【教学设计】Module 8 Unit 2（外研）

Module 8Unit 2 How many pink balls?苏河湾中学 张海舟v 教材分析本课继续英语中十以内数字的学习，学生通过本课的学习，可以巩固颜色词的掌握，能用英语对物体的颜色和数量进行描述。 教学目标【知识目标】1. 学习新单词ball、pink、brown和purple；2. 能听懂、会读、会写句子How many? 。【能力目标】1. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言；2. 培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。【情感目标】1. 培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、唱歌曲、做游戏等实践活动；2. 帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神。 教学重难点【教学重点】1. 熟练掌握下列单词one , two , three, four, five, six, seven, eight, nine , ten；2. 能听懂、会说、会读以下句子：How many? Count the number from 1 to 10.并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。【教学难点】熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。 课前准备Tape recorder, Multimedia, and Pictures 教学过程Step1. New words1.学习pink老师展示粉色的色卡和几张粉色物体的图片，引入单词pink。通过对话进行巩固。T: What colour is it?S: Its pink. Its a pink XXX.2.学习purple老师展示紫色的色卡和几张紫色物体的图片，引入单词purple。通过对话进行巩固。T: What colour is it?S: Its purple. Its a purple XXX.3.学习brown老师展示灰色的色卡和几张灰色物体的图片，引入单词brown。通过对话进行巩固。T: What colour is it?S: Its brown. Its a brown XXX.Step2. Lets count1. 学生两人一组，学生A在若干个手指上画上笑脸，展示给学生B。A用How many?询问数量 然后B来数数并回答。2. 播放录音或视频，让学生大声跟读。Step3. Lead-in1. 老师拿出三本书，先用汉语问学生有几本书。然后，指出英语中可以用“how many + 物体名”来询问数量，可以用“数字+名词复数”描述数量。然后，师生进行对话操练。2. 学生利用手边的文具进行对话操练。S1: How many books?S2: Three (books).Step4. Lets learn1. 听录音，看活动二。2. 教师提问：图中的男孩子，女孩子叫什么名字？学生答：Sam和Amy。T: What are they doing?Ss: They are counting the number of pink balls around them.T: How many pink balls?Ss: One, twofive. five pink balls. T: how many brown balls.Ss: One, one brown balls. 3. 再听第二遍录音，学生边听录音边重复句子，模仿录音中的语音语调。4. 给一、两分钟时间，两人一组做对话练习。5. 请几组学生到前面做表演，一个扮演Sam，一个扮演Amy.Step5. Listen and tick1. 听录音，看活动三。2. 教师提问：图中的动物都是什么？学生答：blue birds, red birds, white dogs, black dogs.。3. 再听第二遍录音，学生边听录音边数左图蓝色鸟和红色鸟各有多少只，用英语回答教师提问。T: How many red birds?S: FourStep6. Practice1. 老师展示许多不同颜色球构成的图片，问学生某一颜色球有多少个。T: How many red balls?S: Seven red balls.2. 学生两人一组，以师生对话一样的方式进行对话操练Step7. Lets chant1. 听歌曲，感受歌曲的韵律。2. 再听一遍，画出不会的单词。3. 跟唱歌曲。4. 找学生单独表演。S