unit 2 what‘s for dinner教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/15UNIT2WHATSFORDINNER教学设计第一课时教学内容UNIT2LETSLEARN教学目标1LANGUAGEKNOWLEDGEVOCABULARYRICEMEATBREADEGGSAUSAGE能正确朗读句子ILIKEIDONTLIKE2LANGUAGESKILL基本目标VOCABULARY能听、说、辨认RICEMEATBREADEGGSAUSAGE能正确理解、并朗读句子。拓展目标能运用学习到的知识，简单表达自己的饮食喜好。3AFFECT在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。4LEARNINGSTRATEGIES学会小组合作学习；学会倾听，并能从中提取相关的信息；学会用英语进行简单连贯的表述。教学过程1WARMINGUPACTIVITY1BRAINSTORM精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/15比一比，看谁能说出与食物有相连关系的单词及句子。如APPLE,GRAPES,HAMBURGER,FRENCHFRIED,ECTACTIVITY2LOOKANDGUESS老师创设餐厅情景，（T今天我们到餐厅里用餐，餐厅里的食物种类有很多。让我们先来看看都有些什么。）使用CAI课件，投影出BANANAS,GRAPES,MILK,JUICE,FISH,MEAT,SAUSAGES,HAMBURGERS,BREAD,EGGS,NOODLES,RICE的阴影，学生根据所看到的画面进行猜物游戏，通过新旧的交错方式从而学习新单词RICEMEATBREADEGGSAUSAGE。老师在排列这些词的时候刻意进行的分类，让学生能在词的分类方面能有进一步的培养。2PRESENTATIONANDPRACTICEACTIVITY3LISTENANDLEARN老师使用课件的内容，呈现本课的新句型ILIKEIDONTLIKE陈述自己饮食上的喜好。老师边说边在ILIKE/IDONTLIKE的下面贴上图片。带领学生学习新句型ILIKEIDONTLIKE。老师带领学生看图表说句子，机械性操练。看课文CAI课件，并跟读。ACTIVITY4LISTENANDFIND运用P13的图表，听老师说句子，小组比赛找出老师所说精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/15的图片，看谁又快有准。ACTIVITY5LISTENANDANSWER老师继续根据图表，说出一些有正误内容的句子，如HELLO,IMANDYILIKEEGGSIDONTLIKEHAMBURGERS/HELLO,IMAMYILIKEMILKIDONTLIKEJUICE让学生进行判断，学生用YES或NO判断老师所说的句子是否与图一致，并尝试用所学的单词或句子进行纠错。3DEVELOPMENTACTIVITY6TRYTOSAY老师给个别幅图（图中有一样食物，下面用“”或“X”表示喜不喜欢），让学生根据图意用英语句子进行概括描述ACTIVITY7READTHESENTENCES学生打开课本，在老师带领下，正确地朗读句子。ACTIVITY11CONSOLIDATION跟读句子。巩固所学知识，模仿课文句子，说一说自己的饮食上的喜好。4HOMEWORK听读P12P13抄单词RICE，MEAT,BREAD,EGG,SAUSAGE教学反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/15使学生在“学中玩，玩中学”，激发并保持学生英语学习的兴趣，帮助学生在欢快的气氛下学习英语第二课时一、教学内容LETSLEARNANDLETSPLAY二、教学目标1LANGUAGEKNOWLEDGE巩固复习本单元新单词RICE，MEAT，BREAD，EGG，SAUSAGE复习句型ILIKE学习掌握新句型IDONTLIKE2LANGUAGESKILLS能听懂对食物好恶的表达，能说出自己喜欢或不喜欢的食物能理解和认读LETSLEARN部分的内容三教学重点新单词RICE,MEAT,BREAD,EGG,SAUSAGEILIKE/IDONTLIKE四教学难点BREAD和SAUSAGE发音ILIKE中正确使用名词复数精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/15五教学过程1WARMINGUPA展示RICE，BREAD，MEAT，EGG等图片，学生说出图片内容B教师说出新学习的单词的第一个音素，/R/FORRICE，让学生猜测2PRESENTATIONANDPRACTICEA看动画，理解LETSLEARN部分的内容B学生跟读句子3DRILLSA学生玩LETSPLAY中的游戏，老师先跟一位同学示范，并讲解游戏规则，并渗透使用简单的游戏用语THATSRIGHTNO,YOURTURNBPAIRWORK每个学生告诉同桌自己喜欢和不喜欢吃什么C完成活动手册P6，P7，P84SUMMARY5HOMEWORK画出自己喜欢和不喜欢的东西，在图下写上ILIKE/IDONTLIKE第三课时UNIT2LETSCHANT精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/15教学目标1LANGUAGEKNOWLEDGE能正确朗读小诗。2LANGUAGESKILL基本目标能正确理解、并朗读小诗。拓展目标能运用学习到的知识，进行有意义的语言表达。3AFFECT在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。4LEARNINGSTRATEGIES学会小组合作学习；学会倾听，并能从中提取相关的信息；学会用英语进行简单的表述及交流。IWARMINGUPREVISIONACTIVITY1LETSSING复习歌曲ACTIVITY2TRYTOREMEMBER老师出示多幅食物的图片，学生记忆一分钟后说出图里的内容。IIPRESENTATIONANDPRACTICEACTIVITY3LISTENANDSAY承接活动2，老师指导学生运用LETSLEARN的句式说一说精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/15自己饮食上的喜好。老师用准备好的食物，示范用句子询问学生是否喜欢这些食物，并和学生一起分享，整体展示本节课的学习内容。