八年级语文下册《题李凝幽居》教学设计河大版.doc

题李凝幽居教学设计学习目标： 1、反复诵读，结合背景资料和文下注释，读懂诗的内容，感受诗人的情感。 2、能结合诗内容，作一点浅显的赏析，体会各自的艺术风格。 3、准确背诵，默写这几首诗。 学法指导： 反复诵读，联系背景资料品味感悟。 学习步骤： 一、预习导学： 1、读准下列加线字的音，并注意其写法。 江畔（ ） 留连（ ） 娇莺（ ） 丰乐亭（ ） 日欲斜（ ） 2、完成下列填空：记住作者及文体等常识。 课 题 体 裁 作 者 作者 朝代 作者字 号等 出 处 江畔独步寻花 丰乐亭游春 题李凝幽居 3、阅读下面诗句的背景资料，加深对诗句内容的理解。 江畔独步寻花 杜甫（公元712-770），汉族，字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。生于河南巩县（现巩义市），唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。我国唐代最伟大的现实主义诗人，与李白并称“大李杜”，人称“诗圣”。 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛。杜甫善于运用古典诗歌的许多体制，并加以创造性地发展。他是新乐府诗体的开路人。他的乐府诗，促成了中唐时期新乐府运动的发展。他的五七古长篇，亦诗亦史，展开铺叙，而又着力于全篇的回旋往复，标志着我国诗歌艺术的高度成就。杜甫在五七律上也表现出显著的创造性，积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验，使这一体裁达到完全成熟的阶段。有杜工部集传世。 今存诗1400余首，文21篇。历代杜诗校注批点本约550多种，现存170余种。现存最早的杜集是宋王洙本、九家注本等。清人仇兆鳌杜少陵集详注最为详尽。 创作背景： 706年（唐肃宗上元元年）诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，定下了江畔独步寻花一组七首绝句。 丰乐亭游春 这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景,写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征。表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情 。 丰乐亭建于琅琊山风景距滁州城约1公里。这里面对峰峦峡谷，傍倚涧水潺流，古木参天，山花遍地，风景十分佳丽。关于丰乐亭的兴建，欧阳修在与韩忠献王书中告诉友人：“偶得一泉于（滁）州城之西南丰山之谷中，水味甘冷，因爱其山势回换，构小亭于泉侧。”而民间传说却略有不同：据说欧阳修在家中宴客，遣仆去醉翁亭前酿泉取水沏茶。不意仆在归途中跌倒，水尽流失，遂就近在丰山取来泉水。可是欧阳修一尝便知不是酿泉之水，仆从只好以实相告。欧阳修当即偕客去丰山，见这里不但泉好，风景也美，于是在此疏泉筑池，辟地建亭。泉名“丰乐泉”，亭名“丰乐亭”，取“岁物丰成”、“与民同乐”之意，欧阳修为此还写下了醉翁亭记的姐妹篇丰乐亭记，还以丰乐亭游春一诗记载与民同乐之盛况名胜区丰山东北麓的幽谷中，是丰山风景最佳之处。 题李凝幽居 贾岛：（779843），字阆仙，范阳（今北京）人。早年出家为僧，法名无本。后还俗，屡试不第。被讥为科场“十恶”。文宗开成二年被谤，责为遂州长江主簿。后迁普州司仓参军，卒于任所。曾以诗投韩愈，与孟郊、张籍等诗友唱酬，诗名大振。其为诗多描摹风物，抒写闲情，诗境平淡，而造语费力。是苦吟派诗人。 这诗以“鸟宿池边树，僧敲月下门”一联著称。全诗只是抒写了作者走访友人李凝未遇这样一件寻常小事。 4、反复诵读三首诗，结合文下注解与背景资料，联系上下文，力求读懂诗句所写内容或抒发的情感。 二、课堂学习： （一）学习江畔独步寻花 1、简介作者，以前学过的作者的哪些作品？ 2、反复诵读诗歌（师读、自由读、齐读），串讲此诗。 3、讨论交流： 点明寻花地点并具体写出繁花压枝句子是： 从侧面写出花的芬芳鲜艳，春意闹的情趣的句子： 4、当堂背诵、默写本诗。 （二）学习丰乐亭游春 1、简介作者，回顾初中阶段所学过的作者作品。 2、反复诵读（师读、自由读、齐读），串讲此词。 3、讨论交流： 描绘出一种鲜艳斑斓，多姿多彩景色的句子： 抒发了作者明朗活泼而又含义深厚的句子： 表达了诗人怎样的思想感情？ 4、当堂背诵，默写本诗。 （三）学习题李凝幽居 1、简介作者及诗的有关知识。 2、反复诵读（师读、自由读、齐读），串讲诗意。 3、讨论交流： 诗中交代了李凝居处的环境特点，暗示了他的隐士身份的句子是： 描写月光皎洁，万籁俱寂的千古名句是？关于“推敲”的典故，你知道吗？ 写