLLEARNMODULE10BODYUNIT1THISISHISHEADTEACHTHEWORDSHISSS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/10STEP3PRESENTATION1PLAYTHECARTOONOFPART1TOSTUDENTS2SHOWTHEMPPT,TEACHTHEMTHENEWWORDSSTEP4PRACTICEGAME1ISAYYOUDOTEACHERSAYSTHEINSTRUCTIONS“POINTTOYOURHEAD/HAND/ARM/LEG/FOOT”,STUDENTSDOTHEACTIONSGAME2WHATSMISSINGSHOWSTUDENTSTHEPICTUREOFPO,LETTHEMLOOKCAREFULLYWHATSMISSINGSTEP5CONSOLIDATIONDOAMOVEMENTWITHTHESENTENCESHEADHEAD,THISISHISHEADARMARM,THISISHISARMHANDHAND,THISISHISHANDLEGLEG,THISISHISLEGFOOTFOOT,THISISHISFOOTSTEP6HOMEWORK画一张自己喜欢的卡通人物画，用英语句子向家人或同学介绍它的身体部位。TLOOKATTHISWORDHOWTOREAD精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/10HISHIS教师读两遍，学生跟读TWHATSYOURNAME指一男生S1IMMYNAMEISTHISNAMEIS学习HISTTHISISMYBOOKTHISISHISBOOKTTHISIS拿学生的铅笔、钢笔、书包继续练习3PLAYTHECARTOONOFPART2TOSTUDENTS,ASKSTUDENTSSOMEQUESTIONS,“WHATDOESDAMINGSEE”“WHICHPARTSOFPANPANCANDAMINGSEE”4LETSTUDENTSANSWERTHEQUESTIONS,THENCHECKTHEANSWER5PLAY