unit 5 what would you like-第一课时导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6UNIT5WHATWOULDYOULIKE第一课时导学案莲山课件MUNIT5WHATWOULDYOULIKE第一课时导学案教学目标与要求1、能够听、说、认度单词RICE,NOODLES,FISH,BEEF,SOUP,VEGETABLE。2、掌握CANIHAVESOMESUREHEREYOUARE重点句型CANIHAVESOME,PLEASESUREHEREYOUARE单词RICE,FISH,BEEF,SOUP,NOODLES,VEGETABLE难点能够正确读单词VEGETABLE。教具准备1教师准备有关食物、饮料的图片。2教材相配套的教学录音带第一册UNIT5LETSSING/A和本册UNIT5LETSLEARN/A3学生准备一套有关食物、饮料的卡片。4单词卡教学过程（一）热身复习（WARMUP/REVISION）1SINGASONG教师放录音使用本套教材第一册UNIT5,LETSSING/A部分，师生一起唱歌曲“LET精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6SHAVEAPICNICTODAY”2LISTENANDDO教师发布口令，学生听到之后做出相应的动作。（可借助于学生自己的单词卡）POURTHEWATERSMELLTHECOFFEETASTETHETEASHOWMETHEMILKDRINKTHEJUICECUTTHEBREADMAKETHECAKEEATTHEHOTDOGSHOWMETHEHAMBURGERSMELLTHECHICKENMAKETHECAKEPASSMETHEFRENCHFRIES（二）呈现新课（PRESENTATION）1教师出示LETSLEARN部分的挂图，让学生说出图上食物和饮料的名称。教师指图，然后越指越快，学生要迅速地说出被指食物和饮料的名称。此项活动也可由学生轮流完成。2导入新单词。教师与学生进行会话精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6TSOMANYFOODSANDDRINKSILIKEHAMBURGERDOYOULIKEITSYES,IDO/NO,IDONTTWHATDOYOULIKESILIKE教师指着图片SOUP和VEGETABLE问学生DOYOULIKESOUP/VEGETABLE让学生两人一组用上述句型进行对话。并教读单词SOUP和VEGETABLE。教学中要特别注意VEGETABLE的发音。3教师做饥饿状IMHUNGRYCANIHAVESOMERICE,PLEASE让学生听懂之后，到黑板上取下相对应的图片给教师SUREHEREYOUARE教师说THANKYOU4让学生使用自己的学习卡片，模仿着来做这组对话。（可与LETSPLAY部分相结合）CANIHAVESOMERICE/FISH/BEEF/SOUP/NOODLES/VEGETABLE,PLEASESUREHEREYOUARE5听录音，跟读单词和对话。6教师出示单词卡，让学生认读单词。7教师指着黑板上的图片说LOOKEVERYTHING精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6SREADYIDLIKESOMERICEANDFISHFORDINNERWHATWOULDYOULIKE引导学生说出IDLIKESOMEAND（三）趣味操练（PRACTICE）1THEFOODANDDRINKGAME把食物和饮料的卡片贴在教室的不同地方，卡片之间保持一定的距离。教师对学生说“CHICKEN”。所有的学生必须走向单词卡CHICKEN。重复以上步骤，直到练习完所有单词。2猜一猜，说一说让一位学生站在教室前面，将自己喜欢的食品的卡片放在背后，大家猜他喜欢的是哪种食品。猜的学生说“RICE”，如果没猜中，站在前面的学生说“NO”如果猜中了，站在前面的学生说“YES”猜中的学生站在前面，大家继续猜。3WHATISMISSING把本单元的单词卡片放在地板或桌子上，学生围着卡片坐一圈，以便能看清图片。教师指卡片，让学生说食物或饮料的名称。让学生背对卡片，教师将一张卡片抽出，放在自己背后。学生转过来，观察卡片，说出被抽出卡片的名称。教师向学生展示被抽的卡片，肯定或否定他们的答案。让学生45人为一小组做游戏。一个学生将自己的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6一套卡片放在桌子上，抽出一张，其他学生猜一猜被抽出的卡片。（四）扩展性活动（ADDACTIVITIES）让学生表演三人短剧。其中两个学生是朋友，他们在食品店中见面，要买食品。另一个人是售货员，在卖东西。1教师引导学生回忆所学过的打招呼的话语HELLO,HI2告诉学生，买东西的人要说出他们喜欢的食物，如ILIKEICECREAM。3买东西的人要对售货员说CANIHAVESOME,PLEASE4扮演售货员的学生要说SUREHEREYOUARE并假装递给他们所要的食物。5买东西的学生要问HOWMUCH6卖东西的学生要根据每样东西的价签，告诉对方实际的价格。7买东西的人付钱时可象征性地拍一下对方的手。并要谢谢售货员，引出词组THANKYOU8给学生时间让他们练习，让每个学生都有机会表演。9让各小组布置自己的情景（如用课桌当柜台，用卡片代替食品），排练话剧。10鼓励学生在全班同学面前表演短剧。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6板书设计UNIT5WHATWOULDYOULIKECANIHAVESOME,PLEASESUREHEREYOUARERICEFISHBEEFSOUPNOODLESVEGETABLE教案点评本课时主要学习单词RICE,FISH,BEEF,NOODLES，SOUP,VEGETABLE及句型CANIHAVESOME,PLEASESUREHEREYOUARE教师通过复习以前所学