人教统编版五年级上学期语文第14课《圆明园的毁灭》同步练习.doc

人教统编版五年级上学期语文第14课圆明园的毁灭同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共7题；共50分)1. （5分）形近字组词。 绣_ 搞_ 衷_ 刑_锈_ 稿_ 哀_ 型_2. （16分）试着用两个独体字组成一个形声字，再组一个词语_+_+_3. （10分）根据课文看拼音写汉字hung lng thng li_上玲_挑_州蓬_hngsngqntngsn_伟_江_略_一_坏4. （4分）组一组。起：_、_睡：_、_5. （4分）根据意思写词语 （1）形容悠闲而舒适。1 （2）一群群人集合在一起。1 （3）这里起来，那里下去。形容连接不断。1 （4）不声不响，闭口无言。1 （5）指神情举止，姿态风度端正庄重。1 6. （6分）看拼音，写词语。gu bohu jnfng mngjn b hu hung_7. （5分）用关联词语合并成一句话。圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。侵略者放火烧了圆明园。我们再也看不到圆明园昔日的景观了。 二、 现代文阅读 (共2题；共45分)8. （27分）阅读理解跨越海峡的希望之翼在凉山州越西县的大营盘村,当地人都认识张平宜这位台湾来的“张阿姨”,她每年都会来:把辍学的孩子“抢”回学校、为征地与政府官员吵架衣食无忧的张平宜,过着狼狈不堪的生活。“我是一个金牛座的女人,热情固执,会为正义两肋插刀,为理想勇往直前。”张平宜曾是台湾中国时报的记者,1999年进驻大凉山采访麻风村现状,目睹被遗弃的病人与无知的眼神,她(决心 决定)亲手改变这个群体后代的命运。在麻风村小学教了12年书的民办老师王文福打算转行了,因为日子过不下去了。张平宜出面挽留,“你千万别走,我来想办法。”为了筹款,她写文章、做演讲,甚至在圣诞夜的街头卖蜡烛。2002年,(破落 破旧)的麻风村小学盖起了6间砖木结构的教室与2间学生生活用房,这是张平宜用30万元善款换来的。腼腆的孩子露出了笑容,她继而又萌生了更大胆的想法。2003年,张平宜辞去了报社的工作,在海峡对岸创办中华希望之翼服务协会,致力于打造大营盘村的希望工程。十余载的奔波与(操劳 忙碌),张平宜在大凉山当地建立了国内麻风村第一所正规学校,实现了九年制义务教育,大营盘也于2005年成为正式的行政村。为了一个底层群体的生活和尊严,为了(打破 冲破)这个群体的宿命,她勇敢地去挑战去行动。她对人性的关怀和尊重,已到了捍卫的程度。（1）选出括号中不恰当的词语。她(决心 决定)_亲手改变 (破落 破旧)_的麻风村小学奔波与(操劳 忙碌)_为了(打破 冲破)_这个群体的宿命（2）感悟词句。“衣食无忧”的意思是_；“狼狈不堪”的意思是_。张平宜之所以愿意过这种差距极大的生活,是因为_。短文中的“抢”加上双引号,说明_。短文中的省略号的作用是_,请你试着补充两句：_；_。（3）张平宜曾是台湾COOL流行酷报的记者。（4）中华希望之翼服务协会是张平宜创办的。（5）文中的“捍卫”说明张平宜懂得尊重人性,尊重这些底层群体的尊严,决不允许任何人伤害。（6）用“_”画出张平宜为大营盘村作出的贡献,说说张平宜是一个什么样的人,你从她身上学到了什么。9. （18分）阅读下文，回答问题。 美丽的住宅区我们家乡建起了住宅楼，去过的都说不错。星期天，爸爸妈妈带我去那儿参观。走进住宅区，远远就望见了一座大花坛。金秋季节，正是菊花盛开的时候，你瞧，菊花一簇簇，一丛丛，五彩缤纷，姿态万千；有嫩绿的，有雪白的，有粉红的；有的像开屏的孔雀，有的像满天繁星。花坛的左边是喷水池。高高的水柱，洒下来的时候真像天女散花一般。晚上，喷水池周围的霓虹灯亮了起来，彩色的灯光映着喷落的小花，更是美不胜收。走过喷水池，我们来到绿化带。这儿的树木郁郁葱葱，那繁茂的树叶伸展开来就像一顶绿绒伞。鸟儿在枝头唱着动听的歌。沿着水泥路过去，就是住宅楼了。住宅楼高大、美丽而气派。大楼共有十二层，墙体是奶黄色的。一块块整齐而明亮的玻璃窗在阳光的照射下，闪耀出各种美丽的色彩。爸爸告诉我，这几年家乡工业发展很快，这一幢住宅楼就是村办厂集资新建的，并分配给农户。“太美了，家乡变化真大啊！”离开住宅区的时候，我情不自禁地说。我爱美丽的住宅区，更爱我的家乡。（1）这篇短文是按照_的顺序写的。依次写了_、_、_、_几处景物。 （2）作者写菊花，抓住了_的特点；写树小，抓住了_的特点；写住宅楼，抓住了_的特点。 （3）写出下列词语的近义词。照射_ 参观_五颜六色_ 葱葱茏笼_（4）概括短文的主要内容。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共50分)1