Module 3 Picnic.doc

Module 3 PicnicUnit 1 Will you take your kite?Teaching Objectives: 1.Words and phrase: picnic take great ball why because so 2. Sentences : Were going to have a picnic. Will you take your kite? Yes, I will. No, I wont. 3.Grammar: Talk about plan.Difficult Points: Talk about plan.Teaching Preparation：tape pictures CAI cards.Teaching Steps:Step 1 Warmer1.Greetings T: Hello, boys and girls . Ss: Hello, Ms Yang.T: OK, What day is it today?Ss: ( Its )Tuesday.T: Very good. Look at this card .Whats this? Yes, Its Tuesday. Lets review the new wordsStep 2.教师告诉学生：我们在外出旅行或是游玩前通常都是要制定计划，以决定需要带哪些东西。今天我们就要开展一个这样的小组活动，讨论去不同的地方需要带什么东西，你们知道讨论这些应当使用哪些语言吗？板书： Will(将要) you ？ 是对将来行为的询问。 Will you take? 用于询问对方是否将要带某件东西。引导学生回答： Yes, I will. No, I wont. wont= will not出示CAI ，复习一些单词，教师举一个例子，引导学生用上述句型造句。同桌之间互相问答。Step 3 ( 下面我就给大家带来一个关于野餐的故事)Please open your books at page 10. Lets look at Unit 1 of Module 3 ,Picnic.1. Listen and point.Now, listen to the tape, please underline the new words, and answer me two questions:I. 星期六他们打算干什么？（picnic）II. 星期六Amy 将要带什么？(ball and kite)2. 出示CAI ，请三位同学讲课文。 第一幅： 请一位同学讲解大意。 第二幅： 教师领读，听磁带读，提醒学生语气语调，学生仿读。第三幅：请同学讲解大意。3. Play the tape again, read after it.4.再读课文，和教师一起说出每幅图中人物的语言，并注意模仿。5.出示CAI，听一听，圈一圈。6.请学生以小组为单位练习句型，可以用以前学过的单词。7.Act it out. Step 4 Homework:1. Copy the new words.2. Listen to the story.Blackboard design:Will you take ?Yes, I will. N o, I wont.教后反思： 本课是新标准三年级起点第四册第三模块第一单元的内容，是新授课，单词是上节课学的，所以一开始先来复习单词，特别是本单元要用到的多读几遍。课文通过一个野餐的故事呈现本课的句型：Will you take?及答语，然后开展小组活动，讨论去不同的地方需要带什么东西。在教课文过程中，让学生带着问题听录音，培养学生的听力和理解能力，我尽量多让学生听，多读，多说，由于课堂时间有限，只能做到这些。在句型的练习上，学生能够结合本课的实际，小组练，个人练，同桌练等等，用学