【小学语文试卷】摸底强化训练五年级下学期小学语文期末真题模拟试卷卷(一)北师大版.docx

【小学语文试卷】摸底强化训练五年级下学期小学语文期末真题模拟试卷卷(一)北师大版时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 我会根据拼音写词语。po xio hod jch z yn hng_j mgn jdo golin shng bng q_2. 辨字组词瑜_幔_募_喻_慢_幕_察_摩_敛_寨_磨_剑_3. 按要求完成句子母亲不识字。母亲却是我的启蒙老师。（用关联词语连成一句话）她哭得伤心极了，流了很多眼泪。（改成夸张句）克隆技术展示前景。（扩句）那份纯洁无私的爱我怎么会忘记呢？（改为陈述句）少先队员不该向困难低头。（改成反问句）4. 区分形近汉字。（惕 赐）_予 露_（馅 陷）寂_（漠 寞） 无边无_（崖 涯）（祷 筹）_齐 （颧 鹳）_骨（募 蓦）_捐 应接不_（遐 暇）5. 我能填。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用_ ， 不用_的中国画那样，到处_，轻轻流入云际。本学期我学到的写儿童的古诗词还真不少，舟过安仁中有两个聪明的孩子，人们“_”，原来“不是遮头是使风”。清平乐村居中有三个可爱的儿子：大儿锄豆溪东，_。最喜小儿无赖，_。路漫漫其修远兮，_。这是屈原离骚中的千古佳句，德国的歌德曾经说过一句名言：你若要喜爱你自己的价值，_。夏日的天气总是多变，刚才还是晴空万里，现在却已是乌云密布，真像是_。（用本学期学过的一句歇后语）本学期我们又认识了不少值得我们钦佩的人物。我佩服_的杨氏之子；_的晏子金钱能买到钟表，但买不到时间；金钱能买到药品，但买不到健康；金钱能买到_，但买不到_。（仿照例子续写）6. 根据学过的课文内容填空。1. （1）下列人物是你学过的哪篇课文中出现的？军需处长_ 福勒_ 贝多芬_诺贝尔_ 孙膑_2. （2）按原文填空：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从_升起来。_的海面上，霎时间_。月亮越升越高，穿过_。忽然，海面上刮起了大风，_。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个_。3. （3）补充下列句子：青山有幸埋忠骨，_。_ ，两行清泪为思亲。知不足者好学，_。7. 在句中填入合适的关联词。 _非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活_无一不是彩色的。秦王_不敢进攻赵国，_武有廉颇，文有蔺相如。_明天下雨，我们_要按时到校。_温度太低，_混凝土无法凝固。8. 我会按要求改写句子。只有讲究卫生，大家的健康和疾病才有保障。（修改病句）老师对小红说：“ 我听不懂你在说什么？”（改为转述句）巍巍群山盖满了白雪。（改为比喻句）离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。（缩写句子）现在学习条件这么好，我们应好好学习。（改为反问句）你做出让步，事情不会像现在这么糟。（用正确的关联词语改写句子）别人都完成了，我非完成它不可。（改为肯定句）同学们，学过的课本中哪个人给你印象最深，为什么？9. 教师节即将来临，你想送一张贺卡给老师，表达你对老师的一片心意。请你在贺卡上写一段话，要求感情真挚，语言得体，并且用上比喻句。（在3060字之间）10. 我能用“宽”字组词，并分别填入下面的句子。一个人要有_的胸怀，这样才能面对一切成功与失败。说是礼堂，不过是一间比较_的屋子。汽车行驶在_的大道上，我心情无比舒畅。11. 草船借箭一文是根据我国著名长篇历史小说_的相关内容改编的。景阳冈出自_。二、阅读理解(30分)12. 根据课文内容填空1. （1）归来饭饱黄昏后，_2. （2）怪生五雨都张伞，_3. （3）大儿锄豆_，中儿正织_。最喜小儿_，溪头_。这三首诗分别描写了作者对童年_，表现了作者喜欢_。4. （4）再见了，亲人一课中那么多朝鲜人民前来送行，为什么只写大娘、小金花、大嫂三个人？13. 阅读课文精读与略读，回答问题。 一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此须要精读。 然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，因此我们还要学会略读。 略读就大略的读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要 的时候去查找。略读又是精读的基础。通过泛读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方需要精读。 怎样进行泛读呢？ 如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。对于一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可几页几页地翻阅，而不要探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”就是指这种走马观花式的快速阅读方法。 为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。 当然，泛读也并不是读完了事，每次泛读完毕，也应想一下所读的东西，最好用简炼的语言概括一个读物内容。 只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。课文分几部分，每段的段意是什么？14. 读古诗出塞，文学常识填空王昌龄(698 756），字_，河东晋阳（今山西太原）人