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文档简介

课题3 制取氧气 （1）二、自主探究：知识点一、实验室制取氧气的方法【阅读】课本3738页内容，完成以下问题：1A、实验室制取氧气的方法有三种，有关反应的文字表达式是： ； ； 。知识点二、催化剂与催化作用【思考与交流】阅读课本3738页，完成探究实验，并回答下列问题：2B、该组实验探究的目的是 。【观察与思考】通过对【实验2-5、2-6】现象分析、总结完成下表：实验编号现象结论【实验2-5】（1）【实验2-5】（1）、（2）中实验现象对比说明 【实验2-5】（2）【实验2-6】为了证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，你认为还需要证明什么？证明的方法是什么？3B、完成课本43页习题2。知识点三、分解反应和化合反应【阅读】4A、课本3839页内容，完成课本38页的讨论题。5A、完成课本42页习题2。【思考与交流】6B、完成课本42页习题1。7B、判断化合反应和分解反应时都要“瞻前顾后”，化合反应的特点是 ，而分解反应的特点是 。【反思与小结】催化剂的作用是改变化学反应的速率。“改变”包括加快和 两层含义，不能仅仅理解为“加快”。催化剂虽然参与反应，但它对生成物的质量并没有影响。催化剂的另一重要特征是在反应前后它本身的 和 并不发生改变。三、自我测评：1C、实验室用分解H2O2的方法制O2，若实验中忘记加入MnO2，其结果是( ) A不产生氧气 B生成氧气的速率慢 C产生氧气的总质量减少 D没有影响2C、在氯酸钾受热制氧气的实验中，若没有催化剂二氧化锰，则加入少量的高锰酸钾后，反应的速度会 （填“加快”或“减慢” 或“不变”），产生的氧气的质量会 （填“增加”或“减少” 或“不变”），高锰酸钾在反应中 催化剂（填“是”或“不是”）。3C、下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式：甲 ；乙 。化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙
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