我不挂帅谁挂帅.doc

*洮阳中学文科教案模版*课 题第一单元欣赏我不挂帅谁挂帅主备人裴生娟教学目标基础知识和基本技能基础知识和基本技能 能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺术有关的文化知识并参与各种创造性实践活动.过程和方法欣赏，讲析，探讨情感、态度和价值观能够感受、体验京剧的唱腔(含用京剧音乐改编的器乐曲在内)、板式及其音乐情绪，能初步地分辨京剧的行当、角色，知道京剧音乐中的文武场、脸谱、服饰等教学重点感受国粹艺术的魅力教学难点国粹艺术的表现力教学方法欣赏，聆听法教学时数一课时教具准备多媒体教学光盘通 用 教 案个性化修改情景设计以穆桂英挂帅的故事引入，穆桂英挂帅表现的是宋朝的故事。佘太君不满宋王宠信奸佞，在杨家将父子大都为国捐躯的情况下，毅然辞朝返回故里。年后，又遇战乱。佘太君忧国心重，差重孙儿杨文广及重孙女杨金花进京打探。二人到京，正赶上朝中比武选将。杨文广乘机上场比武，刀劈王伦。宋王深知他是杨家的后代，赦免其罪，赐印命其母穆桂英挂帅出征。佘太君、穆桂英因对杨家受朝廷中奸佞陷害，全家忠良未获好下场而十分悲愤，对帅印到来心情十分复杂。穆桂英当时已年过半百，但念及国家危亡，还是振奋精神，挺身而出，换上铠甲，点将领兵，率军出征。 问题聚焦音乐不同表现力的感受探究与展示梅兰芳（）京剧表演艺术家。原籍江苏泰州，生于北京。岁开始学习青衣、花旦戏。岁出台。以嗓音圆润，唱腔柔婉，身段优美，表情细致，享誉全国。先后排演了古装新戏嫦娥奔月、天女散花等一批剧目，对扩大京剧艺术表现领域，进行了有益的探索。年后与余叔岩、杨小楼合作演出打渔杀家、霸王别姬等著名剧目。通过长期舞台实践，将青衣、花旦、刀马旦融为一体，巩固并发展了京剧“花衫”行当，为旦角表演艺术开辟了广阔途径。在传统基础上，对旦角的唱腔、念白、舞蹈、音乐、服装、化妆等进行革新创造。梅兰芳在京剧艺术发展过程中，具有承前启后的作用。中年以后形成了雍容华贵的“梅派”艺术，影响深远。抗日战争时期蓄须明志，拒绝在敌伪统治下演出，表现了坚贞的民族气节。中华人民共和国成立后，梅兰芳经常到厂矿、农村，并到抗美援朝战地演出，表现了高度的政治热情。对自己经常上演的剧目，从文学、表演上不断加工整理，精益求精。在贵妃醉酒、霸王别姬、洛神、断桥和年排演的穆桂英挂帅等剧中，塑造了许多动人的艺术形象。梅兰芳是京剧走向世界舞台的开拓者,梅兰芳被誉为四大名旦之首。京剧旦行先后成名的四位有代表性的演员是：梅兰芳、尚小云、程砚秋和荀慧生。在这出戏中，穆桂英前半部是青衣、褶子的装束，最后穿大靠、扎靠旗，表现她挂帅领兵。剧中有若干精彩的唱词和唱腔.京剧新编历史剧穆桂英挂帅是年梅兰芳根据同名豫剧改编的，也是梅兰芳一生中创作的最后一出戏。年国庆曾在首都人民大会堂演出。我不挂帅谁挂帅选自京剧新编历史剧穆桂英挂帅的第五场中的一个片段。穆桂英挂帅表现的是宋朝的故事。佘太君不满宋王宠信奸佞，在杨家将父子大都为国捐躯的情况下，毅然辞朝返回故里。年后，又遇战乱。佘太君忧国心重，差重孙儿杨文广及重孙女杨金花进京打探。二人到京，正赶上朝中比武选将。杨文广乘机上场比武，刀劈王伦。穆桂英当时已年过半百，但念及国家危亡，还是振奋精神，挺身而出，换上铠甲，点将领兵，率军出征。在这出戏中，穆桂英前半部是青衣、褶子的装束，最后穿大靠、扎靠旗，表现她挂帅领兵。剧中有若干精彩的唱词和唱腔。例如穆桂英的唱词中有：“一家人闻边报雄心振奋，穆桂英为保国再度出征。十二年抛甲胄未临敌阵，难道我就无有为国为民一片忠心?选”、“我不挂帅谁挂帅，我不领兵谁领兵?选”。表现