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文档简介

中班安全安全乘坐自动扶梯教学活动设计黎海艳活动目标：1、了解正确乘坐自动扶梯的方法。2、能对乘坐自动扶梯不同行为是否正确作出判断，并勇敢的表达自己的想法。3、树立安全乘坐自动扶梯的意识。活动重点：了解正确乘坐自动扶梯的方法。活动难点：能将正确乘坐自动扶梯的方法在实际生活中加以运用。活动准备：1、自动扶梯图片。2、自动扶梯上的事故视频、安全乘坐自动扶梯的视频。3、紧急按钮及乘坐自动扶梯的场景图片。4、乘坐自动扶梯的场景布置。活动过程：一、开始部分。1、教师：孩子们，今天我给你们带来了一种现代化的高楼交通车（出示自动扶梯图片），看看它是什么？（引导：这种像楼梯一样一阶一阶的电梯叫自动扶梯）2、教师：自动扶梯可以给我的生活带来便利，但是如果乘坐的方法不当，就容易发生事故。二、基本部分。(一)观看扶梯上的事故视频，了解不正确乘坐的危害性。1、教师：老师就给你们带来一件发生在自动扶梯上的视频。请你们仔细看看，视频里发生了什么事？为什么会发生这么令人难过的事？（幼儿说一说）2、自动扶梯虽便利，安全是个大问题。我们应该怎样安全的乘坐电动扶梯呢？（二）学习如何安全乘坐自动扶梯。1、幼儿根据已有的经验先说一说。教师：你们乘坐过自动扶梯吗？你是怎么乘坐自动扶梯的？2、观看动画片，了解安全乘坐自动扶梯的方法。教师：究竟怎样安全乘坐自动扶梯呢？让安仔带你们去了解吧！3、引导幼儿回忆乘坐电动扶梯的正确方法,梳理安全乘坐自动扶梯的方法。（1）教师：看完动画片，谁来说说今后我们怎样安全乘坐自动扶梯？（幼儿交流）（2）借助步骤图，帮助幼儿梳理安全乘坐自动扶梯的方法。 4、借助图片，引导幼儿了解紧急按钮的作用及位置。教师：运行的自动扶梯上突然有人摔倒，该怎么办？（引出紧急按钮）紧急按钮在自动扶梯的什么位置？（强调遇到紧急情况时才能按下，正常运行时不能使用）（二）观看课件（乘坐电动扶梯场景图），请幼儿对图片中的各种行为进行判断。教师：有一群人要来乘坐电动扶梯了，请大家仔细看一看，他们是怎么乘坐电动扶梯的，他们这样做安全吗？（让孩子用肢体语言判断）三、结束部分。1、幼儿排队，模拟乘电动扶梯：现在就让我们一起去乘自动扶梯吧。比一比谁能用今天学到的正确的方法乘坐扶梯。2、小结：瞧！你们都是乘坐扶梯的文明乘客。以后除了自己要用今天学到的方法安全乘自动扶梯，如果看到不
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