中三班班本课程我的朋友.doc

班本课程我的朋友中三班一、主题由来：孩子们进入了中班，有了当哥哥、姐姐的自豪感，同时对“我”也开始关注了起来，我从哪里来？我的生日是哪一天？我有哪些好朋友？好朋友的生日，我可以送什么礼物？孩子们开始渴望友谊，并学习建立友谊，这是孩子成长中的必经过程。还有，我班新插班幼儿特别多，新生宝宝也特别渴望得到同伴的帮助，我就让他们自愿结对，“老生”和新生搭配着坐在一起，一起聊天，一起游戏。就如同故事中的小熊一样，孩子喜欢喃喃自语，会对着一堆玩具给他们赋予生命力，会为他们心爱的玩具准备小被，给它们洗澡，把它当成最好的朋友，给它们最真的爱。尽管他们并不知道朋友的含义与分量，但无意间交往过程中已建立了一种基本的亲密关系及朋友关系，为了让幼儿学得人际交往的基本知识与技能，因此，我班确定以我的朋友为主题的班本课程。二、主题预设目标：1.能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉。2.能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度。3.学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。三、主题活动网络图：活动线索序号活动名称领域核心经验方式方法活动资源我的朋友1好朋友，行个礼音乐学习歌曲，能按歌曲内容变化做相应的动作。表演游戏CD，幼儿用书。2我喜欢和朋友玩社会通过讲述自己和朋友爱玩的游戏活动，体验和朋友在一起的乐趣。讲述、体验游戏合作游戏的开展。3好朋友写真集美术通过学习名画，掌握观察细节画出同伴。观察、创作幼儿用书、海报纸、水彩笔等。4我的朋友多社会能大方的介绍自己的朋友。介绍、交流幼儿用书、磁带等。5几个朋友在一组数学正确感知6以内的数量，并能比较6以内数量的多少。操作、比较教具、记录单等。6好朋友大考验语言学习用适当的方法解决朋友间的争执。听故事、答题故事、题目卡。朋友的生日1我喜欢，你喜欢社会了解每个人都喜欢什么东西，知道每个人喜欢的东西各不相同。介绍、分享请家长帮忙收集自己喜欢的东西，带到幼儿园分享、交流。2送礼物体育练习交叉步走，发展身体动作的灵活性和协调性体育游戏礼物卡片，小玩具，篓子3分礼物数学正确感知7以内的数量，能将零散的物体按数量要求圈起来实际操作果子图片、数字卡、幼儿用书4属相的故事社会了解十二属相排序是中国民间推算年龄的方法之一，了解自己家人的属相。介绍、游戏提前请幼儿了解家人的属相、幼儿用书。5送给爸爸的领带美术欣赏各种领带的图案和色彩，大胆表达自己的感受。欣赏、创作幼儿用书、棉签、水粉颜料。6优点大展台社会知道“优点”的意思，学习欣赏别人的优点。介绍、展示自制心形标志牌，写有幼儿姓名的标签卡。四、家园共育：1. 告诉家庭重要成员和宝宝自己的生日。 2在家长园地中向家长介绍主题相关内容和重点工作，使家长在了解活动价值和内容的基础上给予支持和帮助。3结合主题活动讨论，积极做好资料收集，幼儿经验丰富等工作。为孩子准备胎儿生长图以及父母小时候的照片、瓶盖、保鲜膜等。4选用当月中的某一天为当月过生日的幼儿举行生日派对，邀请全体幼儿一起参加和庆祝，学习生日、纪念日文化，感受来自全体师生的祝福，体验独特的幸福感。5.对幼儿的阶段性发展运用作品展示、幼儿成长录等形式反馈给家长。主题开展小结:本月以“我的朋友”为主题，围绕“我的朋友、朋友的生日”两个方面的内容展开活动，环境方面突出的是我们有效的利用家长资源，带动幼儿及教师家长的兴趣。俗话说:有朋自远方来孩子年龄随小，但他们也在逐渐与社会接轨，心中都有自己的好朋友，比如有的幼儿说我爸爸是我的好朋友我班xxx是我的好朋友xx班的xxx是我的好朋友，为此我们组织幼儿完成好朋友画像的活动。目的是通过幼儿讲述，不仅提高幼儿口语表达能力。而且进一步增进好朋友之间的情感。当然，孩子会通过年龄的增长以及与社会的交往，他们的朋友也会越来越多，如何让好朋友继续交流呢?我们展开一系列的回答。最后幼儿和家长共同制作了名片，有的幼儿就很大方的写上xx集团的董事长，xx学校的校长幼儿交换名片相互欣赏于是活动换名片就形成了.尚英进小朋友对我说:我们利用在户外活动中的时间，与平衡班级共同排队玩滑梯，让孩子自己去交新朋友，引导教育幼儿在滑滑梯时学会谦让，关心自己的朋友，随时提醒朋友的安全.孩子们玩的可高兴了.最近几天我们班有几个男孩经常把玩具带来，而且藏的紧紧的，生怕让别人看到，其他幼儿见了以后好羡慕他们，李世正说:张老师，明天我也带我的玩具来好吗?于是为满足孩子的需求，以及根据我们的活动好东西一起分享的展开，请幼儿把自己的玩具以及好看的书以及影碟带来以好朋友大聚会的形式，让幼儿互相分享好朋友的东西，看见他们高兴的样子，以及认真给好朋友讲解玩具的玩法的样子，他们一张张笑笑脸映照在我们每为老师的心里.根据孩子的高兴劲，于是我们给孩子讲解了哭哭脸和笑笑脸这一活动，通过了解我们的五官，让幼儿观察小伙伴的表情，让孩子懂得要以愉快的心情和伙伴交往，结合本活动，请幼儿绘画了自己的好朋友的表情.有的幼儿的眼睛眯成一条缝，有的幼儿画的嘴巴咧的很高，有的幼儿的头发都笑的竖起来了.孩子们看到伙伴画的笑笑脸，都哈哈大笑起来.幼儿之间的交流更多的是语言，但孩子很少主动说:xxx我喜欢你等甜甜的话.于是我们说:好朋友给我们带来这么多的快乐，我们说一句好听的话送给他们吧。这就形成我们的朋友树，代表团结，朋友相亲相爱永不分离。在好朋友要分享中，我们主要以在平时的生活中灌输这样的教育，让幼儿养成好东西要分享的好习惯，经过一段时间，每当幼儿吃点的时候，他们都会问:老师，我和谁分着吃，我想这已达到初始的目的。为了让家长之间交流经验，进一步让幼儿朋友之间增进感情，我们开展好朋友