第七周信息技术《声音的播放与录制》.doc

学科信息技术课 题声音的播放与录制课 时第一课时班级贝贝执 教朱静时 间4月16日教学目标A组：1.能在老师的提示下学会使用“录音机”播放与录制声音。 2.能独立查找声音文件。 3.通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。B组：1.能在老师的帮助下学会使用“录音机”播放与录制声音。 2.能在老师的提示下查找声音文件。3.通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。 教学重点播放与录制声音文件 教学难点会录制声音文件 教具准备多媒体网络教室、多媒体课件、事先录制好的声音文件 教学过程 教师行为 学生行为1、 导入 小游戏请你猜一猜 （生闭上眼睛，师放录制好班内一位学生的声音，猜一猜，谁在说话？） 问一问那位同学，你刚才有没有说话？这是怎么回事呢？ 生睁开眼，师再播放一遍。 你们想不想以后也和别人玩一下刚才这样的游戏？ 那么今天我们就来学习一下有关于声音的一些知识。 二、新授 1.声音的播放 （板书课题：声音的播放） （1）出示学习小提示： 声音文件.WAV是由“录音机”程序所播放的，在“开始”菜单中的“程序”中的“附件”中的“娱乐”中可以找到“录音机”程序。用它可播放一些声音文件。 （2）自己依照学习提示去打开“录音机”程序的窗口。 （3）师示范（全屏广播） （4）小组探讨并总结播放声音文件的具体过程步骤是哪几步？ （5）指名汇报 师结合学生的回答板书： 声音的播放：“文件”“打开”“选定声音文件”“播放” （6）练习 找到一些声音文件播放给小组内成员听。 2.声音的录制 其实我们刚才播放的是别人录制加工过的声音，我们还可以自己录制声音文件来播放的呢。大家想不想自己试试 （1）师示范：（全屏广播，指名一学生上台朗读） 师录制学生的朗读，注意要请学生认真看老师是怎样做的。 （2）播放刚才录制的声音 （3）学生试着自己录制声音 播放几位同学录制的声音，并请其他学生评价。 （4）怎样保存自己录制的声音文件呢？学生自己试试。 （5）小组探讨并总结 录制声音文件的具体过程步骤是哪几步？ （6）指名汇报 师结合学生的回答板书： 声音的录制：“文件”“新建”“录音按钮”“停止按钮”“保存文件” 三、巩固小结 1.出示“小练习” 利用刚才所学内容，录制一段声音文件，内容为朗读学过的古诗草。保存在桌面，文件名为“草.WAV”，并播放给小组内成员听。 2.小结 今天我们主要学习了什么内容？具体操作过程是怎么样的？ 四、课外练习 在课外利用“录音机”程序录制并编辑一段声音文件，播放给他人听，看谁录制的声音最好听。 学生听老师播放录制好的声音文件。 A组学生在老师的提示下打开“录音机”程序。B组学生在老师的帮助下打开“录音机”程序。B组学生尝试说一说。学生练习，老师对个别学生进行辅导。学生看老师示范。 教师巡视，适当指导。A组学生尝试评价。学生自己尝试操作，老师对B组学生进行辅导。学生小组探讨。请B组学生说一说。A组学生尝试练习。个别学生上机演示。学生说一说。 板 书