--the new students

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/18THENEWSTUDENTS莲山课件M英语教案THENEWSTUDENTS教学目标本单元出现了介绍新人，这一日常生活中十分常见的话题。与上个单元有相似之处，仍然是以“人”为主线。所涉及到的交际话题有打招呼、介绍、询问年龄、座次、国籍等。本单元选择的内容是“外籍的双胞胎姐妹入学”这一题材。外籍学生入学，在城市的中学，尤其在重点中学是十分常见的。因此，这一话题具有非常实际的意义。本单元的学习任务学会向全班同学介绍新生，如何打招呼、介绍年龄、国籍等。如果遇到双胞胎姐妹，出现辨认上的困难，应如何做。老师如果拜托你照顾新生，你如何完成这个任务。语音学习元音字母U在开、闭音节中的读音与相应的读音规律。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/18词汇学习掌握MORNINGCLASSONWEARENTARENOTHAVENEWSTUDENTNEWLOOKTHESAMEAMERICAN,SITDOWNOVERTHERELOOKAFTERMISSWAYPUTCOATTHEMLETUSLETSGOCLASSMATENICELOVENONUMBERMIDDLESCHOOL理解DUTYONDUTYTWINWASHROOM日常交际用语GOODMORNINGAREWEALLHERETHEYARENTALLHEREYOULOOKTHESAMEAREYOUENGLISH/AMERICANNOWEAREAMERICAN/ENGLISHPLEASESITDOWN,OVERTHERETHISWAY,PLEASEPUTHERELETSGO语法学习BE动词的复数形式及有关句型物主代词MYYOURHISHERITSOURYOURETHEIR教学建议教材分析本单元是以介绍两位“双胞胎姊妹入学为背景”，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/18学习介绍新生、打招呼、询问年龄、国籍等交际用语。这有趣的话题可设计出许多生动活泼的活动。如何介绍新同学，如何对新生表示欢迎。都是我们要学习的内容。介绍新人也有一些基本的固定用语。双胞胎容易搞错，万一认错了，如何表示抱歉等，这些都是我们本单元要完成的任务。重点和难点1介绍用语的使用，及与其它表示方法的不同。2如何得体的介绍自己和介绍别人。3如何对新同学表示关心和对他们提供帮助。4字母U的发音规律。德育分析本单元以介绍新同学为主，所以我们应当教育学生对待新同学应该有礼貌，友好，热情，当他们有困难时，应主动提供帮助，使他们感受新集体的温暖，尽快投入到新的学习生活中。任务型教学本单元可设计成任务型教学课型。如班上有双胞胎，老师可在班上用他们做演员，设计活动，把句型渗透。也可在班上找两个比较相像的同学，让他们扮演成双胞胎，帮助你完成本单元的任务。口语训练精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/18语法训练BE动词的学习，要反复强调与主语的搭配，但不要反复重复IAM,YOUARE,HEIS,SHEIS,WEARE,YOUARE,THEYARE,而是要通过句子，逐步使学生分清这些用法。语音训练有前两单元的基础，让学生们通过朗读已学过的单词，自己可以总结字母U的发音规律。截至到本单元五个元音字母AEO最基本的开闭音节的发音规律已学完。从本单元起，我们要反复复习，直至熟练掌握。学语音我们应遵循八个字“集中训练，反复循环”，才能熟练掌握，并灵活运用音标。不要因目前中考不考语音，就不重视语音教学。写作训练本单元开始训练学生写文段，首次出现这样的练习，老师要给学生一些必要的提示。提醒学生介绍自己或别人都包括哪些方面，应先说什么，后说什么。先口头说出，再写下来。老师可先给学生一些问题，让学生回答，如学生回答对了，让学生把这些答语写出来，老师再指导学生将这些答语连成句子文章。LESSON2627可在“听、说、读”活动之后增精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/18加“写”的练习TODAYWEHAVETWONEWSTUDENTSTHEYAREAMERICANSTHEYREELEVENTHEYARETWINSTHEYLOOKTHESAMETHEIRNAMESARELILYANDLUCYTHEYSITINROWFOURTHEYAREINTHESAMEROWTHESTUDENTSSAY“YOUREWELCOMETOOURCLASS”THETEACHERSAYS“HANMEI,PLEASELOOKAFTERLUCYANDLILY形容词性物主代词用法须知1注意形容词性物主代词与形容词一起修饰名词时，形容词性物主代词要放在形容词前面。如MYNEWBIKE我的新自行车。2注意形容词性物主代词所修饰的名词即可以是单数，也可以是复数。如MYPEN我的钢笔HISBOOKS他的书3形容词性物主代词相当于形容词，只能放在名词前作定语，而不能单独使用。如1）这是我的钢笔。误THISPENISMY正THISISMYPEN2）她的书包在那边。