“从历史图片中汲取历史信息”专题训练.doc

“从历史图片中汲取历史信息”专题训练历史图片，生动活泼，让学生在考场上体验了活生生的历史场景，让学生在吸取新知识、解决新问题中表现自己的观察、记忆、分析能力，从而有效地测量了历史学科的基本方法“史由证来，证史一致；论从史出，史论结合”。看来，强调历史图片的史料价值，从历史图片中获取历史信息，是高三历史复习课不可或缺的内容。如何解答这类试题呢？其过程和方法一般是：A、仔细观察历史图片，仔细阅读图片的提示语；B、观察提取显性信息；C、结合显性信息和所学知识分析隐性信息。1.观察下列图片，回答问题。 铜编钟（战国） 石编磬 （战国）问题：从这些历史图片中可以汲取哪些历史信息？2.观察下列图片，回答问题。 李静训墓石棺（隋朝）双龙双瓶白瓷尊（李静训墓出土）嵌珍珠宝石金花蝶头饰（李静训墓出土）问题：从这些历史图片中可以汲取哪些历史信息？3.观察下列图片，回答问题。 大食旅行者陶俑（唐）问题：从图片中可以汲取哪些历史信息？4.观察下列图片，回答问题。（共6分） 清朝南北大运河通州段清朝北京鼓楼前问题：从这些历史图片中可以汲取哪些历史信息？5.观察下列图片，回答问题。袁世凯授权孙中山筹建全国铁路的任命状孙中山出任全国铁路督办后到张家口等地视察问题：从这些历史图片中可以汲取哪些历史信息？6.观察下列图片，回答问题。中英关于香港问题的联合声明签字仪式(1984年) 问题：从这些历史图片中可以汲取哪些历史信息？7、.观察下列图片，回答问题。2003年11月18日，海内外宾客在福建晋江参观新落成的施琅将军雕像 问题：从图片中可以汲取哪些历史信息？8.观察下列图片，回答问题。 原子弹爆炸后腾起的蘑菇云（长崎，1945年）问题：从历史图片中可以汲取哪些历史信息？9.观察下列图片，回答问题。 东京远东国际军事法庭纽伦堡欧洲国际军事法庭问题：从这些历史图片中可以汲取哪些历史信息？二、1、参考答案：表面信息：战国铜编钟、石编磬的形状、颜色、构成等，只要言之有据。深层信息：战国的音乐水平，战国的绘画、冶铸技术等，只要言之有据。2、参考答案：表面信息：李静训墓石棺及出土文物的种类、形状、颜色等，只要言之有据。深层信息：李静训的性别、身份高低，隋代的建筑、科技、工艺、绘画、雕塑艺术水平等，只要言之有据。3、参考答案：表面信息：如大食旅行者的服饰、容貌、神态等，只要言之有据。深层信息：陶瓷工艺水平、造型艺术水平、审美观念、唐朝社会稳定（由旅行者轻松舒怡的表情可知）、大食与唐朝的交往等，只要言之有据。4、参考答案：表面信息：清代南北大运河通州段上，河上行船往来穿梭，桥上行人来往不断，岸上人群熙熙攘攘，一片繁忙景像。清代北京鼓楼前，店铺林立，百货竞陈。深层信息：清代的北京，不仅是全国的政治中心，也是全国重要的商业城市。5、参考答案：表面信息：袁世凯“特授孙文以筹划全国铁路全权”，支持孙中山修筑铁路的伟大抱负；孙中山出任全国铁路督办后到张家口等地视察等，只要言之有据。深层信息：孙中山被袁世凯欺骗，相信袁世凯具有实行资产阶级共和国制度的诚意；国民党成立后，孙中山虽被推为理事长，但他对国民党党务并不热心，实际党务都由宋教仁负责；他自己专心从事实业，反映了中国民族资产阶级发展资本主义的热切愿望；为了国家富强、民族幸福，孙中山不知疲倦地奔波等，只要言之有据。6、参考答案：表面信息：签字的地点不同（英国军舰人民大会堂），签字的气氛不同（武力威逼和平友好）等，只要言之有据。深层信息：两国实力和国际地位的变化，英国的殖民扩张政策、中国的和平外交政策等，只要言之有据。7、参考答案：表面信息：施琅将军雕像的高大形象，施琅将军的神态风貌，海内外宾客会聚、参观等，只要言之有据。深层信息：施琅将军进军台湾，确保领土完整；国家统一是中华民族精神的重要内容；维护中华民族统一的英雄永垂不朽；“台独”分裂势力注定失败等，只要言之有据。8、参考答案：表面信息：投掷在长崎原子弹爆炸后的恐怖情景等，只要言之有据。深层信息：二战末期，美国有没有必要向日本投掷原子弹；争取世界和平，避免核战争的灾难等，只要言之有据。9、参考答案：表面信息：法庭上人们严肃的活动和神态等，只要言之有据。深层信息：法西斯