八年级语文上册20《五柳先生传》复习导学案鲁教版五四制.doc

五柳先生传第一步：文学常识复习第二步：重点点拨第三步：同步练习第四步：练习答案五柳先生传本文塑造了一个独立于世俗之外的过于清贫，不慕名利，安贫乐道的隐士形象一、文学常识出处:选自陶渊明集，作者陶渊明。本文视为作者的自传，以第三人称，从五柳先生的身份和称号写起，重点描写了他的生活、性格特点。表达了作者不想与世俗同流合污来取得富贵，安贫乐道，独善其身的情感。在写法上多用否定句，突出了作者与世俗的格格不入以及他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也是文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。二、重点点拨A词语会意：指对书中的内容有所领会；会，体会，领会。造饮辄尽：去喝酒就喝个尽兴；辄，就。其在必醉：希望一定喝醉；期，期望。不求甚解：指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现在多指只求懂得个大概，不求深刻了解。B古今异义： 造：往、到，造饮辄尽；今常用于“创造”“制造”等义。赞：传记结尾处评论性文字。今常用于“赞美”、“夸赞”等义。一词多义：以：把，因以为号焉；凭借，以此自终。之：代词，他，或置酒而招之；助词，译为“的”，无怀氏之民欤？言：说话，说，闲静少言；言语，话，黔娄之妻有言。其：代词，他，亲旧知其如此；语气词，表示揣测、反问，其言兹若人之俦乎？如：的样子，晏如（安然自若的样子）；像，亲旧知其如此。C特殊句式及重点句子翻译： 省略句：性嗜酒，家贫，不能常得。（应为“先生性嗜酒，家贫，不能常得。”先生生性喜欢喝酒，家中贫穷不能经常有酒喝。）因以为号焉。（应为“因以为号焉。”译：于是就把（五柳）作为号了。）倒装句：先生不知何许人也。（应为“不知先生何许人也”，译：这位先生不知道是什么地方的人。）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（“于贫贱”“于富贵”介词结构后置，译：不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。）D翻译：既醉而退，曾不吝情去留。译：已经醉了便回家，没有留恋之情。“曾”用在“不”前，加强否定语气；吝情，舍不得；去留，意思是留；表现五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。 五柳先生传同步练习一、基础练习 1本文作者_，又名_，字_，他是_时期著名_，_。是我国著名的_诗人。因对当时黑暗社会现实不满，任彭泽县令八十余天，便宣告“_”而辞官归隐。卒后私谥“_”。世称_。 2解释下列句子中加黑的词语： 每有会意（ ） 不汲汲于富贵（ ） 造饮辄尽（ ） 兹若人之俦乎（ ）期在必醉（ ） 环堵萧然（ ） 曾不吝情去留（ ）性嗜酒（ ） 亦不详其姓字（ ） 3用原文语句回答下列问题。 描写五柳先生一边喝酒，一边作诗，以此为乐的句子：_，_。 五柳先生性格中最突出的地方是：_，_。 五柳先生终生抱定的志向是：_。 五柳先生的做人标准是：_，_。 五柳先生的志趣、爱好是：_，_。 五柳先生的生活情况是：_。 本文中最能体现五柳先生居室简陋的语句是：_，_。 本文中最能体现五柳先生衣着破旧和饮食不济的语句是：_ _，_ _。 表现作者对人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实的理想社会向往的语句是：_，_。 4说出下列加黑字古今词义的区别： 造饮辄尽 古义： 今义： 赞曰 古义： 今义：二、阅读研究 1作者为什么自号五柳先生？ 2作者起笔沿用传记体例的开头交代主人公姓名、表字、籍贯，却又出人意外地写道：“先生不知何许人，亦不详其姓字”，这样写有什么深意？ 3文中写“五柳先生”名号的来历，表现了五柳先生的什么特点？ 4“闲静少言，不慕荣利”表现了作者怎样的性格特点？ 5“好读书，不求甚解”的含义是什么？ 6五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”呢？说出你的理解。 7从五柳先生“好读书”，可以看出他是怎样一个人？ 8从五柳先生的“性嗜酒”，可以看出他是怎样一个人？ 9从“常著文章以自娱”，可以看出他是怎样一个人？ 10五柳先生的志趣是什么？ 11文中写五柳先生“造饮辄尽，期在必醉”其目的是什么？ 12从“造饮辄尽，期在必醉”上，可以看出作者的什么性格特点？ 13从“既醉而退，曾不吝情去留”中你能看到五柳先生怎样的性格特点？ 14 从文中可看出五柳先生的生活怎么样?对此他的态度如何? 15文章第二段是对五柳先生的赞语，这个赞语的实质上什么？ 16“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？ 17“赞”语与前文有什么联系？ 18文章结尾引用黔娄之妻的话有什么作用？ 19文章表达了作者什么思想情操？ 20请以“归隐田园称元亮”为上联，联系课文，创作一句下联。 上联：归隐田园称元亮 下联：_ 21感受全文的语言特点，最明显的是运用了大量的否定句，试从文中找出这些否定句，想一想运用这些否定句的作用怎样？ 22赞语的最后两句用了推测性的语言，“无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”此句表现了作者怎样的情怀？ 23五柳先生的生活情趣，正是陶渊明弃官归隐、安贫乐道的人生态度的反映，赞赏这样的人吗？为什么？ 24你认为五柳先生是一个怎样的人？ 25陶渊明在封建文人中属于特立独行的人,他的哪方面行为最能表现他这一性格特征? 五柳先生传同步练习答案一、基础练习 14 略二、阅读研究 1因其宅边有五棵柳树，他厌弃官场，喜爱恬淡的田园生活。 2虽然用了了传记体例，却又似一幅人物画像，淡淡几笔便勾勒出了一个淡泊宁静、不慕荣利，在贫困生活中自得其乐的形像。 3不同凡俗。 4点出了五柳先生的隐者心情。 5喜好读书，不在子字句上下功夫，只求领会大意，有所收获。 6作者的性格是“闲静少言，不慕荣利”，其读书的目的是一种求知的满足，是精神上的享受，而不是功利的追求。因而只求精神上的安慰，不在一字一句上下功夫。 7从书中得到求知的满足，精神享受，不追名利。 8饮酒使他得到解脱，展示了他率真放达的性格。 9是一个自得其乐，淡泊名利的人。 10好读书、性嗜酒、常著文章以自娱。 11是为写他借酒写诗的激情，以写诗“忘怀得失”为乐。 12为人率真，不拘世俗礼教，乐观豁达的性格。 13. 淡泊于荣利，自由放达。 14贫穷。安然自若。 15不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 16不汲汲于富贵。 17仿史家笔法加以评论，与前文“不慕荣利”照应，突出五柳先生的性格与志趣，从而达到传赞一体，使人物个性更加鲜明。 18与前文“不慕荣利”照应，赞扬“五柳先生”不慕荣华，淡泊名利，安贫乐道的生活情趣。 19安贫乐道，不与世俗同流合污。 20.摒弃名利谥靖节。 21“先生不知何许人也，亦不详其姓字”，“不慕荣利”，“不求甚解”，“家贫不能常得”等等。正是作者言“不”，突出自己与世俗的不同，显现出自我高洁的志趣与人格，亦使文章语言富有诙谐性。 22表现了作者对人民安乐，恬淡自足，风气淳厚朴实的社会生活的向往。 23赞赏不赞赏均可，但要言之成理。如赞赏，可从人格、追求、不与世俗同流合污角度回答；如不赞赏，可从不应消极避世，而应以积极的态度去对待人生，去同污浊的黑暗作斗争。