2013年unit2 in the library教案（译林牛津英语）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/52013年UNIT2INTHELIBRARY教案（译林牛津英语）课题UNIT2INTHELIBRARY课时数4第_1_课时总课时数教学目标1能听懂，会说会读UNDERSTANDINGRULERS,2能够正确使用日常用语DONTSHOUT/EAT/RUN/TALK/SLEEP/DRINK教学重点、难点1单词SHOUTEATRUNTALKSLEEPDRINK2句型DONTSHOUT/EAT/RUN/TALK/SLEEP/DRINK3单词LIBRARY,SHOUT的正确发音教学准备教学光盘教学程序师生活动教学手记一、开放式导入二故事引入三、指导四、写三个句子1师生问好。2T教师出示木偶LOOK,THISISMYFRIEND,JIMMYLETSSAYHELLOTOJIMMYSHELLOTLETUSPLAYAGAME1以龟兔赛跑的小故事引入话题让学生会说精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5RUN,SHOUT。2听课文，训练目标句型，目标句型输入。3跟读课文模仿语音语调。4听第二遍课文，巩固拓展句型。5指导学生跟读课文。6指导学生分角色朗读课文。1指导学生区别祈使句和陈述。2归纳总结祈使句型。3把黑板上的陈述句改成祈使句，并提问。1用祈使句写三个句子。2继续仿读课文，看谁模仿得最好。3男女生PK板书设计UNIT1INTHELIBRARY1单词SHOUTEATRUNTALKSLEEPDRINK2句型DONTSHOUT/EAT/RUN/TALK/SLEEP/DRINK课题UNIT2INTHELIBRARY课时数第_课时总课时数教学目标能听懂会说DONTSHOUT/EAT/RUN/TALK/SLEEP/DRINK在正确情境下应用句型DONTSHOUT/EAT。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5教学重点、难点能够正确使用日常用语DONTSHOUT/EAT/RUN/TALK/SLEEP/DRINK句型DONTSHOUT/EAT在正确情境下应用。词汇LIBRARY,SHOUT的发音以及TALK,MILK,的正确拼写。教学准备教学光盘教学程序师生活动教学手记一、开放式导入二、新课出示上节课的单词卡片，把班级分成6组，比赛哪组抢答的又对又快。进而引出今天的句型，祈使句和祈使句的否定形式。1出示一幅图，并结合场景让同学在语境中习得语言结构DONT进而引导同学运用到后面几幅图。在此过程中，教师要引导学生逐步从机械的接受知识到主动思考表达。TNOW,ILLSHOWYOUSOMEPICTURESPLEASEREADTHEPICTURESANDPUTTHECORRECTSENTENCEINEACHPICTURET指向图一LIUTAOSHOUTSWHATDOESYANGLINGSAYSSDONTSHOUTT（指向图二）LIUTAORUNSWHATDOESYANGLINGSAY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5SSDONTRUNT指向图三LIUTAOGIVESYANGLINGASWEETWHATDOESYANGLINGSAYSSNO,THANKYOUDONTEATHERE老师事先为学生准备好与课文相关的几个标识牌，在示范活动后让学生分小组展开相关活动，在小组中进行口头训练。TNOW,LETSPLAYAGAMEPLEASETAKEOUTYOURSIGNSLISTENTOMECAREFULLYANDPICKOUTTHERIGHTSIGNTNOW,LETSSTART显示电影院图片）SSDONTSHOUT（学生举起不要大喊的标志牌）T显示课堂图片。SSDONTSHOUT/EAT/RUN/TALK/SLEEP/DRINKTNOW,YOUCANPLAYTHISGAMEINYOURGROUPS2请学生以两人一组的方式进行角色表演，老师先进行示范。XKB1COMTSUPPOSEWEAREINTHELIBRARYANDNOWIMLIUTAO故意夸张的和某位同学打招呼S1DONTSHOUTINTHELIBRARYTALLRIGHTWOULDYOULIKEASWEETS1DO