小学六年级科学单元练习22013.doc

小学六年级科学单元练习（二） 2013年春学校_班级_姓名_ 学号 成绩_ 一、填空。1. 一部机器主要由_、_、和_、三部分组成。2. 常见的传动装置有_、_、_。3. 普通自行车主要是由_、_、_、_、_、和_、等基本部件构成的。4. 自行车的_是一个轮轴。5. 在自然界中，存在着许多像酵母菌一样_、_的生物，科学家们将这类生物统称为微生物。6. 自行车从发明到现在经历了 余年。二、判断。（正确的画，错的画）( )1. 普通自行车一般是靠人力而运转的交通工具。( )2. 在自行车前进的时候，是前轮带动后轮行驶。( )3. 自行车除了代步、健身等用途外，还是多种运动项目中的重要工具。( )4. 脚蹬处的链轮比后面小链轮的大是为了省力。( )5. 自行车是由许多简单机械组成的复杂机械。( )6. 1770年最早的自行车可以转动车把掌握方向。( )7. 雪碧饮料的制作原理是利用了微生物的发酵技术( )8. 最早的自行车是用金属做的。( )9. 自行车的前轴、中轴和后轴上装有滚动轴承以减小摩擦。( )10. 1纳米等于 0.01微米。三、介绍自行车上的一种轮轴装置？ 四、选择。（选择正确答案的序号填在括号里）1. 由两个齿轮组合成的简单机械，一个齿轮顺时针转动，另一个齿轮的运动方是（ ）。 A顺时针 B.逆时针 2. 在一组齿轮中，两个齿数一样的齿轮，它们转动的速度（ ）。A. 一样 B.不一样 3. 自行车安装把套是主要是为了（ ）。A.美观 B.增加摩擦力 C.减小摩擦力4. 手表中主要应用（ ）转动装置。A.皮带 B.齿轮 C. 链条5. 自行车转动车把是利用了（ ）原理。自行车上捏住车闸应用了（ ）原理。A. 滑轮 B.轮轴 C.斜面 D. 杠杆6. 用( )可以观察到血液中的细胞。A .放大镜 B. 显微镜 C .眼睛7. 自行车是靠人的力量前进的，人脚蹬的力是通过（ ）传到车轮上去的。 A .皮带传动 B .齿轮传动 C .链条传动8. 给用具消毒方法的方法有（ ）。（多项选择） A.煮沸的 B.涂抹酒精 C.涂抹碘酒五、下面列出的自行车是哪一年发明的？（选择时间1770年、1817年、 1839年、1869年、 1887年 填写）（ ）英国人麦克米伦在轮上安装了脚踏板装置（ ）法国人西夫拉克发明了最早的自行车（ ）英国人邓禄普发明了充气轮胎（ ）德国人德莱斯发明了带车把的自行车（ ）法国人吉尔梅首次把脚蹬装在车身中间，而且用链条将动力传给后轮自行车B六、看图回答。1.哪一辆自行车看起来是古老的？ 自行车_ 2.现在的自行车上很多的装置是古老自行车上没有的，请至少写出3个？ 自行车A 七、小洁买了一辆普通自行车，车轮半径是0.26米，自行车的大链轮是40齿，小链轮是20齿。根据这些数据和骑行情况，回答下面问题1.自行车车轮的半径是0.26米，哪么自行车车轮的周长是多少米？（ ）米 2.如果脚踩动脚蹬子一圈时，小链轮转动了多少圈？（ ）圈 3.后车轮转动了多少圈？（ ）圈、这时自行车大约前进了多少米？( )米八、阅读题。在阅读资料中画出空气助动车的优点。思考：你设计的自行车有什么创新？初二学生发明了空气助动车中国宁波网讯,在国际会展中心举行的2009中国(宁波)节能环保技术与产品博览会上,不少新奇的节能环保产品吸引了市民的眼球。其中, 十九中学初二学生董旭峰的“环保号”空气助动车尤其引人注目。 这种助动车用空气做动力,其秘密就在助动车后座上的一个铁皮盒子。 “这盒子里装的是压缩的空气。”董旭峰说,压缩空气通过管道到达设在自行车把手上的速度控制气阀,经速控后,到达气动马达换向控制阀。而换向控制阀的开启、关闭可让活塞在气缸内往复移动输出动力。输出的动力经链条传动,可带动后轮向前转动。 “电动车、摩托车、汽车等各种工具在方便了我们生活的同时,也浪费了能源、污染了环境。而这辆气动自行车最大的优点在于省力,环保。在不烧油、不耗电的情况下,一拧自行车把手上气阀就能控制车辆工作。”董旭峰边解释,边给大家演示:他先把助动车充好气后,启动开关,车轮子就呼呼地转动起来。 董旭峰说,车子充一次气5分钟左右,可持续行驶20公里左右。这辆新型气动自行车近日还获得了2009年浙江省青少年发明创新大赛一等奖。 “这只是初级版,我们以后还要改进,准备申请专利。”董旭峰说,他准备继续研究,解决空气压缩的安全性等问题,争取充气后能跑得更远。九、实验操作题（教师对学生进行实际考核，单独积分）。名称：传动装置的观察目的：通过设计、操作与观察知道皮带、齿轮传动装置的特点和应用。器材：传动装置（大轮、小轮）、记录本 操作步骤操 作 要 点 得分 1.观察皮带传动的特点1把大轮和小轮分别固定在铁架上，用带子把两个轮子连起来。2大轮带动小轮时，大轮转动1圈、2圈，小轮转动的圈数。3小轮带动大轮时，小轮转动1圈、2圈，大轮转动的圈数。4将每次的观察结果都要记录下来。32观察齿轮传动的特点1把两个齿数相同的齿轮组装在一起，它们转动起来是什么样的？将研究的结果简单的记录下来；2把两个齿数不同的齿轮组装在一起，它们转动起来是什么样的？将研究的结果简单的记录下来。33