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文档简介

名碑荟萃学习目标：1、学会本课的生词博采众长、骨气劲峭、遒劲郁勃、碑、荟萃。2、知道各位书法家的书法特点，能用通顺的语言向大家介绍。3、了解书法名家的书法艺术特色，感受中华书法艺术的博大。教学重点：学会本课生字新词，知道各位书法家的书法特点，能用通顺的语言向大家介绍。教学难点： 了解书法名家的书法艺术特色，感受中华书法艺术的博大。教学课时：一课时一、教学设计：导入：中华文化源远流长，书法是我国艺术的精华。今天老师要带同学们游览我国最大的书法艺术宝库-西安碑林，那里不仅是中国古代文化经典刻石的云集之地，也是历代著名书法艺术珍品的荟萃之地。想不想看看。（板书课题）齐读。二、学生一读课文，解决生词。1、出示生词。要求学生在通读课文的基础上使用联系上下文或工具书解决。2、学生自学。3、反馈。4、小结：同学们，真聪明，一会就解决了，相信下面的任务更能很好的完成。三、在读课文，学习课文。1、出示自学提示：用自己的方式认真阅读课文，想一想，课文讲了几个书法家，他们的字就有那些特点？哪一个书法家给你的印象深呢？为什么？批注，读完以后小组讨论交流。要求：（1）、抓住关键词。（2）、用自己的话归纳地说。（3）、学生自学，小组交流。（4）、反馈结果。学生反馈答案，老师板书，书法家及时代、书法特点。（及时纠正错误）2、小结：王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权这些不同朝代的书法名家，艺术风格独特，各有千秋，有潇洒清秀的，有骨气劲峭的，有端庄雄伟的，有结构严谨的，真可谓名碑荟萃啊四、介绍这四个书法家。1、学生思考：向大家介绍书法家。（可以打草稿、列提纲）2、让学生向大家介绍。（对每位学生给以鼓励的评语）3、小结。我们祖国的书法艺术源远流长，下面我们就去体验一下把吧！五、播放西安碑林的录像。1、学生观看。（要求学生能留心自己喜欢的）2、找学生说一说，收集到什么？3、总结。我们祖国的书法艺术博大精深，希望大家下去多了解，能喜欢我们祖国的书法。六、作业。（选作：至少做一题，做两题的更好）1.搜集一下你喜欢的书法家
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