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文化实践策划案范文 吊炸天的策划案下面是具体实施流程1.对主修专业的了解步入大二，每个人的主修专业都已经定了下来，所以也不再像大一时候一样轰炸式地对每一个专业都去感知和了解。 但是初入大二，我想大多数的同学还是不了解自己主修专业的前景、就业或者是保研的方向等等。 下面是一些增进同学们对自己主修专业了解的方法和途径（一）至少找到两个与自己主修专业关系紧密的网站，初步浏览其内信息，有大致了解后，收藏该网址作为自己将来检索专业信息的。 比如地求科学系的同学可以把地球科学学院网和全国地球科学官网作为对象。 （二）既然大二的课程已经是以专业课为主，那每个专业课的老师都会是我们主修专业上已经前行多年的导师，他们的经验和知识无疑能为我们提供远优于度娘的答案。 所以每个同学可以向他们其中一位提出三个有意义的、与专业未来有关的问题。 一是为了给自己答疑，方便自己更加清楚的了解自己专业；二是能更加熟悉专业老师，为以后跟着老师进入实验室或者是做课题做铺垫。 2.新的学习生活如果大一的生活是紧张忙碌的高中生活向自由多姿的大学生活的过渡，那么大二就是我们对大学生活更进一步的适应到彻底融入的过程。 随着课程量的变化，部分同学课变少了，熬过了奔波的大一生活，迈入了天天有懒觉、晚晚可追剧的爽翻天生活；也有部分同学命数注定苦、后天还找虐，课多得和俄罗斯方块的“Game Over”画面一般。 因此！每个同学更加应该提高自己对时间的把握能力，注意学习、社团、体育锻炼、消遣的尺度平衡，要追究四项全能，力争全面发展模范生。 再因此！希望同学们做到以下几点要求（一）多读书、多看报、少吃零食、多睡觉；（二）好好学习、天天向上；（三）一星期起码刷卡两次，并有一次或以上长达半小时以上的体育锻炼；（四）至少向各自专业的一位学长/学姐资讯大二生活的经历。 3.群体“分化”大一时，全班，乃至全寝室成员都是同一只专业，上课、就餐、班会、乃至上床睡觉都是成群结队的。 但自从分了专业，开始上专业课后，组队行动的机会自然而然的变少了，所谓的“分化”也就慢慢凸显了出来。 为了防止这种现象的发生，在此再添两条要求（一）在十二月份前，全寝室或者全班同学至少举行并全体参加一次团体活动，类型不限，可以是体育竞技，也可以是文学比拼.可开团打撸，也可外出游玩。 （二）交换各自的“个性卡”。 个性卡内容为姓名、性别和性取向，qq
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