DOYOULIKEYES,IDOIDO,TOOONEFORMEANDONEFORYOU并板书句子在黑板上，指导学生学会认读句子。ACTIVITY4LOOKANDSAY老师分别出示香蕉、曲奇饼和雪糕的图片，学生根据单词操练DOYOULIKEYES,IDOIDO,TOOONEFORMEANDONEFORYOU先全班操练，然后同位操练，再用击鼓传花的游戏，让中签的学生站起来说。ACTIVITY5READTHECHANT学生打开课本，在老师和课件的带领下，正确地朗读句子。IIIDEVELOPMENTACTIVITY6MAKEANEWCHANT1）再次朗读小诗，小组讨论还可以有什么不的小诗的表现方式。2）请学生运用讨论得到的单词，套用新学小诗的基本结构，改编小诗。IVCONCLUSIONHOMEWORK1、听录音，跟读小诗；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/152、读改编的小诗给爸爸妈妈听，请家长在英语本上签名。教学反思小诗易于朗读，学生能比较好地掌握小诗。第四课时教学内容PROJECT教学目标1语言知识目标词汇复习和巩固食物单词句型理解和运用句型DOYOULIKE及其肯定和否定的回答2语言技能目标能简单地表达自己喜欢或不喜欢的食物能用ILIKE和IDONTLIKE进行表达3情感态度目标通过使用英语提高学生的自信心教学过程1WARMINGUPAGREETINGBLETSCHANT2PRESENTATIONA用小组竞赛形式复习和巩固食物的单词，并且渗透ILIKE和IDONTLIKE的句型进行操练,同时进行小组奖精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/15励B老师采访一名同学，示范做PROJECTC请同桌之间互相进行调查，做好结果记录。D老师检查部分同学的调查情况。通过询问被调查同学DOYOULIKE来检查采访者的记录是否正确3小结4作业听读14、15、16页并家长签名第五课时教学内容LETSSING教学目标1语言知识目标一日三餐单词BREAKFAST,LUNCH,DINNER,MEAL2语言技能目标能理解和唱出歌曲IENJOYMYMEAL教学重点熟练掌握三餐的单词教学难点单词BREAKFAST的发音；学唱歌曲教学过程1WARMINGUPSINGASONGILIKENOODLES,ILIKETEA精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/15比一比谁说的食物单词多2PRESENTATIONA呈现一份早餐、一份午餐、一份晚餐的图片，让学生说出食物的名称B介绍三餐的英文，并在图片旁边贴上三餐的单词，带读单词C指着三餐图片说，THESEAREMYBREAKFAST,LUNCHANDDINNERTHESEAREMYTHREEMEALSILIKEMYMEALSIENJOYMYMEALS板书D带读MEALSANDIENJOYMYMEALS问学生DOYOUENJOYYOURMEALSE看金太阳软件，学唱歌曲F讲学生分为BREAKFAST,LUNCH,DINNER三个组，集体唱歌，唱到相应的歌词起立3DEVELOPMENT教师引导学生决定哪种食物是哪一餐常吃的，将图片贴到相应的三餐单词下面，并引导学生说，4小结5作业唱IENJOYMYMEAL给家长听，家长签名教学反思学生能基本掌握歌曲的演唱，但对于NOODLESFORBREAKFAST，HAMBURGERSFORLUNCHRICEFOR精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/15不熟练。第六课时教学内容LETSTALK教学目标一、语言知识目标1能听、说、认读单词CARROT，HUNGRY；能理解说AGAIN2能理解和运用句型WHATSFORBREAKFAST/LUNCH/DINNERIDONTLIKE二、语言技能目标1能理解对话，鼓励表演LETSTALK2能就问题WHATSFORBREAKFAST/LUNCH/DINNER进行回答3根据自己的喜好说YEAH/GREATILIKE和OH，IDONTLIKE4能正确使用IMHUNGRY三、教学重难点1理解和表演对话2WHATSFORBREAKFAST/LUNCH/DINNER的回答四、教学过程6WARMINGUP1）SINGASONGIENJOYMYMEALS2）BRAINSTORMINGLOOKATTHEPICTURESANDANSWER精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/15WHATSFORBREAKFAST/LUNCH/DINNERBREAD/EGGS/FISHFORBREAKFAST/LUNCH/DINNER7PRESENTATION1）呈现胡萝卜的图片，并呈现单词的形式，询问几个学生DOYOULIKECARROTS引导学生进行回答。让学生两人之间相互问答。2）操练CARROT3）分成三部分播放金太阳教学软件，让学生分角色操练和表演。特别注意引导学生用声音和表情等表达喜好。4）再次看金太阳软件，学生跟读。5）学生分角色朗读对话8DEVELOPMENT1）补充课文对话2）改编课文3）完成活动手册P79小结10作业问问父母明天吃什么填写下表WHATSFORBREAKFASTWHATSFORLUNCHWHATSFORDINNER精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/15第七课时一教学内容STORYTIME二教学目标1语言知识目标1）词汇复习本单元食品词汇2）能理解、说句型IMFULL2语言技能目标能理解故事并基本能表演故事3情感态度目标激发和保持学生对英语学习的兴趣三教学重点故事的理解和表演四教学难点理解和学说ISAIDILLGETYOU五教学策略用夸张的动作和表情激发学生的兴趣，加深对故事的理解和记忆。六教学过程1REVISION1）复习本单元单词2）完成活动手册P9观察P9图片，老师问WHATSTHISISTHEMOUSEHUNGRY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/15指导学生看图，说出图1和图2中的食物。让学生说出图2少了的食物。用ILIKE句型进行描述2PRESENTATION1）介绍课文人物背景2）看金太阳软件，让学生自己领悟故事的意思3）REPEATTHESTORYSENTENCESBYSENTENCES4）O