误HERISOVERTHERE正HERBAGISOVERTHERE4当名词前有形容词物主代词修饰时，不准再用精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/18冠词A,AN或THE来修饰名词。如那是我的自行车。误THATISMYABIKE/THATISAMYBIKE/THATISTHEMYBIKE正THATISMYBIKE5当名词前有形容词性物主代词修饰时，不准再用指示代词THIS,THAT,THESE或THOSE来修饰名词。如他们的电脑在这儿。误THEIRTHOSECOMPUTERSAREHERE/THOSETHEIRCOMPUTERSAREHERE正THEIRCOMPUTERSAREHERE教学设计方案LESSON25教学设计方案教学目标掌握问好、值日生报告和在电影院找座位。教具投影仪、录音机等。教学步骤STEP1REVISION复习一些与本课内容有关的知识。如BE动词AM，IS,ARE,人称代词I,YOU,HE,SHE1FREETALK让学生两人一组或三人一组复习前几单元里学过的内容，可以进行适当的扩展，可以用精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/18WHATSTHISINENGLISHISTHISYOURBOOK等。2复习复数形式教师事先准备一些文具、水果等，用THESEAREBOOKSARETHESEYOURBOOKS等句子有意识的复习BE的复数形式。STEP2PRESENTATION1老师进行晨检，找一两个同学询问考勤，事先可让两个同学先按课文准备，在课堂上协助老师给同学们演示。2放录音，接着再跟读，使他们对第一部分有个整体的印象，再放一遍，让学生回答问题，然后检查学生们是否听懂了，可以问（L）WHOSONDUTYTODAYLILEIIS（2）ARETHEYALLHERE（3）WHOISNTATSCHOOLTODAY（4）WHEREARETHEY3听录音，并跟读、模仿。可让几个同学朗读，或背诵，看谁被的快。STEP3PRACTICE1让同学们按班上当天的实际情况编对话，必须真实，不要纯粹背书。如学生能加上其它的内容，如天气状况、日期、前一天作业的情况就更好。也可以让一、两个同学先准备，把下一节课的内容渗透在对话之中，如精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/18老师GOODMORNING,CLASSWHOSONDUTY学生IAM老师AREWEALLHERE学生YES/NO,XXISNOTHERE老师WHATSTHEWEATHERLIKETODAY学生FINE老师WHATDAYISITTODAY学生MONDAY老师THATSALL学生TODAYWEHAVETWONEWSTUDENTSLUCYANDLILY。老师OKPLEASELOOKAFTERTHEM2老师让几组同学演示他们编的对话，看那一组表演的好。3让学生进行连锁操练。AWHATROWAREYOUINBIMINROWONETOCWHATROWAREYOUINCIMINROWTWOTODWHATROWAREYOUINDIMINROWTHREETOE教师可以让学生再进行扩展练习WHATTEAM/CLASS/GRADEAREYOUIN也可以让学生添加精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/18IMANEWSTUDENTIMINROWTWOWHATROWAREYOUIN4模拟一个电影院找座位的场景，让同学们练习LESSON25PART2。STEP4CONSOLIDATION1给学生两分钟，同桌或前后桌自由组合，把整个课文串成一条线，用上这些句型。1WHOSONDUTYTODAY2AREWEALLHERE3WHOISNTHERETODAY4WHEREARETHEY5WHATROW/TEAM/CLASS/GRADEAREYOUIN大部分学生这时做这个练习已经很容易了，可以叫程度较差的同学进行表演，如果还有困难，可以叫中等生来帮助他们，以使班级每个学生都得到训练。2DOSOMEEXERCISESUSINGTHEFLASHCARDSFILLINTHEBLANKS口头练习AWHOS_TODAYBIAMA_WEALLHERETODAYBNOAWHOISNT_TODAY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/18B_AND_AWHATROWARETHEYINBTHEYAREIN_TWO3TURNTHESESENTENCESINTOQUESTIONS笔头练习1IAMINROWFIVE2HEISINROWTWO3SHEISATSCHOOLTODAYSTEP5EXERCISESINCLASS英汉互译1在家_2在学校_3早上好_4值日（班）_5在七排_6进来_II完成对话AGOOD_,CLASSWHOSONDUTYTODAYBI_A_WEALLHEREBNOA_SCHOOLTODAYBLIMINGANDWEIFANGA_BIDONTKNOWTHEY_HEREITHINKTHEYARE_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/18_STEP6WORKBOOK1DOEX22听录音，模仿跟读3DOEXL板书LESAON25NEWWORDSDRILLS1THE1WHOSONDUTYTODAY2NEW2AREWEALLHERETODAY3STUDENT3WHOSNOTATSCHOOL4WE4WHATROWAREYOUIN5ON6DUTYLESSON26,27教学设计方案一至两课时教学目标学习自我介绍和介绍别人。