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文档简介

10比尾巴莞城实验小学：孔少芳教学目标：1认识12个生字。认识3个偏旁“矢、八、鸟”。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。3了解一些动物尾巴的特点。教学课时：第一课时教学过程：一、引入师：今天我们一起去参观动物园，好吗？动物园真热闹，有你喜欢谁？为什么？今天，这些小动物要进行一场“比尾巴”活动，你们来当裁判，好吗？出示课题，读准轻声“巴”。二、初读课文，整体感知1打开书，自由读一读课文，遇到不会读的字怎么办？ 2听课文录音，思考：动物的尾巴有什么不同？3指名回答。板书。4、学习生字（1）出示带音生字。（2）自由读、找好朋友读、小老师带读、齐读、男女读、难读音开火车读（3）提醒音（4）识记生字（四人小组讨论）（5）教师引导识记：A表示动物的名称：猴 松鼠 公（鸡） 鸭（子）B利用字族：公 松 巴 把C利用实物：扁 短 最（4）读词语（投影出示）（5）读去音生字（齐读、指名读）（6）做生字游戏（男女比赛）三、细读课文，理解词句1自由读第一、二节（1）认识“？”（2）听老师读三个问句。谁学一学老师的样子？其他人听他问句的语气读得像不像。（评一评）（3）自由练读，开火车读。（4）谁会回答？强调用肯定的语气读。（5）为什么说松鼠的尾巴好像一把伞？（图片展示）（5）同桌对读。表演读2指导读第三、四节（1）指名读，（评一评）自由练读（2）看孔雀的尾巴。突出“最”。（2）找好朋友读。3自由朗读全文，边读边做做手势，把动物尾巴的特点表现出来。四、熟读成诵，拓展延伸1以师生对读，分组对读，男女对读的方式朗读全文。2尝试背诵。3做练习“连尾巴”。板书： 10 比
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