北师大版四年级语文下册标点符号专项突破训练.doc

北师大版四年级语文下册标点符号专项突破训练1. 给下面的句子加标点。你知道静夜思这首诗的作者是谁吗昨天 我和爸爸去超市买铅笔妈妈问 你的作业做好了吗今晚的月色真美啊2. 说出下列句子引号的作用。俗话说“民以食为天”。_3. 加标点。（1）小柱子高兴地说_咱们定个日子再比一比_ 条件是绝招一定得是练出来的_而且要有用_伙伴们都说行_（2）小柱子一握拳_就在今年暑假_同意的举手_4. 阅读下文，回答问题 那时，航海生活_非常艰苦，_充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种病叫做“海上凶神”。（1）选文出自课文_。（2）在横线上填上合适的关联词语。那时，航海生活_非常艰苦，_充满危险。（3）这段话是围绕“_”这句话来写的。画直线的句子说的是_和_。（4）“海上凶神”加引号特指什么？5. 读课文只拣儿童多处行，给下面句子加上标点春光_竟会这样地饱满_这样地烂漫_它把一冬天蕴藏的精神_力量_都尽情地释放出来了_6. 选择句子中引号的用法。A表示引用 B表示特殊含义 C表示反语（1）如果没有电，他们是要“罢工”的。_（2）没电了，机器人就会“饿倒”。_（3）果园机器人只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。_7. 阅读。爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜 晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉（1）在晚上，花草_。（2）爸爸拉我去（ ）（3）“我”知道了在晚上小鸟_。（4）你能说一说省略号的内容吗？8. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A .要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解谁知道是否解得开呢？B .古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。C .每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。D .结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？9. 课文链接，读句子，回答问题。在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。10. 下列标点符号使用错误的一项是（ ）A .“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。B .“这真难受。”种子想：“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”C .等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立定！原地休息！”11. 阅读下文，回答问题 大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看_嗬_好大的雪啊_山川_河流_树木_房屋_都笼罩上一层白茫茫的白雪_极目远眺，万里江山变成了一个粉装玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。（1）给文中划横线处加标点。推开门一看_嗬_好大的雪啊_山川_河流_树木_房屋_都笼罩上一层白茫茫的白雪_（2）找出描写雪景动态美和静态美的句子。（3）文中通过_、_、_、_这四个叠词描绘出树上积雪的特点。（4）用“”把短文划分为两层。（5）这段话作者写雪后的景色，先写_，再写人；先写色彩，再写_；先写静，再写_；先写_，再写近处。12. 给句子加上标点符号。 越是减产_人们就越要多开垦荒地_越多垦荒_水土流失就越严重_这样越垦越穷_越穷越垦_黄河中的泥沙也就越来越多_因而黄河决口_改道的次数也就越来越频繁_13. 你知道下面的破折号“”起什么作用吗?请选一选。A表示声音的延长 B解释说明 C用于话题突然转变芝麻开花节节高。_锯木头的声音“沙沙”地响着_“今天好热呀!你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。_14. 写出下列句子的标点符号。您听_它唱得多好_蝈蝈儿_蝈蝈儿_蝈蝈蝈_15. 阅读下文，回答问题_ 一个美国的小男孩天生就有一个奇丑无比的大鼻子，因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷（mn mn）闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩子悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？” 窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 _孩子_你开错了窗户_玛丽亚抚摸着小男孩的头说_你知道吗_在老师的心目中_你的鼻子是最可爱的_ “但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振（zhn zhn）。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。 是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。（1）给短文加个合适的题目（2）联系上下文理解词语。一扫而光：_。名声大振：_。（3）选择括号里的正确读音闷_（mn mn）闷不乐 名声大振_（zhn zhn）（4）给文章第六自然段加上标点。