句型有介绍别人THISISANDTHISIS,TODAYWEHAVETWONEWSTUDENTSTHEIRNAMEISAND自我介绍IAMWEARE教具投影仪、录音机、以及照片等。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/18教学步骤复习一些与本课内容有关的知识。如BE动词AM，IS,ARE,人称代词I,YOU,HE,SHE等。引入老师说一段开场白；DOYOUKNOWWHOWILLCOMEHERETODAY事先让两个同学站在门外，最好是双胞胎，如没有双胞胎，找两个比较相像的同学也可以。有条件的也可化装成外国女孩。然后，让他们两个进来，老师说LESSON26PART1LISTEN,READANDSAY和PART2LISTEN,READANDSAY前半部分，两段课文，这两个同学事先要和老师演习好。说的表情要自然，真像的介绍人一样，千万不要背书。让同学们注意听，如同学们接受不了，一段一段说也可以。STEP1让同学们注意听前两段录音，并跟读。STEP2让同学们用前两段课文的句型，练习介绍新人。不一定背书。STEP3老师给同学们示范PART2后半部分。STEP4让同学们练习听PART2后半部分，并练习说这一精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/18部分。STEP5老师再叫一个同学当韩梅，并示范LESSON27PART1READANDACT前半部分。方法同引入。STEP6让同学们注意录音，并跟读。STEP7LESSON27PART1READANDACT后半部分，同上两段一样的方法。STEP8先让同学们听两遍L27PART2READANDSAY，并跟读。然后让两个同学表演这这一段课文。让两个同学，一个当韩梅一个当LUCY，边听录音，边表演,边说，也许效果会不错。STEP9HOMEWORK1REVISETHENEWWORDS2MAKEUPANEWDIALOGUEACCORDINGTOLESSON26，273听录音。教学设计方案LESSON28教学设计方案一至两课时教学目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/181学习字母U在开闭音节中的发音规律。2复习介绍新同学3如何与新生打招呼。4学习物主代词，YOUR,HER,HIS,OUR,THEIRITS等。5会用英语自我介绍。教具投影仪、录音机、以及一些图片等。教学步骤STEP1LISTEN,READANDSAY利用媒体资料学习LESSON28PART1LISTEN,READANDSAY或听两遍录音，总结字母U的发音/U/和/U/。看看学生是否能读出这几个词CONFUSE,HUMAN,PRODUCE,TUNE,TUBE,DUST,FUN,HUT,HUNT,JUST,LUCK,PUBLISH,RUNSTEP2READANDACT学生听两遍录音，跟读、模仿。然后，老师可以组为单位分角色朗读和分个人角色朗读，看谁模仿的和磁带最像。最后可把班分成四人小组表演对话，看哪个组表演的好。STEP3LOOKANDSAY练习PART3LOOKANDSAY同PART2READANDACT。小结，物主代词及BE的复数形式。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/18STEP4PRACTICE让学生听录音，并认真读两遍。老师引导学生总结介绍别人时，应介绍那些方面。学生应说被介绍人和本人的关系、国籍、年龄、姓名等，或本人所知道的、根据对方需要的一些情况。介绍本人的时候也基本上是这些内容。老师可用英语先介绍一下自己的情况，或让一个较好的同学先说自己的情况，目的是给大家做个榜样，老师做完必要的提示后，同学们再开始写，就不会感到困难了。老师也可提这样几个问题让同学回答,先口头在笔头。如1WHATSYOURNAME2HOWOLDAREYOU3AREYOUCHINESE4WHATSYOURBROTHERSNAME5AREYOUAMIDDLESCHOOLSTUDENT6WHICHSCHOOLAREYOUIN7ISYOURFRIENDABOYORAGIRL8WHATSYOURCATSNAME9ISITTHREE并写出每一句的答语。1MYNAMEISHANMEI2IM123IAMCHINESE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/184MYBROTHERSNAMEISHANLEI5YES,IAM6IMINNO4MIDDLESCHOOL7THEYAREGIRLS8ITSNAMEISMIMI9NO,ITISTWO老师再指导学生们写成文段。是否可以这样写MYNAMEISHANMEIIMTWELVEIAMACHINESEGIRLIHAVE