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文档简介

大家生活在一起课题：大家生活在一起 第 课时 总序第 教案课型：活动 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标1、使学生认识公共秩序和人们生活的密切关系，从而懂得遵守公共秩序是维持政党社会生活的基本条件，是社会文明的具体体现。2、激发共同建立良好社会秩序的愿望和积极性，培养学生以集体利益为重，共同建立良好社会秩序的自觉性。3、懂得在公共场所要自觉遵守公共秩序，做一个讲文明、教养的人。教学重难点以生活中正反两方面的事例，说明遵守公共秩序是社会生活政党进行的需要。以名人的故事，引导学生理解遵守社会秩序是社会公告的基本要求。活动准备收集伟人、名人自觉遵守公共秩序的小故事。教学过程一、寻找生活中的“细绳”学习主题故事在一根细绳面前1、讨论：（1）警卫员为什么想和任老从小门进公园？（2）任弼时为什么不肯从小门进公园？说明了什么？2、交流讲伟人、名人自觉遵守公共秩序的故事。听了他们的故事，我们有什么收获？3、讨论在生活中的许多“细绳”面前，我们将如何面对二、寻找身边的“细绳”1、观察教科书中的图思考：这三幅图中的“细绳”指什么？分别是什么意思？2、交流：你还知道生活中有哪些“细绳”吗？把你收集的公共秩序记录焉，贴在班上的宣传栏中。三、社会调查活动1、明确调查内容：去附近的广场、路中、集市看看哪里秩序好，哪里秩序不好，对人们的言谈举止、行为表现提出自己的看法，并对维护公共场所的良好秩序提出自己的想法和建议。2、注意事项：分组选择不同的调查路线和地点，并提醒学生要做好记录。在调查活动中要注意遵守公共秩序，讲文明、懂礼貌。注意安全。3、开展调查活动4、调查结束，交流调查结果。5、讨论：对于维护公共秩序，你有什么好想法？四、拓展活动1、回家问问爸爸、妈妈，他们是怎样看待公共秩序的，并把所学的道理和他们共同交流。2
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