_孩子_你开错了窗户_玛丽亚抚摸着小男孩的头说_你知道吗_在老师的心目中_你的鼻子是最可爱的_（5）小男孩先在窗子边看到_，心情是_；在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了_，他_。（6）“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。（7）多年后，已经进入好莱坞，成了美国最著名的滑稽明星之一的斯格特回忆起这段往事，深有感触地说：_。16. 给句子加标点。 刷子李忽然朝他说话_小三_你瞧见我裤子上的白点了吧_你以为师傅的能耐有假_名气有诈_是吧_傻小子_你再仔细瞧瞧吧_一间房子_一个屋顶四面墙_先刷屋顶后刷墙_屋顶尤其难刷_蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举_谁能一滴不掉_17. 给下面句子加上恰当的标点。_聋子_妹妹惊叫起来_聋子_多么荒唐_她是音乐学院最有声望的教授_曾是乐团的首席小提琴手_你竟说她是聋子_18. 把下面句子的标点符号补充完整。 手上的五指_我只觉得姿态与性格_有如上的差异_却无爱憎在其中_手指的全体_同人群的全体一样_五根手指如果能团结一致_成为一个拳头 那就根根有用_根根有力量_不再有什么强弱_美丑之分了_19. 加标点。 列车开动了_载着燕子的列车_带着人类的友情驶向远方_燕子在车厢里唧唧喳喳_仿佛在向人类致谢_20. 给下面的句子加标点符号。青蛙在田野里捉虫您在上游 我在下游 水是不会倒流的呀这是为什么呢同学们听课多么认真啊21. 读课文小英雄雨来，说说句中引号的作用大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”22. 读课文观潮，说说下列句中引号的作用钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。23. 阅读下文，回答问题 在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。他们的路线是折尺形的先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每次转身，扁担换一次肩。他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。担了重物，_照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。_路线曲折，就会使路线加长。挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。（1）给下列划线的字选择正确的读音挑_山工（tio tio） 挑_明（tio tio）曲_折（q q） 曲_谱（q q）（2）在选段中的横线上填上合适的关联词语。担了重物，_照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。_路线曲折，就会使路线加长。挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。（3）选段中破折号的作用是_。（填序号）表示意思的转折表示声音的延长表示解释说明表示意思的递进（4）挑山工走折尺形路线的原因是什么？24. 阅读下文，回答问题 用冰取火极洲的夏天没有黑夜白昼之分，柔和的太阳一直挂在天空，温度也在零下20摄氏度左右。有一支探险队到达了南极洲。探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴，进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时，一件意想不到事情发生了：要动手生火烧水做饭，打火器却找不到了，能找的地方都找了，也不见打火器的踪影。没有火，就不能工作；没有火，就不能生活：没有火，_。大家感到绝望。_难道就真的毫无办法_等待无情的死神到来_一个年轻的队员大声说道。过了一会儿，他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩（m）擦，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。他举着“冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒土出现了一个红点，接着便燃烧起来了！这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。（1）找出最后一个自然段中的一对反义词，写在下面的横线上。 _（2）联系上下文，在第自然段的横线补上充合适的句子。 没有火，就不能工作；没有火，就不能生活：没有火，_。（3）给第自然段横线上加上标点符号。 _难道就真的毫无办法_等待无情的死神到来_一个年轻的队员大声说道。（4）那个年轻的队员是怎样做的“冰透镜”？（5）本文是通过叙述一位年轻的探险队员用冰取火使大家走出困境、获得生存希望的事，告诉我们（ ）25. 阅读课文精彩片段，完成练习。 挖呀_挖呀_我们终于挖到了城堡下面_然后合力用手往上一抬_就把城堡给轰塌了_ 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主（1）在横线上填上合适的标点符号。挖呀_挖呀_我们终于挖到了城堡下面_然后合力用手往上一抬_就把城堡给轰塌了_（2）联系上下文，说一说“我们”用什么办法炸死了魔王。（3）把下面的句子补充完整我们欢呼着_，欢呼着_，欢呼着_。26. 读句子，加标点，再找出句中的一对反义词写在横线上老师亲切地对我说_做事要有始有终_可不能半途而废（fi）啊_小明连续（x）两年被评为三好学生_